大班音樂教案：十二生肖歌(存儲(chǔ)版)
【正文】 跟大家一起來開一場聯(lián)歡會(huì)，接下來我們一起來歡迎它們。1．靜聽歌曲，初步感知?！緩母兄枨礁惺芮榫w，再到理解內(nèi)容，到最后的齊唱、分組唱、指名唱等多種形式的歌曲表現(xiàn)，符合小學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的認(rèn)知規(guī)律和審美的心理特征，不僅讓學(xué)生充分體驗(yàn)到高興、快樂的情緒，而且培養(yǎng)了學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，提高了學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力。】【音樂課應(yīng)注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)形式中體驗(yàn)和感受音樂情感，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中想象，在想象中表現(xiàn)，在表現(xiàn)中創(chuàng)造。孩子們?cè)谟螒蛑幸淮未蝺A聽歌曲，不知不覺熟悉了歌曲的旋律與內(nèi)容。2．引出課題。A．幼兒閉上眼睛聽教師演唱，教師在演唱的過程中將小老鼠圖標(biāo)隱藏起來。三、完整學(xué)唱歌曲1．將PP中部分動(dòng)物藏起來．幼兒唱屏幕顯示的生肖歌詞，教師唱藏起來的生肖歌詞。整個(gè)活動(dòng)流程分三步：“魔語”→說歌詞；“新魔語”→唱歌曲；挑戰(zhàn)隱藏圖標(biāo)的數(shù)量→多種方式演唱?；顒?dòng)反思揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平，這樣的游戲也深受他們喜愛。B．教師再次演唱歌曲第一段，將另外三種動(dòng)物也隨機(jī)隱藏一種，并用“魔語”將藏起來的動(dòng)物找回來，幫助幼兒理解、記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。幼兒帶著問題傾聽教師第二次演唱。活動(dòng)過程一、玩“點(diǎn)將翻圖”游戲，初步感知歌曲1．翻圖感知整首歌曲。點(diǎn)將翻圖：PPT中，把十二種動(dòng)物用十二個(gè)數(shù)字覆蓋，教師邊唱邊“點(diǎn)將”，待唱到最后一個(gè)字時(shí)，誰被點(diǎn)到，誰就可以在PPT中點(diǎn)開2張～4張圖?！苛?、拓展小結(jié)，鞏固知識(shí)1．師：學(xué)完了這首歌，不知道小朋友們能不能給十二生肖動(dòng)物排排隊(duì)?(指名學(xué)生上黑板把張貼的十二生肖動(dòng)物圖按順序排列)2．師：聯(lián)歡會(huì)到這就結(jié)束了，十二生肖要和小朋友們說再見了。4．學(xué)唱歌詞歌譜，表現(xiàn)歌曲。)【從中國特有的民俗文化“十二生肖”入手，通過交流匯報(bào)對(duì)“十二生肖”的了解，聽十二生肖來歷的介紹，把音樂與生肖文化巧妙聯(lián)系，讓學(xué)生在音樂活動(dòng)中感受并喜愛上中國傳統(tǒng)文化。二、多媒體、頭飾、錄音機(jī)、鋼琴、打擊樂器等。五、采集與分享：選擇一段小朋友喜歡的音樂，并上臺(tái)來演一演，請(qǐng)其他小朋友猜一猜，你演的是什么？開始活動(dòng)：演一演，猜一猜？六、唱唱、跳跳，出音樂教室。（跟著老師唱）（十）完整地演唱歌曲。設(shè)計(jì)意圖：通過配樂讀兒歌這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步熟悉歌曲旋律]三、教唱新歌：師：小朋友，你們聽，十二生肖在開音樂會(huì)呢！（一）范唱歌曲，請(qǐng)小朋友邊聽邊體會(huì)歌曲情緒；（二）請(qǐng)小朋友自己輕聲有節(jié)奏地朗讀歌詞；（三）跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞；（四）小朋友，你覺得哪一句比較難讀？（五）我們一起來練一練：xxxx|x0x|xxxx|x0|| 加上“哎”字讀一讀兔兒跳得快(哎)兔兒跳得快。對(duì)于低段學(xué)生來說是非常喜歡小動(dòng)物的，也特別的喜歡聽兒歌，所以我想抓住孩子們這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行入手，可以很好的調(diào)動(dòng)他們的積極性，這樣一來，歌曲就可以輕松演唱?；顒?dòng)提示結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做生肖飾品。【活動(dòng)過程】教師出示剪紙畫“十二生肖圖”，激發(fā)幼兒興趣。4．挑戰(zhàn)將所有的生肖圖隱藏，完整演唱歌曲?！澳дZ”就是剛才歌曲里關(guān)于小老鼠的那句歌詞。1．學(xué)習(xí)歌曲第一段。活動(dòng)目標(biāo)：
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