20xx年幼兒園小班音樂教案(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 03:10 本頁面
【文章內容簡介】 老鼠”。聽到樂曲一，老師帶領“小老鼠”邊輕聲唱個邊根據(jù)歌詞自編動作，表現(xiàn)出偷偷摸摸的樣子，唱到“吱吱吱吱鉆出洞”的第二句時，跑近米桶，唱“偷呀偷糧食”時兩手輪流作抓糧食狀，唱“偷糧食”時一跳，兩手搭在米桶上。聽到樂曲二，小老鼠馬上跑回自己的“洞里”（座位前）蹲下，不能動，拿搗米棍的幼兒出來聽著音樂按節(jié)拍一下一下往米桶里搗米，搗米桶的幼兒半蹲按音樂節(jié)拍跺腳，慢慢轉圈，到9—14小節(jié)時搗米的幼兒四處巡視，抓身體動了的老鼠，被抓的老鼠站到一邊，游戲結束。游戲可反復進行。規(guī)則：老鼠必須聽到樂曲二后才能跑回洞里。搗米的幼兒到提示：著重教幼兒感受音的高低、強弱，并用動作表達出來。用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。幼兒園小班音樂教案篇四1. 用小手小腳跟著音樂做動作。2. 感受和體驗音樂活動的樂趣。3. 通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。4. 能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。小手和小腳的配合cd，錄音機，手搖鈴教師以固定節(jié)奏拍手，鼓勵幼兒跟著拍手。老師可以變換其他動作，如踏腳，甩手等。學唱歌曲，配合邀請其他幼兒一起跟著歌曲動手動腳。熟悉動作之后，可以加上手搖鈴樂器，讓幼兒雙手抓握手搖鈴，重復上述動作，配合節(jié)奏來搖動樂器。在這節(jié)活動課中，我對幼兒的了解不夠，幼兒的表現(xiàn)能力還差，對手搖鈴表現(xiàn)不夠好。小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。幼兒園小班音樂教案篇五學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。萌發(fā)幼兒關愛環(huán)境的情感。幼兒學習撕紙塊，并用膠棒粘貼的技能。紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。小鳥圖片若干，大樹背景圖。背景音樂《快樂的小鳥》。（一）、創(chuàng)設情境，通過談話，激發(fā)幼兒產生幫助小鳥的愿望。聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作停在大樹圖邊：“
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