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正文內(nèi)容

陋室銘教案一等獎(jiǎng)(4篇)(編輯修改稿)

2025-08-10 20:51 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生活情趣高雅:“可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”可以在室中撫琴弄弦,展卷讀經(jīng)怡然自樂(lè)。沒(méi)有繁弦急管那種嘈雜的聲音,沒(méi)有案卷公文勞損身體,完全是從容自由的,足見(jiàn)其主人的高雅脫俗,陋室也就不顯得簡(jiǎn)陋了。(請(qǐng)同學(xué)們背誦這幾句)4.“苔痕上階綠,草色入簾青”兩句用了什么修辭?哪兩個(gè)字用的好?采用擬人,對(duì)偶的修辭,“上,入”賦予苔蘚、草色以人的靈性,苔蘚也想從臺(tái)階爬到陋室,聽(tīng)聽(tīng)主人在說(shuō)什么;草色也想從窗戶窺視主人在干什么。,居于陋室卻不失其雅致的生活并能不失情感的描繪陋室,可見(jiàn)作者是一個(gè)怎樣的人?高潔傲岸,安貧樂(lè)道的人,即安于貧困,以守道為樂(lè)。,子云亭作用何在?以賢者自況,表達(dá)出以他們?yōu)榘駱拥闹鞠蚺c抱負(fù)。?沒(méi)有直接表現(xiàn)出來(lái),而是通過(guò)陋室的景、人、事的描繪體現(xiàn)出來(lái),這種寫法就是托物言志?!堵毅憽分形覀冋J(rèn)識(shí)了一位在困境中不唉聲嘆氣,不怨天尤人,而是怡然自得的劉禹錫,感悟出劉禹錫的高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。人生的打擊未損他的鋒芒,不折他的腰骨?!白怨欧昵锉帕?,我言秋日勝春朝?!币环次娜吮锏膫鹘y(tǒng),唱出了高昂的勵(lì)志高歌?!俺林蹅?cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春?!闭蔑@出少有的樂(lè)觀豁達(dá)。“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家?!钡辣M了歷史的蒼涼,人世的無(wú)常。悟出“東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴?!笔顾兊酶訕?lè)觀,更加瀟灑。想必同學(xué)們也有自警自策的文字常置于桌旁,時(shí)刻自勉,請(qǐng)問(wèn)你們的座右銘是什么?請(qǐng)大聲宣讀,讓大家共勉!1思考:作者懷瑾握瑜,身處陋室而不認(rèn)為陋,聯(lián)系自身該怎樣看待自身客觀條件中的不足?2背誦默寫全文。陋室銘教案一等獎(jiǎng)篇三知識(shí):繼續(xù)掌握文言詞匯,了解“銘”的特點(diǎn)。技能:學(xué)習(xí)本文托物言志的寫法。情感:理解作者保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂(lè)道的情趣。學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì),不斷增強(qiáng)個(gè)人的魅力。態(tài)度:用不同時(shí)代的眼光看待古代文化,客觀的評(píng)價(jià)古人。設(shè)計(jì)理念:張揚(yáng)師生個(gè)性,強(qiáng)調(diào)朗讀品味、滲透學(xué)法指導(dǎo),重視合作討論、滲透時(shí)代觀念——與時(shí)俱進(jìn)。一、導(dǎo)入生:我選擇后者,因?yàn)椤瓗煟汗材悖愕倪x擇居然與一名唐代大名鼎鼎的詩(shī)人不謀而合,他便是劉禹錫。你有望成為新時(shí)代的劉禹錫!還是讓我們來(lái)看一看劉禹錫的《陋室銘》吧!本文選自《全唐文》。作者劉禹錫(772—842),唐代詩(shī)人,哲學(xué)家。字夢(mèng)得,洛陽(yáng)人。曾中進(jìn)士,官至監(jiān)察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新,反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力。政治革新失敗后,被貶官降職多次。他與柳宗元交情深厚。有《劉賓客集》。這篇《陋室銘》是被他貶為和州刺史時(shí)在任上寫的。介紹:表現(xiàn)文體的字有說(shuō)、記、序、銘……。押韻──追問(wèn):立即讓學(xué)生瀏覽課文,找出韻腳和所押之韻。過(guò)渡語(yǔ):我國(guó)古代的詩(shī)文有很多都是用韻的,這些文章往往讀起來(lái)瑯瑯上口,極具音樂(lè)美。因此,古文往往需要大聲朗讀。請(qǐng)同學(xué)自由朗讀本文,注意──大聲朗讀。學(xué)生自由讀。指名讀(注意正音、句讀)。錄音范讀。齊讀。自由讀課文或默看注釋,理解句意,讀懂課文。遇到疑難,互相討論。時(shí)間:5分鐘。(教師巡視,解決疑難。)學(xué)生質(zhì)疑,教師引導(dǎo)學(xué)生解決。指名粗譯課文(告訴學(xué)生:中國(guó)語(yǔ)言具有含蓄美,許多意思和意境都是只可意會(huì)而不可言傳,所以大家在翻譯時(shí),不求十分精確,只求大致理解。)齊讀課文
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