20xx年分?jǐn)?shù)的意義教案一等獎(jiǎng)(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 00:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 之間的倍數(shù)關(guān)系，它的后面不能寫單位名稱；而分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體的數(shù)量，又可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系；如果分?jǐn)?shù)表示具體的數(shù)量時(shí)，它的后面就可以寫單位；如果表示倍數(shù)關(guān)系時(shí)，它的后面就不寫單位。6．百分?jǐn)?shù)聯(lián)想風(fēng)暴觀察格子圖，你能快速地聯(lián)想到哪些百分?jǐn)?shù)？（涂50個(gè)黑色格子，6個(gè)紅色格子，44個(gè)白色格子）教師:今天這節(jié)課你有什么收獲？你能用百分?jǐn)?shù)總結(jié)這節(jié)課的收獲嗎？分?jǐn)?shù)的意義教案一等獎(jiǎng)篇三師生活動(dòng)“猜猜哪杯糖水甜？出示2杯糖水：1號(hào)杯——水30克，其中糖5克，2號(hào)杯——水20克，其中糖4克。小組討論，說(shuō)說(shuō)你是怎樣判斷的。學(xué)生交流。小結(jié)：根據(jù)糖和糖水的關(guān)系或糖和水的關(guān)系，才能判斷出誰(shuí)甜。依據(jù)糖和糖水的關(guān)系，判斷小組上表格中的3杯糖水誰(shuí)最甜？小組分工合作完成。學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)你是怎么比較的？百分?jǐn)?shù)的意義。如果要想比較這一共的糖水誰(shuí)最甜，該怎么辦？指出：在實(shí)際生產(chǎn)、生活、工作中，為了便于統(tǒng)計(jì)和比較，通常把這樣的分?jǐn)?shù)用分母是100的分?jǐn)?shù)來(lái)表示。把表格中的分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)。說(shuō)說(shuō)這些分?jǐn)?shù)的意義。揭示出百分?jǐn)?shù)的意義。百分?jǐn)?shù)的讀寫法。自學(xué)書上的有關(guān)內(nèi)容。把表格中的百分之幾改寫成百分?jǐn)?shù)的形式，并說(shuō)說(shuō)意義。練習(xí)：練習(xí)十九 4練一練 1看到這些圖形，你想到了什么數(shù)？舉例：說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備資料中的百分?jǐn)?shù)的意義。折出百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的比較。下面的說(shuō)法你認(rèn)為對(duì)嗎？（1） “六年級(jí)男生人數(shù)是全年級(jí)總?cè)藬?shù)的57/100”，可以說(shuō)成“六年級(jí)男生人數(shù)是全年級(jí)總?cè)藬?shù)的57%”。（2） “學(xué)校十月份用紙13/100噸”，可以說(shuō)成“學(xué)校十月份用紙13%噸”。小結(jié)：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的不同。根據(jù)提供的信息說(shuō)說(shuō)百分?jǐn)?shù)的意思，及從信息中你想到了什么。說(shuō)說(shuō)自己的收獲。分?jǐn)?shù)的意義教案一等獎(jiǎng)篇四使學(xué)生認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)。了解百分?jǐn)?shù)的意義。會(huì)寫百分?jǐn)?shù)。區(qū)分百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的不同。讓學(xué)生在各種活動(dòng)中，培養(yǎng)比較、分析
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