我長大了教案含反思(編輯修改稿)
2024-12-06 23:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 充滿了期待。 ?。?、嘗試法：陶行知說過”做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。在活動中讓幼兒制作、排序、布置”本領(lǐng)樹”，幼兒的思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識面。 與此同時，我還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長的方法，表達(dá)著各自豐富的、多樣性的認(rèn)識，體現(xiàn)著”以幼兒發(fā)展為本”的理念?！ ≌f教學(xué)程序： 我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為： 激發(fā)興趣自由探索積累經(jīng)驗交流體驗展示自己操作表現(xiàn)分享快樂激發(fā)興趣：”興趣是最好的老師”。活動開始，以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時候用品的興趣?！ 』顒臃此迹骸 ?，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長的過程。 ，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了?！ ?，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長?！ ?，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化?！ ∥议L大了教案含反思3活動目標(biāo)： 1．鞏固表現(xiàn)不同人物的技能?！ ?．體驗想像未來帶來的樂趣?！ ?．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?！ ?．鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情?！ 』顒訙?zhǔn)備： 幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆 活動過程： 一、聯(lián)想談話?！ ?．指導(dǎo)語：你長大以后會變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長大以后想做什么工作？為什么？你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什么樣子的？ 2．欣賞各種職業(yè)人物的照片?！ 。?）請幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境，說說他們是干什么工作的？ ?。?）引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點講解職業(yè)特征較突出的。如：醫(yī)生、解放軍等?！ 《?、討論要點?！ 煟何磥淼哪惆l(fā)型是什么樣的？會穿什么樣的服裝？有什么標(biāo)志？會怎么做事? ?。ㄕ堄變河懻摚 ∪?、幼兒繪畫。 1．突出未來的”我”的主體形象?！ ?．大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻?！ ?．教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨特表現(xiàn)?！ ∷摹⑾嗷ソ涣?、欣賞和鼓勵。 1．鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜：”同伴長大后在做什么？” 2．互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。 結(jié)束：小朋友都把自己長大的樣子畫出來了，我們小朋友只有好好學(xué)習(xí)，將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)?！ 』顒臃此迹骸 〗虒W(xué)中，我個人認(rèn)為比較成功的地方有以下幾點： 創(chuàng)造性地使用了教材?！ ”菊n出現(xiàn)的情境圖是以教師、醫(yī)生、工程師等幾種行業(yè)為代表的形象啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想。由于課本中的情境圖中一些人物職業(yè)并不容易看懂。因此，我在教學(xué)舍棄了課本中的情境圖，借助多媒體，搜集了九種行業(yè)工作的情境照片。這些圖片與學(xué)生生活聯(lián)系更加緊密，有助于學(xué)生激發(fā)靈感，打開思路?！ ?chuàng)設(shè)了不同層次的交際情境?！ 】谡Z交際是一種面對面的直接交流活動，在課堂上我創(chuàng)設(shè)了多個不同層次，由易到難的交際情境。如：小組互相問一問，教師采訪，與同桌說一說，邀請好朋友來說等。這些情
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