連乘試講教案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 21:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 蛋？”的方法可能會(huì)出現(xiàn)多種。只要學(xué)生說(shuō)得有道理，答案正確，就給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生探索的欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。猜一猜李阿姨會(huì)用誰(shuí)的方法呢？為什么？（因?yàn)檫@種方法簡(jiǎn)單一些）對(duì)，李阿姨就是這樣想的，今后我們?cè)谙朕k法的時(shí)候怎么簡(jiǎn)單就怎么做，不必舍近求遠(yuǎn)。練習(xí)2．有了大家的幫助，李阿姨工作起來(lái)特別帶勁，可是，不一會(huì)兒，她又愁眉不展了，知道為什么嗎？原來(lái)，她又遇到難題了：我們家一個(gè)人每月大約產(chǎn)生37千克垃圾，我們家3口人一年產(chǎn)生多少千克垃圾？這兒有三個(gè)算式，我該選哪一個(gè)呢？1．3712＝444（千克）2．37312＝1332（千克）3．373＝111（千克）這兒有三個(gè)算式，我們用手勢(shì)來(lái)幫李阿姨做個(gè)選擇吧。大家都選的2哪，李阿姨還是有點(diǎn)不明白，不是說(shuō)一年產(chǎn)生多少千克垃圾嘛，乘12就行了呀，應(yīng)該是1才對(duì)呀。噢，聽(tīng)了你的介紹，李阿姨總算明白啦！她們家一年要產(chǎn)生多少千克垃圾呀？想想看，我們地球村有多少個(gè)李阿姨這樣的家庭哪，你想對(duì)李阿姨說(shuō)些什么嗎？你們說(shuō)得太好了，李阿姨一定會(huì)照你們說(shuō)的話去做的。練習(xí)3．剛才，我們幫李阿姨解決了很多的問(wèn)題，其實(shí)啊，我們也可以用今天的知識(shí)來(lái)解決我們自己的問(wèn)題。一本集郵冊(cè)有15頁(yè)，每頁(yè)可以放10枚郵票，6本這樣的集郵冊(cè)一共可以放多少枚郵票？這個(gè)問(wèn)題該怎樣列式？教師強(qiáng)調(diào)：在我們的生活中處處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題，希望每個(gè)同學(xué)都能注意觀察，發(fā)現(xiàn)、提出身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決這些問(wèn)題。每個(gè)同學(xué)都越來(lái)越聰明、能干。本節(jié)小結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)的非常出色，解決了那么多的問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì) 連乘方法一 方法二 方法三 810=80(人)83=24(行)103=30(人)803=240(人)2410=240(人)830=240(人)8103=240(人)8310=240(人)1038=240(人)連乘試講教案篇三教學(xué)內(nèi)容：p80——81第1——3題教學(xué)目標(biāo)：１、在具體情境中理解用連乘解決的實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，并能用連乘方法解決實(shí)際問(wèn)題。２、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高有條理地分析解決問(wèn)題的能力。３、在感受、體驗(yàn)、探索的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)探索的意識(shí)，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情境，出示主題圖收集信息。提出問(wèn)題：根據(jù)這些信息你能提出哪些問(wèn)題？出示完整的例題。你能把你了解到的信息和問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？二、合作探究，解決問(wèn)題組織探究：你準(zhǔn)備怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？小組討論。匯報(bào)交流。問(wèn)：你是怎樣想的？教師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生看圖理解，問(wèn)：5表示什么？2呢？“每袋5個(gè)”和“每個(gè)乒乓球的價(jià)錢(qián)是2元”這兩個(gè)信息有直接聯(lián)系嗎？根據(jù)這兩個(gè)信息可以求出什么？知道買(mǎi)一袋乒乓球要用多少元，就可以求出什么？ 問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這種方法先算什么，再算什么？ 繼續(xù)引導(dǎo)理解方法二的思路：6表示什么？5呢？“每袋5個(gè)“和”買(mǎi)了6袋“這兩個(gè)信息有直接聯(lián)系嗎？根據(jù)這兩個(gè)信息可以求出什么？知道了6袋乒乓球一共的個(gè)數(shù)，就可以求出什么？問(wèn)：這種方法中，先算什么？再算什么？歸納反思⑴問(wèn)：方法一先算什么？方法二呢？講述：雖然解答方法不同，但結(jié)果是一樣的，還可以互相檢驗(yàn)。⑵問(wèn)：你能用一句話說(shuō)出剛才我們解決的是什么樣的實(shí)際問(wèn)題嗎？揭示課題。解決這樣的實(shí)際問(wèn)題時(shí)要怎樣觀察和思考？（要找到有直接關(guān)系的兩個(gè)信息看能求出什么，再一步步地解答。）三、嘗試應(yīng)用，拓展深化想想做做1 ⑴收集信息，問(wèn)：從圖中你知道了哪些信息？⑵問(wèn)：哪些信息之間是有直接聯(lián)系
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