【文章內(nèi)容簡介】 蘊(yùn)涵著的道理，以后遇到寓言故事時(shí)，就可以按“理解題意—了解內(nèi)容—聯(lián)系實(shí)際—體會(huì)寓意”這樣的方法學(xué)習(xí)。寓言兩則：亡羊補(bǔ)牢第一次丟羊 毫不在意第二次丟羊 后悔——修羊圈結(jié)果 再也沒丟亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚中班語言教案 中班語言教案《叫醒春天》篇六幼兒能在看看，玩玩，學(xué)學(xué)中，學(xué)會(huì)兒歌。幼兒能在學(xué)習(xí)中感受學(xué)念兒歌洋溢的快樂。能初步體驗(yàn)“太陽”的重要性?；顒?dòng)掛圖，太陽圖片“小朋友們，今天大二班來了很多客人老師，我們一起向他們問好”“今天，楊老師請來了一位朋友，你們想知道他是誰嗎？”“那我們從一數(shù)到三，楊老師就把它請出來”“小朋友們，早上好,我是太陽姐姐”“咦~他是誰呀？”“太陽” “太陽”“我們跟太陽說早上好”“太陽姐姐還帶來一首非常好聽的兒歌，小朋友們，想不想聽呀？”“那現(xiàn)在我們一起來欣賞這首兒歌，待會(huì)請小朋友告訴老師，你們聽到了什么？兒歌的名字叫什么？”“小朋友們，你們猜兒歌的名字叫什么？那你們還聽到了什么？”“小朋友們，楊老師也想念這首兒歌給你們聽，請小朋友們認(rèn)真聽，待會(huì)楊老師有幾個(gè)問題要考考大家，認(rèn)真聽的小耳朵準(zhǔn)備好了嗎？”“我準(zhǔn)備了四個(gè)問題，第一個(gè)問題，請小朋友說一說小草要是離開了太陽會(huì)怎么樣呢？”“真棒，太陽不曬的話小草就不綠了！小朋友跟我說一遍太陽不曬草不綠”第二個(gè)問題，要是花朵離開了太陽會(huì)怎么樣呢？”“真棒，太陽不曬的話花朵就不香了！我們一起送一句話給花朵太陽不曬花不香”“第三個(gè)問題，果實(shí)如果離開了太陽會(huì)怎么樣呢”“真棒，太陽不曬的話果實(shí)就不會(huì)成熟！不能吃的！楊老師要送一句話給果實(shí)太陽不曬果不熟”“第四個(gè)問題，小樹苗要是離開了太陽會(huì)怎么樣呢？”“真棒，太陽不曬的話小樹苗就不會(huì)長大了！小朋友跟我說一遍太陽不曬苗不長”“你們看我們蓋的被子也喜歡曬太陽，楊老師要送一句話給被子，小朋友跟我念被子也要曬太陽，曬了太陽暖洋洋?！薄拔覀兊纳眢w也要曬太陽，這樣身體才能變得更健康！小朋友跟我念，身體也要曬太陽，曬了太陽才健康”。“原來呀，太陽姐姐非常重要。小草，花朵，果實(shí)，小樹苗還有我們的生活都離不開太陽！以后呀，我們應(yīng)該多參加戶外活動(dòng)，多曬太陽，才能做個(gè)健康的寶寶，你們說太陽姐姐的本領(lǐng)大不大？那我們棒棒棒送給太陽姐姐！”“小朋友，你們喜歡這首兒歌嗎？“那我們再來欣賞一遍這首好聽的兒歌，小朋友邊聽邊找一找自己最喜歡的一句兒歌，然后告訴大家好嗎？“來，告訴大家，你們最喜歡哪一句兒歌？”“小朋友們真厲害，都找到了自己喜歡的句子，那你們想不想學(xué)這首兒歌呢，那楊老師念一句你們跟著念好嗎？老師念的時(shí)候小朋友要不要念呀？“你們念得真好聽，現(xiàn)在楊老師和你們一起念這首兒歌好嗎？會(huì)念的小朋友大聲點(diǎn)，不會(huì)念的小朋友可以輕輕的念，準(zhǔn)備好了嗎？”“小朋友兒歌的名字是什么？”“開始”“你們真厲害，已經(jīng)把兒歌記住了，楊老師要送個(gè)愛心給你們，現(xiàn)在呢楊老師要請你們玩?zhèn)€游戲，叫做對(duì)口型。待會(huì)呢楊老師不發(fā)出聲音，你們看我的嘴型，然后猜猜我在說什么，準(zhǔn)備好了嗎？”“答對(duì)咯，大拇指送給你們”“再看”“嗚哇，太棒了，送給你們一個(gè)大大的愛心”“小朋友們真厲害，以后你們也可以和你們的好朋友一起玩這個(gè)游戲好嗎？”“小朋友們，太陽姐姐還有小草，小花們他們累了，想回家了，我們一起用這首兒歌歡送他們吧！”“來，全體小朋友立正！”“你們聽，它們都在夸你們念得真好聽，我們一起跟他們說再見吧！”中班語言教案 中班語言教案《叫醒春天》篇七友誼雖然是一種抽象的情感，卻體現(xiàn)在朋友之間的具體事情之中。本活動(dòng)意圖是通過直觀的情景，幫助幼兒理解友誼的含義。本活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒看圖講述為主，引導(dǎo)幼兒在觀察、想象中學(xué)習(xí)講述故事。并利用贈(zèng)送愛心的游戲方式激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣及進(jìn)一步增進(jìn)朋友間的友誼之情。本活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察畫面用語言描述畫面呈現(xiàn)的情景，難點(diǎn)是理解友誼的含義，知道朋友間需要鼓勵(lì)、友善。（一）觀察畫面，用語言描述畫面呈現(xiàn)的情景。（二）理解友誼的含義，知道朋友間相處需要鼓勵(lì)、友善。掛圖第2號(hào)，幼兒人手一個(gè)紅色不干膠剪成的愛心。（一）什么是友誼（設(shè)疑激趣：提出問題“什么是友誼”，引起幼兒的思考，引出故事。）？幼兒大膽表述，教師傾聽幼兒對(duì)“友誼”的理解。，讓我們來聽一個(gè)關(guān)于友誼的故事。（二）兩個(gè)好朋友的友誼（看圖講述：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察畫面，鼓勵(lì)幼兒用自己的語言表述畫面，感受畫面中好朋友之間濃濃的友誼。），講述：兩個(gè)小朋友早上見面時(shí)，他們會(huì)怎樣說？，說“早上好”，晚上回家說“再見”，這就是好朋友之間的友誼。，引導(dǎo)幼兒觀察，小女孩為什么哭？她的`好朋友小男孩是怎么做的？，教師講述：友誼就是別人笑話我，你總是在我身邊，輕輕地遞上紙巾，這是暖暖的友誼。，引導(dǎo)幼兒觀察、描述：男孩在爬攀登架，女孩在一旁怎么做？，教師講述：友誼就是經(jīng)常給你鼓掌，大聲地說：“加油！加油！你真棒！”、5和第7幅，教師用溫柔、柔和的語氣完整講述故事。（三）友誼滿心田（情感體驗(yàn)：以“貼愛心”的形式讓孩子們互相表達(dá)彼此的愛，感受濃濃的友誼。）？你們之間有濃濃的友誼嗎？說說你們的故事吧！，互相之間有哪些友好的行為。，并對(duì)他說“我愛你”“我喜歡你”。中班語言教案 中班語言教案《叫醒春天》篇八幼兒在參觀過程中觀察價(jià)格，并初步學(xué)會(huì)認(rèn)讀價(jià)格。幼兒在親歷買賣的過程中，了解錢幣與購物的關(guān)系。幼兒嘗試制作價(jià)格表，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)價(jià)格的結(jié)構(gòu)。幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：對(duì)錢幣面額已基本認(rèn)識(shí)；能認(rèn)讀十位、百位數(shù)。聯(lián)系參觀超市的有關(guān)事宜。已制作好的價(jià)格卡若干，小卡片、筆等。發(fā)動(dòng)家長給幼兒每人五塊錢，以便他們到超市進(jìn)行自由購物。活動(dòng)一：超市里的購物體驗(yàn)（一）尋找、認(rèn)識(shí)價(jià)格1。幼兒在超市里尋找價(jià)格，教師引導(dǎo)幼兒觀察價(jià)格的書寫特點(diǎn)，了解價(jià)格通常都是用數(shù)字表示的，會(huì)有單位元，讓幼兒在認(rèn)識(shí)價(jià)格中認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)。教師出示多種價(jià)格卡，幼兒由淺入深地學(xué)習(xí)認(rèn)讀百位、十位、帶小數(shù)點(diǎn)的價(jià)格。幼兒到各種商品前練習(xí)認(rèn)讀價(jià)格。（二）體驗(yàn)買賣過程1。幼兒每人身上帶了五塊錢，教師了解幼兒想買什么，并一起討論五塊錢能否購買此商品。由教師帶領(lǐng)，幼兒自由選購商品及付款，教師給予指導(dǎo)。幼兒相互交流，分享自己購買的商品?；顒?dòng)二：制作價(jià)格卡（一）總結(jié)購物情況交流自己購買的商品，并展開討論，鞏固對(duì)價(jià)格的認(rèn)識(shí)。（二）分組制作價(jià)格卡1。幼兒畫自己購買的`和自己喜歡的商品，并為其標(biāo)上價(jià)格。幼兒給班級(jí)物品制作價(jià)格卡。將制作好的價(jià)格卡放到相應(yīng)的物品上，進(jìn)行買賣游戲。交給幼兒每人幾張小卡片，請其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價(jià)格卡，如電器的價(jià)格卡。將制作好的價(jià)格卡帶回園講述，鞏固對(duì)價(jià)格的認(rèn)識(shí)。教師總結(jié)，幫助幼兒理解金錢與勞動(dòng)的關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)父母的辛勤勞動(dòng)，并養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀?，F(xiàn)代的孩子很早就能認(rèn)識(shí)一元、五元、十元面額的錢幣，但對(duì)于錢幣與價(jià)格的關(guān)