【文章內(nèi)容簡介】 樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案篇七能掌握正確的剪貼方法。（重點）發(fā)揮想象，嘗試動手制作立體卡通動物造型。（難點）體驗氣球塑形的樂趣。兒童經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對老鼠的外觀造型有初步認(rèn)識。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：氣球、剪刀、卡紙若干（每人一份）；雙面膠、廢紙框（每桌一份）；記號筆（每人一支）；教師制作的成品一只。師：噓，仔細(xì)聽，城市里來了新客人了，是誰呢？師：（手拿已完成成品，模仿）各位小朋友，哎（打哈欠），大家早上好！我是一只從鄉(xiāng)下里來的小老鼠，我叫新新。恩……很高興見呢！呵呵，我喜歡吃奶酪、喜歡吃蛋糕，最怕……貓大嬸，她可兇了，幸好她還在鄉(xiāng)下。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把這些分享給我的朋友們。（模仿結(jié)束）師：小老鼠新新要去邀請他的朋友來城里玩，我們一起動動手把他的朋友們請出來好不好？（一）畫老鼠的五官。師：小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點？師：（按幼兒回答的順序，調(diào)整作畫順序）（邊討論邊作畫）恩，有點長又有點圓的耳朵、小小的眼睛、細(xì)細(xì)長長的胡子、滾圓滾圓的鼻子；還少了點什么？恩，嘴巴！新新是一只開心的39。小老鼠，所以我們畫一個大圓弧，一個大大的微笑。（二）粘貼老鼠的五官。師：畫好了，我們下一步做什么？師：氣球是小老鼠們的臉，打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子。我們沿著自己畫黑線把眼睛剪下來，粘上雙面膠，貼在氣球的中間，要輕輕的，不然氣球會破哦。然后剪下耳朵，我們折一條邊，把雙面膠粘在這條邊上，這樣耳朵就豎起來了，貼在哪里呢？（幼兒回答）恩，在眼睛的后面。最后剪下胡子，我們可以一起剪下來，胡子長在什么地方？真聰明，在鼻子旁邊，我們粘上它們。師：（模仿）咦，有那么多小朋友啊！你們好，我是新新的好朋友樂樂，見有點緊張呢！大家能繼續(xù)幫我們邀請更多的小老鼠來城里嗎？注意：幼兒使用剪刀等用品的安全性；剪完五官，廢紙放回小框中，在進(jìn)行粘貼；完成的幼兒向別的小朋友介紹自己做的小老鼠。中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案篇八引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發(fā)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行體育活動的興趣。鼓勵幼兒用易拉罐進(jìn)行平衡、走、跑的基本動作練習(xí)，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。積極參與游戲，與同伴一起體驗勝利的快樂。旺仔易拉罐每人兩只，輔助材料：小棍、繩子、封箱帶等。信封一只。沙包若干(每人兩只)。自編易拉罐操，音樂《小卓瑪上學(xué)》、《快樂舞》、錄音機(jī)一臺。一、開始部分師：小朋友，今天老師帶來了許多易拉罐，你們想不想玩?(幼兒每人取兩只易拉罐)師：現(xiàn)在我們一起用易拉罐來做操。師生一起隨《小卓瑪上學(xué)》的音樂做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理)。二、基本部分(一)、探索一人玩易拉罐的方法(1)師：易拉罐除了可以做操，還可以用來鍛煉身體呢，我們家動動腦筋想一想，一個人可以怎么玩易拉罐?(2)幼兒自由探索一人的玩法，教師注意觀察，提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。(3)集體交流展示自己的玩法(單腳站立或兩腳分站在罐上，練習(xí)平衡。踢著玩。夾著易拉罐跳。滾著玩。頭頂罐走等)(4)家集體練習(xí)夾易拉罐跳。①請幼兒嘗試夾易拉罐跳。②展示嘗試玩法師：誰愿意把你剛才是怎樣用兩只腳一起易拉罐的方法表演給家看呢?請幾名幼兒示范，家討論觀察結(jié)果。③幼兒第二次嘗試師：我們一起來試試剛才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了?怎樣夾著向前擲?幼兒再次練習(xí)，可兩兩合作，比比看誰擲得遠(yuǎn)。三、活動結(jié)束礁二：好玩的易拉罐活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒一物多玩的創(chuàng)新意識、在玩游戲的過程中培養(yǎng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶至少每個幼兒2個易拉罐?；顒舆^程：一、伴隨音樂《易拉罐操》入場。二、談話：小朋友，你手里拿的是什么?(引出易拉罐)你手里拿的易拉罐是裝什么的?(八寶粥，可樂，雪碧，啤酒，健力寶，旺仔牛奶……)討論易拉罐的用處你們說我們把易拉罐里的東西吃完，喝完易拉罐就沒用了嗎?(引出易拉罐的作用)(1)可以做易拉罐操(2)擺高樓(3)擺房子(4)做筆筒(5)做高蹺，做小馬蹄(6)可以裝筷子教師小結(jié)：別看這么小小的，不起眼的易拉罐，它的用處可真不少!以后我們可要把這“寶物”好好利用啊!三、帶易拉罐一起做游戲：我知道易拉罐還是一種非常好玩的玩具，你們來想想易拉罐能做哪些游戲呢?(幼兒自由發(fā)揮想象，自由發(fā)言)現(xiàn)在咱們帶著易拉罐寶寶們一起來玩《小螞蟻運糧食》的游戲吧!一人運一個易拉罐：現(xiàn)在每個小螞蟻手拿一粒糧食，家快來想想，要怎樣把朗糧食運過去呢?(鼓勵幼兒膽想，自由實踐，自由發(fā)言)用頭頂，用腿夾，用胳膊夾，用腳踢，用頭頂，裝在衣服里，用手指頂，用手拿，用腳夾，用后背頂，兩人運一個易拉罐：咱們小螞蟻的辦法可真多!現(xiàn)在咱們兩只螞蟻合作來運一粒糧食，你們商量一下有什么好的辦法呢?(讓幼兒自由結(jié)伴，自由談?wù)?教師可以加入進(jìn)去，聽一聽孩子的辦法。兩人一起用肚子，兩人一起用后背，兩人一起用腰，兩人一起用肩，兩人一起用頭，教師小結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量，你們團(tuán)結(jié)一起太棒了三人一組，：幼兒自由結(jié)伴，自由分組，游戲要求：兩人裝，一人運師：螞蟻寶貝們都準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備開始(教師可以隨意加入給幼兒加油，鼓勵的話)咱們一起來數(shù)數(shù)看哪一組的小螞蟻運的最多(一起數(shù))請小朋友來介紹一下各自組用的方法,鼓勵幼兒要謙虛，互相學(xué)習(xí)，取長補短?；顒友由欤涸蹅儗氊惗际乔趧诼斆鞯牡男∨笥?，都想到了這么多好的方法，易拉罐還能做哪些游戲呢?咱們?nèi)フ腋嗟幕锇椤⒁黄饋硗娓嗟挠螒虬?中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案篇九培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)思和組織畫面的能力；培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識；引導(dǎo)學(xué)生從小樹立為社會做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向。圍繞夢、夢想進(jìn)行回憶與想象。畫面內(nèi)容的組織與表現(xiàn)。圖片資料一、組織教學(xué)二、引導(dǎo)學(xué)生回憶過去做過的`夢三、引導(dǎo)學(xué)生欣賞夏加爾的作品《夏天的夢》學(xué)生欣賞分析欣賞學(xué)生的作品引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生用繪畫的形式把自己的夢畫下來。學(xué)生談自己做過的美麗的夢。四、學(xué)生活動，教師巡視輔導(dǎo)五、教學(xué)評價以小組為單位同學(xué)之間介紹自己的繪畫作品學(xué)生能夠把自己做過的夢用繪畫的形式表現(xiàn)出來。學(xué)生對于畫夢很感興趣，但想象的還不夠充分。中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案篇十皮影戲是我國民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式，它集說、唱、演為一體，具有深厚的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價值。皮影戲活動的開展不僅可以豐富教師的藝術(shù)內(nèi)涵，提高教師的藝術(shù)修養(yǎng)，還能幫助幼兒了解更多的民間藝術(shù)形式及其文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)民族自豪感。在皮影戲活動中，通過觀看演出、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動形式，引導(dǎo)幼兒在與同伴、教師的互動中，不斷建構(gòu)豐富的知識、經(jīng)驗，獲得豐富的審美體驗，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力、創(chuàng)造能力、探究能力、思維能力、合作能力等的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主、獨立、勇于挑戰(zhàn)困難的精神。知道皮影戲是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種。簡單了解皮影的特征及制作過程，感受我國古老民間藝術(shù)的魅力，產(chǎn)生表演皮影戲的興趣。鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。錄像：皮影戲《龜與鶴》片斷；《龜與鶴》的幕后表演操作。皮影舞蹈《俏夕陽》。皮影手偶及有關(guān)皮影的圖片。幕布（3米長的白布）、臺燈。欣賞皮影戲《龜與鶴》片斷，感知皮影戲的特點。師：小朋友，你們看過戲嗎？今天老師也請你們看一段戲。和你看過的戲比一比有什么不同？（放錄像）師：你們看到了什么？你覺得和以前看到的戲一樣嗎？喜歡嗎？（評析：皮影戲片段吸引了幼兒的注意力。皮影戲，舊稱影子戲或燈影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的39。人物剪影以表演故事的民間戲劇。，表演時，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。在河南、山西農(nóng)村，這種拙樸的漢族民間藝術(shù)形式很受人們的歡迎。通過引導(dǎo)，他們發(fā)現(xiàn)皮影戲與以往所看的戲不同，初步感知、發(fā)現(xiàn)皮影戲的特點：不是真人演的）