大班音樂教案：十二生肖歌-全文預(yù)覽
【正文】 了學(xué)生的創(chuàng)造精神。【從感知歌曲到感受情緒，再到理解內(nèi)容，到最后的齊唱、分組唱、指名唱等多種形式的歌曲表現(xiàn)，符合小學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的認(rèn)知規(guī)律和審美的心理特征，不僅讓學(xué)生充分體驗(yàn)到高興、快樂的情緒，而且培養(yǎng)了學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，提高了學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力。要求學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。1．靜聽歌曲，初步感知。而且在不知不覺中疏通了歌曲《十二生肖歌》中的難點(diǎn)樂句，為歌曲的學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊，可謂“一舉多得”】三、講十二生肖的來歷。1．律動(dòng)：兔子舞師：同學(xué)們，今天李老師請(qǐng)來了十二生肖的小動(dòng)物們要跟大家一起來開一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，接下來我們一起來歡迎它們。二、記住歌詞，用活潑有趣的聲調(diào)來演唱歌曲，并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的表演方式。歌詞簡(jiǎn)明，曲調(diào)歡快，歌曲根據(jù)十二生肖的排列順序，逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動(dòng)物形象。用動(dòng)作演一演。（十四）唱一唱、演一演。（八）教師彈奏旋律，小朋友哼唱旋律。請(qǐng)把順序排啊，請(qǐng)把順序排。（二）小朋友跟著老師一起有節(jié)奏地讀一讀。《母雞與公雞》這首管弦樂曲是一部形象生動(dòng)、幽默諧趣的管弦樂組曲，教師可以請(qǐng)學(xué)生用聲音模擬公雞和母雞的叫聲，說說它們不同的特點(diǎn)，進(jìn)而感受樂曲中不同樂器所表現(xiàn)的公雞與母雞叫聲里的情緒。教學(xué)難點(diǎn)： 唱準(zhǔn)0∣節(jié)奏 教學(xué)用具：鋼琴、音響資料、十二生肖玩具、多媒體課件。第三篇：音樂教案《十二生肖歌》音樂教案《十二生肖歌》教學(xué)內(nèi)容：一、唱：《十二生肖歌》二、聽：《母雞與公雞》三、采集與分享、歌表演 教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)會(huì)用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱《十二生肖歌》，通過模唱，唱準(zhǔn)x0x|節(jié)奏。知道利用圖畫的提示來記憶十二生肖歌詞的順序。（教師出示剪紙畫）你都看見了哪些動(dòng)物，讓幼兒說出動(dòng)物名稱。在學(xué)會(huì)兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲《十二生肖歌》，唱清歌詞，唱準(zhǔn)旋律。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲，能使教學(xué)更加有效。2．教師唱顯示的生肖歌詞，幼兒唱藏起來的生肖歌詞。如果幼兒能夠準(zhǔn)確地唱出小老鼠的那句歌詞，教師快速地把小老鼠圖翻回來；如果幼兒不能唱出，教師可以再次演唱第一段，但是絕對(duì)不能直接告訴幼兒“魔語”。演唱結(jié)束，幼兒睜開眼睛，找找誰不見了。問題一：第一段歌曲里有四種動(dòng)物，你覺得應(yīng)該是哪四種動(dòng)物? 問題二：歌曲里是怎么稱呼這四種動(dòng)物的?(聽完教師演唱，請(qǐng)幼兒驗(yàn)證和回答上述兩個(gè)問題)(2)理解、記憶第一段歌詞，并學(xué)唱第一段。師：一共有幾種動(dòng)物?你覺得這些動(dòng)物之間有聯(lián)系嗎?今天我們學(xué)唱的歌就叫做《十二生肖歌》。活動(dòng)準(zhǔn)備：十二生肖動(dòng)物圖片、《十二生肖歌》的視頻，活動(dòng)前讓幼兒熟悉十二生肖的名稱、排列等相關(guān)知識(shí)。第一篇：大班音樂教案：十二生肖歌大班音樂教案：十二生肖歌設(shè)計(jì)意圖：歌曲《十二生肖歌》，旋律簡(jiǎn)潔歡快，節(jié)奏清晰明朗，間奏的出現(xiàn)增加了歌曲的趣味性。2．發(fā)展傾聽、推理、猜測(cè)的能力。2．引出課題。(1)幼兒帶著問題傾聽教師演唱歌曲第一段。A．幼兒閉上眼睛聽教師演唱，教師在演唱的過程中將小老鼠隱藏起來。幼兒先討論關(guān)于小老鼠的“魔語”，再用“魔語”來呼喚小老鼠。三、完整學(xué)唱歌曲1．將十二種動(dòng)物部分動(dòng)物藏起來．幼兒唱顯示的生肖歌詞，教師唱藏起來的生肖歌詞?；顒?dòng)反思：揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡
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