【文章內(nèi)容簡介】 寶，一個月大的寶寶會干什么 ?（這時候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會什么本領(lǐng)。） （ 2）、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學(xué)會了哪些本領(lǐng) ? 圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會了什么本領(lǐng) ?（一歲寶寶會坐、會爬、學(xué)走路了） 圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學(xué)會了什么本領(lǐng) ?（小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。） 圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學(xué)習新本領(lǐng)，瞧！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來看看大班小朋友有哪些進步 ?（會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務(wù)。） 交流表達現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)。 （ 1）、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。 師：我們大班小朋友學(xué)會的本領(lǐng)可多 啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。 （ 2）、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。 師：客人老師也想知道你們都學(xué)會了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說一說吧！ （ 3）、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。 師：剛才，小朋友們在下面說得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本領(lǐng)！ 展示現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)。 （ 1）、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。 師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來看看吧?。ó斨鞒秩?、播報員、小旗手、值日生） （ 2）、請個別幼兒上臺展示自己的本領(lǐng)。 師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊 ? 幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。 師：開學(xué)時，老師向你們提出了幾項要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領(lǐng)的掌握情況。哪項本領(lǐng)你已學(xué)會就在表上貼上相應(yīng)的貼紙，若還沒學(xué)會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。 根據(jù)記錄表中的 統(tǒng)計情況，幼兒找出自己的不足。明確下階段努力的方向，爭取不斷的進步。 第三篇：我在長大大班語言優(yōu)秀公開課教案 一、對活動選材的思考： 進入大班以后，孩子的身體在長大，本領(lǐng)也在增強，因此我們開展了《我自己》的主題活動（源自上海市新教參《學(xué)習活動》大班）。 每次帶孩子們?nèi)ソ巧螒驎r，更衣室里小毛頭的衣服、襪子、圍巾、鞋子等物品引起了孩子們極大的興趣，他們對自己小時候和現(xiàn)在的變化充滿了好奇。教師通過家園合作動員家長和小朋友一起收集孩子小時候的照片、嬰兒時曾穿過的衣服和用過的物品。師 生共同創(chuàng)設(shè)了 我小時候 的主題環(huán)境。由于是孩子們自己帶來的物品，因此吸引力真不小。自由活動時孩子們總會三三兩兩地聚集到大家?guī)淼恼掌蛯嵨锩媲白h論一番。雖然有一兩個奶瓶看上去差不多，但幼兒照樣能區(qū)分這是誰帶來的，一點都不會搞錯。 面對孩子們在別人面前對自己成長表現(xiàn)出來的一種自豪，我參照主題活動 我自己 的活動要求，在多數(shù)幼兒參與了收集小時候的照片、物品并關(guān)注活動環(huán)境布置時，預(yù)設(shè)了本次集體活動 我在長大 ，以滿足孩子們交流分享的愿望。 二、活動價值的分析： 初步形成良好的自我意識， 知道自己是人群中的一個。 養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)會關(guān)心、幫助周圍的人，體驗與同伴相處的快樂。 三、活動目標的內(nèi)涵： 情感與態(tài)度：在猜一猜、講一講過程中，體驗自己成長的快樂，萌發(fā)繼續(xù)關(guān)心、幫助別人的情感。 社會與語言：能在集體中運用語言、動作表達自己猜測的結(jié)果。 能力與認知：發(fā)現(xiàn)自己身體的長大和本領(lǐng)的變化。 思維推理：能通過觀察、猜測等方式，發(fā)現(xiàn)同伴的身體變化和本領(lǐng)的增強。 四、活動環(huán)節(jié)與教學(xué)法設(shè)計： 本次活動環(huán)節(jié)的設(shè)計力圖體現(xiàn)層層遞進、挑戰(zhàn)性。主要預(yù)設(shè)以下三個環(huán)節(jié)層層推進： 環(huán)節(jié)一：引出話題同伴間互相討論什么是 長大 引發(fā)幼兒誰在長大產(chǎn)生興趣。 環(huán)節(jié)二：交流體驗長大過程中的有趣經(jīng)歷在猜測游戲中交流分享各自成長過程中有趣的變化。 體驗自己身體的長大以及能力的增強。 環(huán)節(jié)三：活動結(jié)束欣賞詩歌（配 PPT 課件畫面） 我在長大 。 體驗自己成長的快樂，萌發(fā)繼續(xù)關(guān)心、幫助別人的情感。 活動內(nèi)容與要求： 在觀察對比中，能用連貫的語言講述 自己正在漸漸長大和變化的事情。 體驗自己成長的快樂，萌發(fā)繼續(xù)關(guān)心、幫助別人的情感。 活動重點：了解自己的身體、外貌在變化。 活動難點：除了感知自己身體的變化外，還要通過看看、摸摸、比比小時候的物品后交流自己的本領(lǐng)在變大，能力在增強，從而體驗到自己長大的快樂。 活動準備： 布置小小展覽會：嬰幼兒時期的照片；小時候穿過的服飾、用過的物品（奶瓶、搖籃、紙尿褲、小碗、小勺等）。 多媒體課件：我在長大 教學(xué)課時：一課時（ 30分鐘） 活動過程： 一、教師引出話題教師出示漢字 我在長大 ，引出今天的討論話題。 請幼兒講講 長大 的含義。 師：我們今天討論誰在長大？ 師： 我 是誰？ 二、幼兒交流體驗長大過程中的有趣經(jīng)歷 出示展示板 ,讓幼兒觀察比較，體驗自己身體的長大。 1）猜猜照片上的寶寶是誰，和現(xiàn)在比有什么變化。（整合序數(shù)）身體的變化：個子、體重、頭、手、腳、等。 2）請沒有猜出來的小朋友站出來，你們?yōu)槭裁床虏怀?，她哪里變了? 外貌的變化：發(fā)型、臉型、體型。 教師小結(jié)：原來小朋友從小到大身體、外貌都在發(fā)生變化，除了個子長高了，體重增加了，頭手腳等都變大了，還有的發(fā)型變了、臉型變了、體型也變了，這說明小朋友的身體在生長，在長大。 參觀小小展覽會，體驗自己能力在增強。 1）組織幼兒參觀小小展覽會 小時候的我 。（展示孩子們嬰兒時用過的物品，穿過的服飾） 師 :請小朋友看一看、摸一摸，在自己身上比一比，你能發(fā)現(xiàn)自己在長大的秘密嗎？ 第四篇：大班社會活動《我長大了》 大班社會活動教案 活動名稱：我長大了設(shè)計意圖： “幼兒園大班”在幼兒心目中是一個早已被向往的班級，特別是升入大班，對幼兒來講，是一件他們高興的事。為了使幼兒知道自己在漸漸長大，認識到自己不僅是“身體在長大”還有“本領(lǐng)也變大了”，讓他們產(chǎn)生長大了的自豪感。我設(shè)計了這樣一個社會活動“我長大了“。為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念，樹立“我會?? .”的信心，同時產(chǎn)生“長大”的期待。使幼兒在感悟性的活動中獲得