中班美術(shù)教案及反思通用16篇(編輯修改稿)
2025-08-07 19:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。教師指導(dǎo)能力弱的幼兒完成。鼓勵做的慢的幼兒，小朋友創(chuàng)意的五彩魚帽真的很漂亮，但是有的小朋友速度有點慢，小朋友要加快速度，做完后老師想給小朋友拍張照片，帶回去給我們那里的小朋友欣賞一下。三、展示評價，老師發(fā)現(xiàn)小朋友做出的五彩魚帽都非常漂亮，做好的小朋友可以戴在頭上給其他的小朋友和客人老師看一看。小朋友，現(xiàn)在，我們戴上帽子，變成小魚，一起到小河里去游一游吧，不過，小魚們要先把桌面收拾干凈哦。（師帶領(lǐng)幼兒邊游邊說兒歌河里小魚游游游，搖搖尾巴點點頭……）活動反思：幼兒手工活動能培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造能力。每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，手工活動也是一種需要他們手、眼、腦并用，并把自己觀察到的信息通過手的塑造而轉(zhuǎn)化成藝術(shù)作品。魚是幼兒生活中常見的動物，幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。能說出自己看到過的魚的形狀、顏色、花紋。本活動是在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學習塑造魚的主要特征，鞏固團、搓、壓、捏等技能。在活動中我引導(dǎo)幼兒盡情地大膽表現(xiàn)自己，較好地發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒捏出自己喜歡的魚和富有個性的魚。活動中幼兒能大膽參與活動，他們利用團、揉、壓、捏等技能塑造了魚的主要特征，在塑造魚尾巴和魚鰭時，幼兒能利用工具塑造出不同的線條、花紋。他們在玩泥的過程中捏出了自己喜歡的魚，也提高了幼兒手指的靈活性。本活動真正體現(xiàn)了以幼兒為主，在玩中學，學中玩，以幼兒為主體的活動過程，讓幼兒體驗了成功的快樂。中班美術(shù)教案及反思篇七。、剪、玩等制作方法，增強動手能力與創(chuàng)新能力。，增進同伴之間的友誼，體驗動手制作的樂趣。，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。、無紡布、剪刀、黑色勾線筆、膠水、裝飾物品、毛根。一、情境導(dǎo)入，引發(fā)興趣《白雪公主》故事。并了解白雪公主來自德國。公主和王子所穿的衣服是德國的傳統(tǒng)服飾，了解德國服飾的相關(guān)特色。出示手指偶,引發(fā)幼兒興趣。,貼一貼，動手做個德國的白雪公主和王子的手指偶吧!二、做做玩偶，體驗快樂，并向幼兒介紹。(1)在保麗龍球上畫出五官和頭發(fā),再給它戴上無紡布假發(fā)。(2)用剪刀把毛根剪短制作成皇冠,插在保利球上。(3)將無紡布對折,并做成上衣。(4)將上衣和裙子粘起來,再用蝴蝶結(jié)等裝飾物來裝飾。(5)先將衣服套在食指上，然后在套上公主和王子的頭。,并有合作意識。三、玩手指偶，樂趣無窮幼兒自由組個進行手指偶游戲。四、講講玩偶，小結(jié)激勵。,并拿著自己的手指偶和最喜歡的手指偶一起合影。，并將手指偶放在美工區(qū)展示。偶戲是我國民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式，它集說唱、演為一體，具有深厚的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價值。偶戲這樣的藝術(shù)表演形式，對于現(xiàn)在的孩子們來說，很少有接觸和欣的機會了，為了讓這國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的藝術(shù)形式能得以傳承，為了開拓幼兒的視野，讓幼兒從小有接觸不同的藝術(shù)形式，由此就產(chǎn)生了本節(jié)課《我的手指偶》。讓幼兒認識了世界各國的手指偶，從而接觸了各國的服裝文化藝術(shù)。拿手偶做游戲，曾是多少孩子生活中歡樂的幕，拿自己親手制作的手偶做游戲，更讓他們感到自豪與愉悅。在手指偶活動的教學中，我設(shè)計了“表演激趣——制作基本形一一聯(lián)想構(gòu)思一一表現(xiàn)創(chuàng)作表演評價”五個環(huán)節(jié)進行教學。在開展《我的手指偶》的活動中，動手玩創(chuàng)意《我的手指偶》讓幼兒動手制作手指偶，演出王子公主的戲服。讓幼兒通過自己制作活動來體驗德國傳統(tǒng)的服裝造型。最后手指偶展示表演環(huán)節(jié)，幼兒通過不同角色，感受表演的樂趣。本次課程《我的手指偶》的展開是層層遞進的方式，讓幼兒從接觸木偶戲到了解各國的手指偶，接著讓幼兒動手制作小玩偶，再到了角臺前臺后的演員的工作等，最后參與到表演中，幼兒對戲偶的認識陌生到熟悉從零散到完整，讓幼兒真切的感受了戲偶文化的趣味。課堂上，同學們的表現(xiàn)太出色了。他們豐富的想象、認真而細致的手工操作、快活自由的游戲表演等，完全把他們那種童真、童趣流露出來了。有人說：“兒童的那種天真無邪就是美、無拘無束就是美、個性飛揚就是美。”確實，作為教師，我們要為學生營造一個快活、輕松、自由的學習空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)美、自己去探索生活、自己去張揚個性，這樣才是真正的自主學習模式的探究。中班美術(shù)教案及反思篇八提高對圖形的認識。嘗試用線條分割大塊面，再用點、線、形畫滿小塊面的方法畫裝飾畫。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。事先觀察過美麗的田園風光或欣賞過相關(guān)圖畫。油畫棒，幼兒操作材料。導(dǎo)入課題。教師示范、講解。(2)教師示范用線條分割大塊面，使之成為若干個小塊面?？梢栽诿繅K地理畫上不同的點、線、形，表示種上不同的莊稼。幼兒做畫，教師指導(dǎo)。(1)鼓勵幼兒畫出跟范例上不一樣的圖形。(2)提醒幼兒注意疏密搭配，這樣種的莊稼才好看。引導(dǎo)評價。(1)展示作品，互相欣賞。討論：誰的“地”種得最細致、最豐富?誰的畫面想象豐富、圖形獨特?(2)選出幾幅線條疏密有致、結(jié)構(gòu)鮮明、分割合理的作品供大家欣賞。(3)鼓勵幼兒持不同觀點，也可評價自己的畫，肯定優(yōu)點，找出不足之處。下面我們來看看寶寶們的作品吧!在美術(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒的繪畫水平， 發(fā)展幼兒的口語表達能力，促進幼兒思維的發(fā)展，有著不可低估的作用?；顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認識。中班美術(shù)教案及反思篇九://課件（有關(guān)各種鳥的連環(huán)圖）、記號筆、白紙人手一份，“手掌五彩鳥”圖一幅一、播放ppt課件中的森林圖，聽聲音導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒活動興趣師：這是哪里呀？我們來聽聽在這片森林里有什么聲音。二、播放ppt課件
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1