大班語(yǔ)言活動(dòng)我長(zhǎng)大了教案(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 12:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 曲唱給大家聽(tīng)，原來(lái)音樂(lè)可以給我們帶來(lái)這么多樣的快樂(lè)?。〈蟀嗾Z(yǔ)言活動(dòng)我長(zhǎng)大了教案篇二學(xué)習(xí)掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。學(xué)會(huì)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫(huà)并進(jìn)行故事創(chuàng)編，發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力及語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)孩子主動(dòng)與同伴交流的良好習(xí)慣。通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。《梨子小提琴》的圖書(shū)（人手一本）圖畫(huà)紙、蠟筆等出現(xiàn)“梨子”，“以梨子有什么用”引入課題；引導(dǎo)幼兒與同伴一起閱讀故事：提醒孩子要一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，不懂的可以問(wèn)老師或同伴；幫助孩子理解故事內(nèi)容。（1）誰(shuí)，撿到了什么？它用它做了什么？（個(gè)別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。）（2）小松鼠用半個(gè)梨子做成小提琴后，森林里發(fā)生了什么事？（個(gè)別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。）（3）為什么大家都有了梨子提琴，大家在森林里干什么？（個(gè)別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。）請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的孩子上來(lái)講故事。畫(huà)畫(huà)，編故事。水平一：要求孩子能選擇故事內(nèi)容來(lái)繪畫(huà)并進(jìn)行講述；水平二：要求孩子能在原有圖書(shū)畫(huà)面的基礎(chǔ)上畫(huà)出新的圖畫(huà)，并創(chuàng)編新的故事情節(jié)；水平三：能主動(dòng)地將創(chuàng)編的故事講給同伴聽(tīng)。由于這個(gè)故事具有一定的趣味性，因而引起了孩子們閱讀的興趣，大家也都能在老師的提醒下一頁(yè)
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