【正文】 了?那現(xiàn)在，輪到我們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對大家說呢!掌聲有請：大一班xxx媽媽游戲：擊鼓傳花節(jié)目表演：武術――男兒當自強(表演者：大二班xxx小朋友)徐如霜：快樂的游戲留給我們快樂的回憶。根據(jù)大班幼兒年齡特點和班級幼兒興趣愛好，為了讓幼兒在區(qū)角活動中得到更好的發(fā)展，我班創(chuàng)設了五個區(qū)角，分別是：角色區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)和益智區(qū)。多動手，多動腦。投放材料：各類圖書。在具體活動的實施過程中，也存在著許多問題有待我們進一步思考。在日常生活中堅持做到垃圾分類，同時向家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處，知道垃圾分類便于廢物的“三用”（廢物利用，廢物再用，廢物循環(huán)利用），豐富孩子的知識，了解哪些是可回收的.，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。每個小朋友變小龍，到嬉水池做游戲．。體驗參與野外活動的快樂。大班區(qū)域活動方案設計篇十。活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。遵守各區(qū)游戲規(guī)則。名稱：多功能轉盤。了解各種玩具的使用方法，體驗大家一起玩的樂趣。鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。分發(fā)給幼兒一些大蒜頭，讓他們分組把一個個園溜溜的大蒜頭分掰成一瓣一瓣的，激發(fā)幼兒種植的興趣。定時進行觀察，做好觀察記載?；顒舆^程：一、封面閱讀，引起故事閱讀興趣。老灰熊快樂起來，你們猜，它會唱什么。續(xù)引導：“哎呀，快樂的小樹林里還住了一只老灰熊，可是，你們覺得他快樂嗎”教師讀文字，“原來老灰熊生病了，聽見外面的歌聲，他還粗聲粗氣的吼起來“吵什么眇不許再唱了。大班區(qū)域活動方案設計篇十五活動目標：，能安靜地自主閱讀并能基本讀懂書中的內容。（2）、幼兒鋪稻草，教師現(xiàn)場指導，不能太厚也不能太薄。親親園地(種植區(qū)域)。材料：各類彩色圖書。名稱：小小建筑師。不干擾別人，不大聲喊叫，不在室內跑動、打鬧。請幼兒提出不清楚地地方，和不會玩的地方，教師正對幼兒提問介紹玩法。幫助幼兒加深對封面的認識，了解封面的功能，會根據(jù)故事內容來繪畫封面。人手的分工及合作?？茖W區(qū)：挖野菜。三，小組比賽。此時，可以提供給他們更多獨立交往的空間和時間，讓他們在自主的游戲中獲得知識與經驗。保持安靜，用眼觀察。（四）閱讀區(qū)。能在觀察和感受的基礎上，搭建或拼插玩具?？磻T了，每個傍晚燦爛的笑臉。是的，人生就是應當有這么一個一個小小的心愿串成的祝福。趙磊等小朋友歌表演《學做解放軍》。七、活動過程：（一）、教師講話。5．送上新年的禮物。，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。并練習說自己隊的口號。教室：講講做做畫畫(泥工、編織、立體圖)。你們喜歡這個籮筐嗎那繪本中的小朋友會對這籮筐還有怎樣的感受呢咱們一起去看看吧！教師念文字，幼兒看繪本。大班區(qū)域活動方案設計篇四活動目標：感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了?；顒咏Y束：給得分最高隊的小朋友發(fā)獎。就是想考驗一下各位家長，看您對自己的孩子是不是真的了解。四、活動時間及地點：12月25日下午：3點整大五班教室。張琳小朋友表演歌曲《我的好媽媽》?；顒恿鞒蹋褐鞒秩酥v話(教師：xx)(幼兒：xxxxxx)李丹：童年是一段“快樂來得很多，憂愁去得很快”的純真年代，也是許多人長大成人之后，回頭眷戀不已的尋夢園。我想，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。每次可進入7個小朋友。要輕拿輕放，相互合作。投放材料：自制玩教具、蛇棋、西瓜棋、飛行棋、魔方、迷宮、加減板等。愿意交流獲得的經驗，發(fā)展幼兒的語言表達能力。二，自由分散活動。豐富對春天特征的感受和認識，欣賞有關描述春天的39。培育幼兒分工與合作的能力。引導幼兒把自己的故事創(chuàng)編的短一些，以便能順利的完成自己的娃娃圖書。生活區(qū)：穿鞋帶。學習使用玩具的基本技能，認真操作。學習自己吃飯、培養(yǎng)生活自理能力。目標：能一頁一頁的翻看圖書。大班區(qū)域活動方案設計篇十三幼兒樂意參加種植活動,學習種植大蒜的方法。幼兒相互評價中大蒜的情況（疏密、深淺）?；顒又心軣崆橹鲃拥睾屯榻煌屯楣餐瑓f(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表白自己的意見和要求。：“快樂的小樹林里，住著那么多快樂的小動物，真好，我也想去小樹林里看看，樹林里這些快樂的動物們，來，我們繼續(xù)來看看吧。你們猜快樂的小樹林里還住著什么動物，他們會唱什么歌。三、集體閱讀。大班區(qū)域活動方案設計篇十四一、情況分析：經過上一階段對桔子班孩子們在區(qū)角活動中的觀察，感覺到桔子班幼兒活動時能在自選的區(qū)域內有興趣地玩，不隨便游離，還能玩好一樣玩具及時放回原處。二、基本部分。七、益智區(qū)設計。目標：了解各種樂器發(fā)出的聲音。體驗操作的樂趣。鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。美工區(qū)增添裝飾拖鞋地各類材料，如包裝帶、鄒紋紙、雙面膠等。，提高幼兒的構思、布局能力。激發(fā)幼兒探索玩報紙的興趣和好奇心。２．穿好衣服后回教室喝水．。這個活動是讓孩子真正行動起來，提著籃子去收集垃圾（在幼兒園內），同時讓扔垃圾的人意識到自己的錯誤行為，提醒自己在生活中注意文明禮貌的行為，而且這也是宣傳環(huán)保的一種方式，鼓勵園內的小朋友及大人們環(huán)保要從生活小事做起，從自我做起。皮亞杰的理論告訴我們，學前幼兒的身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。靜心看書。（三）美工區(qū)。能根據(jù)故事內容或音樂旋律大膽、自信的進行表演。節(jié)目表演：合唱――老師，再見了(表演者：大二班小朋友)xxx：老師，老師，您真好!辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。規(guī)則：家長手抱幼兒聽著音樂繞著椅子走，當音樂終止時沒坐到椅子