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正文內(nèi)容

20xx年大班區(qū)域活動方案設(shè)計大班區(qū)域活動方案(優(yōu)秀15篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 03:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 們小朋友說什么呢?游戲:搶板凳。1小朋友代表:大一班xxxxxx:現(xiàn)在我們大一班小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽,大一班xxx小朋友想說些什么吧!1游戲:搶板凳。1節(jié)目表演:幼兒、教師畢業(yè)獻詞――畢業(yè)詩xxx:七月,悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑,更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年,人能有多少個三年組成的人生?三年的師生情誼讓我們彼此珍惜,越臨近畢業(yè),這眷戀和惜別之情越是強烈。我想,這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請欣賞由大班組全體小朋友帶來的畢業(yè)詩朗誦以及畢業(yè)班教師獻詞“永遠(yuǎn)的守巢人”。1園長寄語xxx:聽完了小朋友的畢業(yè)詩朗誦和教師獻詞,我的心情也很凝重,因為李老師也舍不得離開你們!聽?wèi)T了,每個早晨的聲聲問候??磻T了,每個傍晚燦爛的笑臉。再見了,我親愛的孩子們,老師會打心底里,永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們,做你們永遠(yuǎn)的守巢人!還有,我們的xxx園長!1畢業(yè)頒獎。1畢業(yè)典禮結(jié)束xxx:小朋友們,祝你們在以后的日子里健健康康,快快樂樂!但別忘了有空常回幼兒園看看哦!大班畢業(yè)典禮活動到此結(jié)束。大班區(qū)域活動方案設(shè)計篇五幼兒園區(qū)角活動是幼兒園活動的重要組成部分,是教育者以幼兒感興趣的活動材料和活動類型為依據(jù),將活動室的空間相對劃分為不同區(qū)角,教師在這些區(qū)角中,有目的,有計劃的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,投放相對的材料,區(qū)角空間的設(shè)置及材料的投放要根據(jù)幼兒年齡特征和本班空間環(huán)境,真正為幼兒學(xué)習(xí)活動服務(wù)。根據(jù)大班幼兒年齡特點和班級幼兒興趣愛好,為了讓幼兒在區(qū)角活動中得到更好的發(fā)展,我班創(chuàng)設(shè)了五個區(qū)角,分別是:角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)和益智區(qū)。(一)表演區(qū)。活動目標(biāo):學(xué)會尊重他人的表演和表達(dá)方式,體驗與他人溝通、交往的快樂。能根據(jù)故事內(nèi)容或音樂旋律大膽、自信的進行表演。培養(yǎng)幼兒參與表演活動的興趣,愿意參與集體活動,初步培養(yǎng)參與活動的等待、輪流和分享的意識。投放材料:自制衣服、帽子、頭飾、各種飾品、故事表演服?;顒右?guī)則:進區(qū)要先選擇服飾和道具。和小朋友友好相處,愛惜玩具。表演完將物品歸類,放回原處。每次可進入7個小朋友。(二)建構(gòu)區(qū)?;顒幽繕?biāo):喜歡參加建構(gòu)活動。能在觀察和感受的基礎(chǔ)上,搭建或拼插玩具。培養(yǎng)幼兒空間想象的思維能力和同伴交往、合作的能力。投放材料:一次性紙杯、拼插玩具、積木、廢舊紙盒、串珠等、廢舊瓶子。活動規(guī)則:進區(qū)保持安靜。多動手,多動腦。愛護玩具?;顒咏Y(jié)束后,玩具放回原處。(三)美工區(qū)?;顒幽繕?biāo):引導(dǎo)幼兒喜愛各種手工活動。會使用彩泥、彩筆、剪刀等簡單的材料和工具,嘗試用剪、撕、貼、畫等方式制作簡單的作品。培養(yǎng)幼兒的審美和表現(xiàn)美的能力。投放材料:繪畫紙、彩色折紙、水彩筆、美工剪刀、泡泡泥、彩色刮紙、顏料、紙杯、紙盤……等?;顒右?guī)則:每次可進入2—7人。要輕拿輕放,相互合作。使用剪刀要注意安全?;顒咏Y(jié)束后把物品歸類。(四)閱讀區(qū)?;顒幽繕?biāo):掌握良好的閱讀方法,能大膽表達(dá)自己的想法。培養(yǎng)幼兒早期閱讀習(xí)慣和語言發(fā)展能力。有自主閱讀的意識,能主動選擇自己需要的圖書閱讀。投放材料:各類圖書?;顒右?guī)則:保持安靜。愛護圖書。靜心看書??赐攴呕卦帯#ㄎ澹┮嬷菂^(qū)。活動目標(biāo):能利用多種玩教具感知探索、形成知識、發(fā)展思維和智力。通過積極的思維活動,調(diào)動幼兒戰(zhàn)勝困難,向自我挑戰(zhàn)的勇氣。培養(yǎng)幼兒遇到問題、分析問題、解決問題的能力。投放材料:自制玩教具、蛇棋、西瓜棋、飛行棋、魔方、迷宮、加減板等?;顒右?guī)則:大膽探索,積極動腦。學(xué)會與同伴合作。保持安靜,用眼觀察?;顒咏Y(jié)束,玩具放回原處。我們班在具體區(qū)角活動實施時,嚴(yán)格按照園內(nèi)區(qū)角活動時間,尊重幼兒自愿選擇原則,按照每個區(qū)角規(guī)則,自己挑選自己喜歡的區(qū)角進區(qū)卡,然后放入相應(yīng)的位置,進行區(qū)角活動。教師巡回指導(dǎo)每個區(qū)活動的小朋友,對小朋友提出的問題加以引導(dǎo),對于小朋友操作不熟悉的材料進行示范和講解。在具體活動的實施過程中,也存在著許多問題有待我們進一步思考。例如:班級幼兒規(guī)則意識不強、區(qū)角投放材料沒有及時更新……我們會在區(qū)角活動的具體實踐中,不斷探索,不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,爭取在班級區(qū)角活動中呈現(xiàn)更多地亮點。區(qū)域活動是讓幼兒自我學(xué)習(xí),自我探索,自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動。皮亞杰的理論告訴我們,學(xué)前幼兒的身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認(rèn)識周圍事物的。根據(jù)我班幼兒的年齡特點,我設(shè)置了一個區(qū)域――小企鵝超市。給幼兒一個相對寬松的活動氛圍。而我所提供的材料也正是他們?nèi)粘I钪惺煜さ囊恍U舊飲料空瓶、包裝盒、包裝袋等。模擬了一個超市場景,使他們自然地投入到活動中來,去操作、探索、交流、合作,體驗活動帶給他們的快樂,也使幼兒在日常的生活當(dāng)中運用的更加自然、愉快!在活動中,學(xué)習(xí)按物體的名稱、用途或性質(zhì)進行分類。通過扮演“售貨員”與“小顧客”進行角色游戲,使用“貨幣”購買相應(yīng)的物品,培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。愿意交流獲得的經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、柜臺、自制錢幣等。請小朋友來做小小售貨員,給他們可以投放到超市中的塑料瓶、食品包裝、糖果等,請幼兒自由擺放這些物品到貨架上,引導(dǎo)他們按物品的類別、用途進行分類,并根據(jù)已有的生活經(jīng)驗填寫價格標(biāo)簽。此時,可以提供給他們更多獨立交往的空間和時間,讓他們在自主的游戲中獲得知識與經(jīng)驗。分給每一名幼兒不同的“錢幣”,請他們購買所喜歡的食品、飲料、文具等,要注意商品的價格與用途,使
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