大班音樂(lè)欣賞水族館-全文預(yù)覽
【正文】 做的？幼兒模仿大海各種小動(dòng)物隨音樂(lè)表演。四、活動(dòng)結(jié)束孩子們，今天我們玩得真開心。幼兒聽音樂(lè)做小魚動(dòng)作，大鯊魚出來(lái)后，小魚立即停止不動(dòng)。今天，老師帶來(lái)的這段音樂(lè)會(huì)告訴大家故事里都有誰(shuí)，發(fā)生了什么事。估計(jì)孩子有過(guò)類似的畫面感觸。只見B段響起的時(shí)候，男孩子站在原地，鼓起腮幫子吹泡泡，女孩子則雙手合掌舉在頭頂，渾身扭啊扭；A段再次響起的時(shí)候，“泡泡們”蹲了下來(lái)，“小魚兒”圍著漂亮的泡泡游來(lái)游去；B段第二遍時(shí)，“泡泡們”三五成群地連在一起，A39。一切準(zhǔn)備就緒后，就等著孩子們喝完粥，如廁后開始教學(xué)了?；顒?dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中，提供音樂(lè)、頭飾等讓幼兒進(jìn)一步熟悉和表現(xiàn)音樂(lè)。幫助幼兒理解游戲規(guī)則并按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。、內(nèi)容。把第二個(gè)樂(lè)段叫B段，把最后一段和它相像的樂(lè)段叫B*段。，使幼兒進(jìn)一步理解和感受音樂(lè)的旋律變化?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞音樂(lè)，引發(fā)想象 《水族館》引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友好！今天王老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽的音樂(lè)，這首音樂(lè)講的是海底世界里的故事。，了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，能用動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)所表達(dá)的形象。記住要隨著音樂(lè)的變化來(lái)表現(xiàn)動(dòng)作。師：音樂(lè)變得輕快活潑時(shí)小魚變得怎么樣？ 幼：游的很快。）播放課件，讓幼兒在優(yōu)美的旋律中感受有趣的水族館。通過(guò)圖譜分樂(lè)句欣賞，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述和肢體動(dòng)作表現(xiàn)兩種不同性質(zhì)的音樂(lè)。幼兒：第一段音樂(lè)畫的是頭暈，第二段畫的音符一樣在唱歌。師：老師想請(qǐng)幼兒的用有趣的線條來(lái)表現(xiàn)這首音樂(lè)的變化。師：小朋友你們對(duì)音樂(lè)的感覺真好!那這首音樂(lè)的旋律有沒有變化？在哪里發(fā)生了變化？我們?cè)賮?lái)聽聽看。）（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)音樂(lè)的感受?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)，初步感受音樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂(lè)。關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：感受和表現(xiàn)舒緩與跳躍音樂(lè)性質(zhì)。第二篇：大班音樂(lè)欣賞《水族館》大班音樂(lè)欣賞《水族館》設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)欣賞能夠激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力。（1）師：美麗的“水族館”還有什么東西會(huì)跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)？幼：水草、章魚、螃蟹……（3）師：我們現(xiàn)在就變成水族館里的東西隨著這美妙的音樂(lè)自由自在地表現(xiàn)。師：它們想干嘛去？ 幼：想找食物吃。（1）師：我們隨著這美妙的音樂(lè)也來(lái)感受一下美麗的水族館吧！（2）師：感覺怎么樣？幼：很漂亮。有的幼兒用小鳥飛的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受，有的幼兒用小魚游的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受，有的幼兒用翻滾的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受…三、通過(guò)欣賞課件，向幼兒介紹作品的名稱、內(nèi)容。師：小朋友當(dāng)聽到舒緩音樂(lè)的時(shí)候，你會(huì)用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？（幼兒自由的表現(xiàn)）師：隨著音樂(lè)的變化，音樂(lè)突然變得輕快活潑起來(lái)，那小朋友會(huì)用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。（1）師：在老師的心理還想用有趣的線條來(lái)表現(xiàn)這首音樂(lè)的變化。B 和B*段給人以輕快、活潑的感覺。二、通過(guò)欣賞，感受和表現(xiàn)兩種不同的音樂(lè)性質(zhì)。幼：聽了這首音樂(lè)想跳舞。（1）同伴之間交流對(duì)音樂(lè)的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂(lè)。法國(guó)圣桑的名曲《水族館》旋律優(yōu)美，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，我想通過(guò)啟發(fā)能讓幼兒在優(yōu)美的旋律中感受有趣的海底世界，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和表現(xiàn)力，因此我選擇此樂(lè)曲開展欣賞活動(dòng)。海底世界與人們生活密切相關(guān)，小朋友對(duì)海底世界充滿了好奇，充滿了想象。通過(guò)游戲，體會(huì)與同伴共同游戲的快樂(lè)。師：小朋友你們好！今天將欣賞一首非常好聽的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友安靜、用心地聽，老師很想聽聽你們聽了這首音樂(lè)有什么感覺？安靜欣賞音樂(lè)一遍，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)
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