20xx年小班數(shù)學(xué)新年到教案小班數(shù)學(xué)教案新年禮物(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 那一件多了？請(qǐng)幼兒吃“點(diǎn)心”，感受成功的快樂。小班數(shù)學(xué)新年到教案 小班數(shù)學(xué)教案新年禮物篇三比較大小、長短、高矮體會(huì)比較一般方法。使幼兒經(jīng)過比較的活動(dòng)，初步建立大小長短和高矮的觀念，培養(yǎng)初步的觀察、判斷和推理的能力。：知道長短、高矮、大小的含義。初步懂得直接比較長短、高矮、大小的思維方法。用正確的數(shù)學(xué)語言表達(dá)比較的結(jié)果。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)儀器：實(shí)物一、復(fù)習(xí)、高矮已有的感性認(rèn)識(shí)。二、新課導(dǎo)入取出一把尺子，問：這把尺子長還是短？當(dāng)幼兒說出答案或爭(zhēng)論時(shí)，再分別拿出比它短和比它長的尺子，引起幼兒對(duì)剛才答案的懷疑，從而導(dǎo)入新課。出示課題，明確目標(biāo)。三、新課教學(xué)明確比較的要求。（1）必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能作比較，對(duì)單個(gè)物件不存在什么比較。（2）確定什么和什么比較，比較的標(biāo)準(zhǔn)是什么。（3）比較時(shí)，要把兩種物體的一端對(duì)齊，然后再看它們的另一端是否對(duì)齊，從而進(jìn)行比較。教學(xué)“大小‘長短”、“高矮”。（1）提問：圖中畫了些什么？你能說一說嗎？（2）比一比讓幼兒看圖找一找、比一比。同桌小朋友互相交流。練習(xí)小結(jié)比較大小長短和高矮都必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能作比較，、高矮的，比較大
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1