教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-08-12 17:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題及事例，滲透并樹立教師的質(zhì)量管理意識，讓“為了全體學(xué)生的全面發(fā)展”的觀念達(dá)成共識，使具有不同天賦、潛能，不同氣質(zhì)、性格、文化背景的學(xué)生都得到最大的發(fā)展。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的三全管理。A、全面性管理：要求對全體學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、身體心理、審美、勞技等方面素質(zhì)的提高進(jìn)行全面的評價(jià)監(jiān)控。不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)知水平，還應(yīng)包括學(xué)生通過教學(xué)所獲得的作為一個(gè)人所應(yīng)具備的各種綜合素質(zhì)。B、全員性管理：全體師生都要參與到教學(xué)質(zhì)量管理中。C、全程性管理：加強(qiáng)教學(xué)工作過程的環(huán)節(jié)性管理，明確教學(xué)工作過程各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，我校制定的《教學(xué)規(guī)程》指明了各環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求。使教師在備課質(zhì)量、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)質(zhì)量等方面得到有效控制；使學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)質(zhì)量等方面得到監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量的檢查?！八慕Y(jié)合”A、集中檢查與日常檢查相結(jié)合；B、普遍檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合；C、檢查與指導(dǎo)相結(jié)合；D、自檢與互查相結(jié)合。教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)。“三結(jié)合”A、過程性評價(jià)和終結(jié)評價(jià)相結(jié)合的辦法；B、定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合；
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