大班音樂教案：十二生肖歌(編輯修改稿)
2024-11-16 05:29 本頁面
【文章內容簡介】 老師唱）（十）完整地演唱歌曲。（十一）小朋友，愿意把優(yōu)美的歌聲送給大家嗎？（十二）歌曲處理：相互討論：怎樣唱更能表現(xiàn)歌曲的情緒？用稍快的速度，詼諧幽默地演唱。（十四）唱一唱、演一演。（小朋友自由發(fā)揮，創(chuàng)編動作）設計意圖：通過讓小朋友自己選擇演唱的情緒和速度，培養(yǎng)學生自主學習的能力；通過創(chuàng)編動作，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。]四、欣賞（《母雞與公雞》）（一）下面，老師請小朋友聽一段音樂，聽聽想想，音樂表現(xiàn)了哪種動物？ 聽聽，演演。（二）師講解：這首曲子的名字叫《母雞與公雞》，下面請小朋友仔細聽，哪里表現(xiàn)的是母雞，哪里又表現(xiàn)了公雞。用動作演一演。（三）聽音樂，編故事，看哪個小朋友編的故事生動有趣？（四）師小結這首曲子以鋼琴和小提琴用音演奏，模仿母雞不停地咯咯叫，之后又用鋼琴模仿公雞報曉的啼叫——喔喔喔，公雞和母雞的叫聲有時此起彼落，有時交結在一起就象他們在對話和吵架，生氣盎然，十分有趣。五、采集與分享：選擇一段小朋友喜歡的音樂，并上臺來演一演，請其他小朋友猜一猜，你演的是什么？開始活動：演一演，猜一猜？六、唱唱、跳跳，出音樂教室。第四篇：十二生肖歌音樂教案《十二生肖歌》音樂教案教學內容：《十二生肖歌》是蘇教版教材二年級《音樂》(下冊)中的一首輕快活潑，富有詼諧情趣，融趣味性、知識性于一體的兒童歌曲。歌詞簡明，曲調歡快，歌曲根據(jù)十二生肖的排列順序，逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動物形象。教學目標：一、聆聽音樂，參與游戲活動，初步了解十二生肖這一民俗化的人文主題，感知和體驗各種生肖動物的特征，并能根據(jù)音樂用動作、語言加以表現(xiàn)。二、用自然的聲音，詼諧的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。教學重點：一、聆聽音樂，感受十二生肖動物的形象特征，并能用動作、叫聲模仿表現(xiàn)其中的部分動物。二、記住歌詞，用活潑有趣的聲調來演唱歌曲，并能設計簡單的表演方式。教學準備：一、學生搜集有關十二生肖來歷的故事。二、多媒體、頭飾、錄音機、鋼琴、打擊樂器等。教學過程：一、導入新課。1．律動：兔子舞師：同學們，今天李老師請來了十二生肖的小動物們要跟大家一起來開一場聯(lián)歡會，接下來我們一起來歡迎它們。師：請問今年是什么年呢？猴年那我們班的同學們你們可以上來介紹一下你們自己的生肖嗎？有的說鼠年，有的說豬年，大家都是可愛的小老鼠和小豬豬！二、模唱練習師：(多媒體出示十二生肖)十二生肖朋友都到齊了，讓我們用音樂來歡迎它們。①聽琴跟師唱②生連起來唱注意：用“啦”唱，嘴巴張大些，高興地唱?！具@一環(huán)節(jié)導入自然，設計匠心獨運，不僅引領學生進行了模唱練習。而且在不知不覺中疏通了歌曲《十二生肖歌》中的難點樂句，為歌曲的學習作了很好的鋪墊，可謂“一舉多得”】三、講十二生肖的來歷。師：十二生肖動物朋友都到齊了，有沒有誰知道十二生肖的來歷?(學生交流對十二生肖的已有經驗，師用多媒體出示簡短的十二生肖來歷的介紹，并配以歌曲的伴奏。)【從中國特有的民俗文化“十二生肖”入手，通過交流匯報對“十二生肖”的了解，聽十二生肖來歷的介紹，把音樂與生肖文化巧妙聯(lián)系，讓學生在音樂活動中感受并喜愛上中國傳統(tǒng)文化?！克?、學習新歌。
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