【文章內(nèi)容簡介】 的小說《臺階》，走近父親，看父親是怎樣去建構(gòu)自己的人生高度的。)檢查預(yù)習(xí)，辨音識義。凹凼(āo d224。ng) 涎水(xi225。n) 淌汗(t?ng) 揩汗(kāi) 嘎嘎(gā)黏性(ni225。n) 摻水(chān) 躥上(cuān) 胯骨(ku224。) 舀米(y?o)尷尬(gān’g224。) 聊天(li225。o) 撬石板(qi224。o) 硌(g232。)了一下生速讀課文，把握故事情節(jié)，復(fù)述故事。①生速讀課文，復(fù)述故事。閱讀要點：a、父親為什么要造一棟有高臺階的新屋?b、父親是怎么造成一棟有高臺階的新屋的?c、新屋造好了，父親怎么樣了?②提問：本文的線索是什么?人物呢?(板書：線索——臺階、人物——父親)我們可用三個詞組來概括故事情節(jié)：嘆臺階——造臺階——坐臺階③追問：建新屋，主體工程寫得簡略，造臺階反而詳細(xì)，是不是有點本末倒置?明確：文章的詳略由中心定。題目是“臺階”，所以主體工程略寫，造臺階詳寫。二、研讀賞析——凝望臺階，感悟父親。(師：人物是小說的靈魂，我們一起來看看這篇小說塑造了一個怎樣的父親形象。)跳讀課文，合作討論父親的形象，找出你印象深刻的描寫父親的語句，說說他是個怎樣的人。(一)嘆臺階提問：父親造屋原因最關(guān)鍵的一句話是什么?你是如何理解的?從這，看出父親是怎樣的人?(臺階高，屋主人的地位也就高——文眼。臺階——地位——尊重，父親——要強、不甘人后)。板書：嘆臺階——有志氣、不甘不后(二)造臺階提問：父親為建九級臺階的新屋做了哪些準(zhǔn)備?(撿磚、拾瓦、塞角票，積銖累寸。七個月種田，四個月砍柴、半個月?lián)炻咽?出示圖片一、二，猜猜內(nèi)容，與課文造臺階部分的哪個段有關(guān)。圖一：渴慕圖，寫了父親對高臺階的渴慕。提問：這是什么描寫?為什么不用心理描寫?你來說說父親的心理。明確：神態(tài)描寫。專注的望著人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭取能早早造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。這是用第一人稱寫的，不允許寫別人的心理活動，只能以形傳神。分析人物描寫，要走進(jìn)人物的內(nèi)心世界：瞧瞧人家的，那才叫氣派。這輩子，我也要建一棟九級臺階的房子，叫大人小孩都神氣神氣。咱身體好，有的是力氣，拼命干，早晚都有攢夠錢的那天!圖二：高興圖。動工時，父親忙前忙后，干到半夜，不辭勞苦，樂在其中。臺階造好了，他那個高興勁當(dāng)然是別提了。提問：不過，課文寫的高興與這幅圖相同嗎?課文是怎樣寫的?(尷尬的笑)。體會一下，他的這種神情有什么特色?(他奮斗了大半輩子，高高的臺階就要砌起來了，新屋就要完工了，他心里的高興是無法形容的，他一輩子老實厚道，低眉順眼，高興起來也自有他高興的樣子。作者微妙地寫他左也不是，右也不是，異乎平日而又與眾不同的樣子。他手足無措，想挺胸挺不直，笑也是尷尬的笑，這副喜悅的樣子是非常個性化的。)情感體驗?zāi)７滦悖耗膫€同學(xué)愿意來模仿一下父親的笑?板書：造臺階——不怕艱辛 樂在其中(三)坐臺階：提問：在父親的努力下，新臺階終于砌好了，可父親卻感到怎樣?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生找出：不對勁、不自在。臺階低、地位低，父親因此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，他反而感到處處不習(xí)慣、不對勁了。)追問：那他最后坐到了哪?(門檻上——多樸實的人啊，這就是我們中國的農(nóng)民，特謙卑。)提問：那他的身體呢?(累跨了)。有什么表現(xiàn)?(挑水閃腰，很少跨了家門，若有所失)出示圖三：失落圖。品析：若有所失 這人怎么了?明確：父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界里，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價值，一旦不能干活，就失去了這一切，所以感覺若不所失。這人怎么了?——沒怎么，奮斗一生，愿望實現(xiàn)，心滿意足，但不經(jīng)意間，曾經(jīng)體壯如牛的自己卻老了，從不知苦累的自己竟不能干活了，連水也挑不動了，一時間，精神支柱也倒了，內(nèi)心有著許多的失落、惆悵、沮喪，真是無法言說。但從中，我們分明可看到父親的倔強、不服老!——這就是勞動人民的本色!板書：坐臺階——不自在 若有所失?？偨Y(jié)父親形象：父親(不自在)踏黃泥編草鞋堅吹柴 韌生 不種田 命 拔的塞角票 高 艱度 苦撿卵石 創(chuàng)業(yè)拾瓦撿磚父親(覺太低) 地位 尊重一生勤勞 平凡偉大三、深入挖掘——回首臺階 探究父親師：的確，這是一個普通得不能再普通的父親，發(fā)展中中國農(nóng)村一個農(nóng)民的典型形象，他為了臺階，付出了歲月、青春、健康，但他一輩子的奮斗，所得的結(jié)果不過是一間普通的房子，只不過臺階高些罷了。提問：造房子為何用了大半輩子?(窮——創(chuàng)業(yè)艱難)是什么原因讓如此勤勞、要強的父親這么艱難?(建一棟房子建到人老，說明經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，建材是撿來的，錢是一角角存起來的，這一切說明經(jīng)濟(jì)落后。)師總結(jié)：小說告訴我們，父親的創(chuàng)業(yè)之所以艱難困苦，根源在于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)極端落后，小說深沉地響著時代的呼喚——億萬人民的希望在于先進(jìn)的生產(chǎn)力，以改變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后的局面，結(jié)束老牛拉破車的日子。那么作者在這篇小說里寄予了什么感情?(對父親的優(yōu)秀品質(zhì)——崇敬。對父親一輩子的艱辛和中國農(nóng)民特有的謙卑——憐憫。對改變農(nóng)村的落后面貌寄予了希望。)寫作技巧探究：(圍繞中心選材，安排詳略的重要)提問：對老屋三級青石板的描寫能刪去嗎?明確：來歷——體壯如牛(與后面閃了腰作對比)粗糙——經(jīng)濟(jì)條件差我跳上跳下——年幼，蓋好新屋時，已長大。說明建屋所用時間長。腳板——終年辛勞，家庭貧困。四、拓展延伸——回味臺階、描寫父親師：好的文章具有感染力，能打動人，親愛的同學(xué)們，你被課文里的父親感動了嗎?你想到了自己的父親了嗎?老師不由自主的也想到了自己的父親。我說我父：①師說自己的父親。②引導(dǎo)生說自己的父親，了解父親的人生經(jīng)歷、生活故事，能體現(xiàn)父親的追求、品格、做人原則，或是講講父親對自己的關(guān)愛。要求：抓住父親某個令你感動難忘的特點，講述清楚、生動、突出重點。作業(yè)：日記《我的父親》。注意選材立意?？偨Y(jié)全文：從凄楚、辛酸中走來的父輩，可能他們的愿望、追求，在兒子眼里，不是耀眼的、精彩的，但卻是實實在在的。他們血管中流淌著的那份堅忍不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱，讓我們從心底祈愿，造好了新屋，砌上了九級臺階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，讓我們說聲：父親，您辛苦了，感謝您。把這首歌送給他們，好嗎?音樂：劉和剛 《父親》?！杜_階》教案生字 《臺階》教案一等獎篇六知識目標(biāo)：體會領(lǐng)悟父親的情感與性格。能力目標(biāo)：讓學(xué)生從文章中聯(lián)系實際感悟去中的真情。教育目標(biāo)：教育學(xué)生去關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽他們內(nèi)心的聲音。領(lǐng)悟父親的情感與性格。朗讀法、導(dǎo)引法。多媒體cai課件、錄音機(jī)。1課時一、導(dǎo)入不知道大家發(fā)覺沒有，這一單元其實都是寫小人物、低微身份的人的經(jīng)歷、感受和事情。我這里恰巧有一篇關(guān)于卑微事物或人的論述，大家聽一下。（朗讀文章。見附錄。）任何一種卑微的事物，其韌性都是最強的。無論人、事物。如同小草、如同螞蟻，也如果卑微的你我他，還有我那平凡的父親二、整體感知。1．每個人的家鄉(xiāng)都有些獨特的風(fēng)俗，那麼，本文中一個獨特的風(fēng)俗或講究是什麼？多數(shù)同學(xué)都能侃侃而談。有的說上浮山祭祖，有的說糖球會等等。臺階高，就意味著，屋主人的地位高。2．換句話講，父親為什麼要造一棟有高臺階的新屋？造新屋，當(dāng)然是為了改善居住條件，每個建筑物都有它的人文性，所以說，父親對臺階的要求，也就是對地位的要求。（其實，這和第一問是一道題。只是，大多數(shù)同學(xué)都不能很好的運用聯(lián)想思維。）這里補充一下關(guān)于馬斯羅的理論：人的需要層次生理需要；安全需要；愛的需要；尊重需要；自我實現(xiàn)需要；聯(lián)系本文，其實父親也是對尊重的要求。這是其畢生的奮斗目標(biāo)。3．那麼父親是怎樣造起一棟有高臺階的新屋的？（或他都作了哪些準(zhǔn)備工作？）每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等。4．但奇怪的是，造新屋的過程寫的簡略，可造臺階反而很詳細(xì)，這是為什麼？詳略是由中心而定的。題目是臺階，所以主體工程可以略寫，造臺階要詳寫。（這個問題，好學(xué)生可以回答出來。）5．在父親心理，新臺階的動工，就意味著地位的提高，我們平時遇到父母升職等事時，都是舉家歡慶的。那麼父親是怎樣慶賀的？放了四顆大鞭炮。6．但是，父親在放鞭炮時，他的神情是很有意思的。找出來，看看他有什麼特色？71頁。奮斗了大半輩子。高高的臺階就要砌起來，新屋就要完工，他心里的高興是無法形容的。一輩子低眉順眼、老實厚道，高興起來也與眾不同。一雙手放在哪里都不是。（這里要找出不難。但是，我明白去中的道理，孩子可能閱歷淺，還不能很完善的回答出來。7．在父親的努力下，新臺階終于砌好了，可父親卻感到怎樣？為什麼？不對勁。 臺階底，意味著經(jīng)濟(jì)地位地下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對勁。8．其實，我認(rèn)為這篇課文是可以刪除一部分的，大家認(rèn)為是哪一部分？（這個題很有迷惑性。本來哪一部分都不該刪除掉。但是，目的是為了讓他們找出其中必須存在的東西。也就是，這其中寫的精彩的部分。但是，還真有不少同學(xué)都找出了應(yīng)該刪除的部分。但也有的聰明的孩子，說不應(yīng)該刪除，并且說明了自己的理由。雖然不很全面，但都能談到一點或兩點關(guān)鍵的地方。）老屋的三級青石板的描寫。9．你看都羅嗦了些什麼？1）來歷體壯如牛，（與后面，閃了腰作對比。）2）粗糙經(jīng)濟(jì)條件差。3）我跳上跳下我年幼，新屋蓋好，我長成大人，所用時間之長。4）腳板終年辛勞；說明家庭的窮困。10．你說這樣寫有必要嗎？為什麼？當(dāng)然。因為都與后面有著緊密的聯(lián)系。并且都對后面的情節(jié)起對比或反襯的作用。11．具體來理解兩個句子：