【文章內(nèi)容簡介】 。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。多媒體課件。（一）利用多媒體引出主題，并激發(fā)幼兒的興趣。出示未打開的“豌豆莢”畫面提問：這是什么？里面有誰？是多少？出示打開的“豌豆莢”畫面，引出故事題目(出示故事題目“五粒豌豆”)師：這“五粒豌豆”一溜排地坐在豆莢里，就象小朋友一溜排地坐著。（二）教師邊演示多媒體課件邊講述故事，理解故事內(nèi)容。教師邊播放多媒體課件邊講述故事第一段，了解豌豆的變化。師：一天一天地過去了，豌豆怎么樣了呢？（播放多媒體課件）師：小豌豆在豆莢里有什么變化？它們覺得世界是什么樣的？為什么？教師小結(jié)：小豌豆生活在狹小的豆莢里，它們看到的是青綠色、金黃色，所以它們覺得世界也是青綠色、金黃色。教師邊播放多媒體課件邊講述故事第二段，引導(dǎo)幼兒想象并講述豌豆的去向。師：小豌豆慢慢地成熟了，當(dāng)它們長得飽滿硬朗的時候，被摘了下來，放進(jìn)一個口袋里。最小的豌豆說：“我們當(dāng)中誰能跑得最遠(yuǎn)呢？”。最大的豌豆說:“唉，聽天由命吧！”隨后，它們落進(jìn)了誰的手中？（1）播放多媒體課件出示畫面一（小男孩）。師：小男孩會用小豌豆做什么？（2）教師播放多媒體課件畫面二（男孩射豌豆）.師：很快，小豌豆被裝進(jìn)了槍膛，“啪”豆子射了出去。這五顆豌豆射到哪里？結(jié)果怎么樣？（幼兒相互交流，然后請個別幼兒在集體面前交流）教師邊播放多媒體課件邊講述故事第三段,理解最后一粒豌豆的經(jīng)歷。師：請你們來聽一聽最后一粒豌豆到了哪里？結(jié)果又是如何？（播放課件）師：最后一粒豌豆落到了哪里？發(fā)生了什么變化？看到豌豆慢慢地長大，小女孩是怎么想的？做了什么？小女孩的身體為什么會好起來？教師小結(jié)：這一粒不起眼的小豌豆，因?yàn)橛辛怂某霈F(xiàn)，才使得生病的小女孩點(diǎn)燃了心中希望的火苗，有了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，收獲了屬于她的美麗、快樂和健康！完整欣賞故事。（1）教師：其余四粒豌豆到了哪里？結(jié)果會怎么樣？我們來完整地欣賞一遍這個美麗、動聽的故事。（2）幼兒邊看課件邊完整欣賞故事。（三）結(jié)束師：其余的四粒豌豆到了哪里？師：它們落在不同的地方,肯定也發(fā)生了各種各樣的故事,我們一起到教室里去說一說吧。（幼兒離開活動室）幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。十二生肖大班語言活動教案 大班語言活動教案春天為主題篇七理解什么是長大，激發(fā)幼兒對成長的向往，體驗(yàn)成長的快樂。能用動作、表情、語言表達(dá)小動物們成長的喜悅心情。幼兒事先收集自己從出生到現(xiàn)在的照片若干張，活動前請四位幼兒漂亮情景表演的內(nèi)容。小熊、小馬、小象和小兔的頭飾個一。幼兒每人帶小時候穿過的衣服、鞋子等物品若干。幼兒用書27~29頁。掛圖《小熊長大了嗎》。語言磁帶。激發(fā)幼兒對成長的向往，體驗(yàn)成長的快樂。：能用動作、表情、語言表達(dá)小動物們成長的喜悅心情。情景表演，激發(fā)幼兒興趣。（1）請四位幼兒帶上小熊、小馬、小兔和小象的頭飾，表演小動物的語言和動作。（2）小熊、小馬、小兔和小象都說自己長大了，小熊長大了嗎？我們一起聽聽故事吧！結(jié)合掛圖，欣賞故事。（1）教師結(jié)合掛圖講述故事一遍。（2）小熊的朋友是誰？為什么小動物都說自己長大了？引導(dǎo)幼兒用動作、表情、對話來表達(dá)動物成長的快樂心情。（3）小熊長大了嗎？你是怎么知道的？引導(dǎo)幼兒說說不知不覺中小熊已經(jīng)長大了，他的衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過去了。（4）播放故事錄音，幼兒再次完整欣賞故事。尋找小時候的我。（1）你們小時候長什么樣子？和現(xiàn)在相比有什么不一樣？（2）幼兒相互欣賞小時候的照片，說說自己成長的變化。（3）你長大了嗎？我們班了有哪些小朋友最大呢？為什么你覺得自己長大了？引導(dǎo)幼兒從身體長高了、體重增加了、學(xué)會做很多事等方面來講述有關(guān)自己長大的事情。《小熊，你長大了嗎？》是一個很有趣的故事，故事中小馬、小兔、還有大象都長大了而且都有了很多本領(lǐng)。但是小熊卻不知道自己已經(jīng)在不知不覺中也長大了，它的衣服、鞋子、冒子都變小了，連自己跳不過去的小河現(xiàn)在也能輕而易舉地跳過去了。小熊究竟長大了沒有？從故事前面兩段幼兒了解到小馬、小兔和大象都長大了，但是小熊一直覺得自己還沒有長大。在故事的最后，小熊的衣服、鞋子、帽子都變小了，幼兒了解到小熊原來真的長大了。這些小動物都成為了幼兒園里最大的小朋友了，從而聯(lián)想到自己也是大班的小朋友了，自己也長大了。幼兒說說有關(guān)自己長大的一些事情，體會到長大的快樂?；顒拥哪康氖亲尯⒆痈惺艿绞挛锏某砷L變化，從而引發(fā)孩子對自身成長的關(guān)注，故事的最后一段是小熊竟然可以跳過自己原來跳不過的小河，原來小熊正的長大了，本領(lǐng)也變大了。讓幼兒感受長大以后美好的一切。并讓幼兒用動作、表情、語言表達(dá)自己的喜悅心情，孩子們的表現(xiàn)方式都不一樣哦！讓我們好好地去傾聽孩子，了解孩子的心聲吧，相信對我們的教學(xué)工作也是一大啟發(fā)哦！十二生肖大班語言活動教案 大班語言活動教案春天為主題篇八選擇這一內(nèi)容首先考慮動物是大班孩子語言活動的主要內(nèi)容，同時孩子們對自然界的動物充滿好奇十分喜愛，另外，我們孩子已有一些有關(guān)動物的知識，挖掘動物不同的睡覺姿勢，這一知識能更有效的促進(jìn)幼兒進(jìn)一步探索關(guān)注動物習(xí)性，了解動物的生活方式。在設(shè)計時，注重以幼兒學(xué)、教師輔的教育理念讓幼兒自己操作觀察，讓幼兒講講、學(xué)學(xué)、猜猜，沒有給孩子一個被動灌輸?shù)姆秶鞘冀K用動物有趣的睡眠姿勢吸引幼兒聽、學(xué)，幼兒在活動中放松愉悅并喜歡說《問答歌》。 讓幼兒用動作嘗試體驗(yàn)動物睡覺的姿勢，了解動物的生活方式。 充分調(diào)動幼兒對兒歌的興趣，使幼兒喜歡說問答歌，能與同伴接說問答歌，體驗(yàn)一問一答念兒歌的樂趣。 理解兒歌的內(nèi)容，使幼兒想象力及語言表達(dá)能力得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物，勇于動腦的好習(xí)慣。