【文章內(nèi)容簡介】 法可以做出形態(tài)各異的花。重點：運用剪刀紙杯完成花的造型。難點：用不同的剪切法做出形態(tài)各異的花?；ǖ膱D片若干、光盤。紙杯花作品一幅、背景圖一幅。剪刀、紙杯若干、水彩筆。播放課件，引導幼兒觀察、感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特。教師出示做好的紙杯花，激發(fā)幼兒動手制作的興趣，教師并示范紙杯花的制作過程。①、幼兒共同欣賞教師制作的紙杯花。②、教師示范制作紙杯花的過程。教師引導幼兒共同探索怎樣運用紙杯和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)。教師引導幼兒自由探索，大膽創(chuàng)新、運用不同的剪法剪出不同花瓣。幼兒制作紙杯花，教師巡回指導，及時反饋幼兒的不同剪法。①、幼兒制作紙杯花，教師巡回指導。②、提醒幼兒安全使用剪刀，并均勻的剪出花瓣。幼兒作品展示，教師小結(jié)。①、把幼兒的作品展示在背景圖上，幼兒共同欣賞、相互評價。②、教師小結(jié)。在活動區(qū)活動中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。在活動開始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的課件，當孩子們看到后非常興奮，通過觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征，接著我又出示了許多教師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望，在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌，讓幼兒清楚的記住了制作的過程。在制作過程中他們非常認真、仔細，特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的再進行著自己的創(chuàng)作，孩子們的作品都非常美麗，我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上，讓花園變得更加美麗，幼兒共同欣賞、相互評價。既增強了孩子們的自信心，又讓他們體會到了成功的快樂。中班美術(shù)活動教案反思篇七觀察比較烏龜、蝸牛的外形特征，學畫烏龜、蝸牛。能根據(jù)畫紙比例，嘗試合理安排畫面。回憶對于顏色的認識并在自己的畫面上表現(xiàn)出來。范畫，蠟筆，白紙、小烏龜一只?！靶∨笥眩銈兛催@是什么？是什么樣子的？你見過蝸牛嗎？蝸牛是什么樣子的？（出示范畫）小朋友，你們能區(qū)別小烏龜和小蝸牛嗎？什么地方是相同的？（烏龜、蝸牛背上都有硬殼，身體能縮在硬殼里。他們外形看上去都是圓圓的。）什么地方是不一樣的呢？（烏龜背殼上的花紋是一塊一塊的，而蝸牛背殼上的花紋是一圈一圈的。烏龜有腳，蝸牛沒有腳；蝸牛頭上有觸角，而烏龜沒有。）看看我們的蠟筆盒里有哪些顏色的蠟筆？你們知道那些顏色是屬于深色的？哪些是屬于淺色的？他們有什么不同？討論：我們給烏龜和蝸牛涂色的時候要注意些什么？（深色淺色相互搭配）中班美術(shù)活動教案反思篇八魚是兒童喜愛表現(xiàn)的對象之一，海底世界深藍色的海水里生長著各種各樣的魚類，還有許多的海洋生物，是一個一個充滿了神秘色彩的水下世界。孩子們往往會被這些吸引，對海底世界充滿了好奇和向往。我根據(jù)我班孩子的年齡特點，制定了這個活動，通過繪畫，剪貼的形式來實施教學活動，引導幼兒認識魚的形狀特征，色彩變化，促進幼兒的形象思維和創(chuàng)造思維的能力，通過這次活動，來抒發(fā)幼兒對海底世界美好感情。畫出形狀、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化來裝飾小魚。幼兒對畫的造型、上色、線條來發(fā)展小肌肉。通過對海底世界動物魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛水粉顏料、水粉紙、蠟筆、多媒體課件《海底世界》、一、導入教師：小朋友們，早上好！今天呀，何老師帶來了一段視頻，請你們來欣賞一下，看看視頻里面有什么，待會來告訴何老師，小眼睛要仔細看喔！（教師播放＂海底總動員＂視頻）（2分鐘）二、認識魚的形狀感受魚的色彩（2分鐘）教師：剛剛小朋友們在視頻里看到了什么？（提問小朋友）你們想到一次海底旅游嗎？（想）今天讓我們坐著潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？（準備好了）我們出發(fā)吧?。ń處煶鍪緋pt）教師：海底世界里生長著各種各樣的魚類，種類非常多，每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的，有的魚身體形狀和花紋是不對稱。（教師帶領(lǐng)幼兒進行觀察每一條魚的不同特征）三、小朋友看海底世界魚的圖片（10分鐘）教師：我們看到了各式各樣的魚，它們身上有的有彩色的條紋；有的長著五顏六色的斑點；有的嘴長得像把劍；有的魚長著翅膀，還有的魚還床上漂亮的裙子呢。那么你喜歡的魚是什么樣子的？提問幼兒教師：讓我們繼續(xù)欣賞其他小朋友的畫吧！小朋友們畫了一條大魚，還有它的小伙伴，大魚和它小伙伴的身體上都有不同的花紋，還有魚的周圍有些海草石頭等等來陪著小魚們。四、幼兒創(chuàng)意繪畫（20分鐘）教師：剛剛小朋友們都欣賞過漂亮的海底世界，現(xiàn)在，就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫出來吧！在繪畫的之前，老師有2個小要求：老師為小朋友們準備了一首音樂，這首音樂完了，你就要停下。我們不要把底色圖上，待會老師請小朋友們用水粉顏料涂，我們只畫海底里面的小生物，除了小生物，我們還可以畫海草，石頭裝飾?，F(xiàn)在，老師來示范一下如何刷底色，首先，我們用刷子沾一下顏料，在盤子里掃一掃，不然會太多顏料的，再用刷子在紙上從左往右刷，這里刷完了，就在下面跟著刷，刷了一次還要不要刷呀？（不要）不然紙就會爛喔！知道了嗎？請小朋友輕輕的下火車，安靜的繪畫。（1）幼兒進行繪畫（2）教師巡回指導，鼓勵能力弱的幼兒大膽想象。五、活動結(jié)束教師：小朋友們，音樂停下來了，請小朋友你們畫完了嗎？教師：今天，我們當了一名小畫家，把漂亮的海底世界畫了出來，現(xiàn)在呢，我們進行繪畫大賽，我們邀請老師們來當評判員，看看哪位小朋友能得到評判員的獎品，好嗎？現(xiàn)在，請小朋友拿起你們的畫過來老師這里排隊，一個跟著一個喔！（請小朋友排隊，教師帶領(lǐng)幼兒進行欣賞）中班美術(shù)活動教案反思篇九活動目標：學習利用剪貼、繪畫、捏泥等方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。培養(yǎng)幼兒對事物的觀察力和語言表達能力。培養(yǎng)幼兒樂于動手操作的興趣。重點難點：利用多種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征和樂于動手操作的興趣，在制作過程中培養(yǎng)幼兒的細心和耐心?；顒訙蕚洌乎r活的螃蟹數(shù)只。課件：各種不同的螃蟹。操作材料：油畫棒、各色彩紙、彩泥、繪畫用紙、剪刀、膠水等。教學過程：一、組織談話引起興趣。師：今天老師給你們帶來了一位小客人，瞧他是誰？配班老師戴上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣，今天我把我的孩子們也帶來了，請小朋友仔細看看我們長得什么樣子二、幼兒觀察，尋找特征。觀看課件各種各樣的螃蟹，幼兒說一說、議一議螃蟹的外形特征。每小組一只玻璃缸內(nèi)有幾只螃蟹，幼兒圍著玻璃缸觀察。教師進一步引導幼兒說出：螃蟹有一個圓形的身體，八條長腿，兩個大鉗子等。學一學螃蟹爬行的樣子。師：小朋友知道螃蟹的樣子了，你們知道螃蟹是怎樣走路的嗎？師手拿一只螃蟹在課桌上行走。引導幼兒說出螃蟹是橫著爬的。師帶領(lǐng)幼兒一起模仿螃蟹走路的樣子，個別幼兒再次表演。三、示范指