葡萄溝的教學(xué)設(shè)計第一課時范文(編輯修改稿)
2025-08-12 14:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 葉形象地展示給讀者?？纯凑l能把這個句子讀出感覺來。指導(dǎo)朗讀這句話(出示課件)師：同學(xué)們讓我們鉆進(jìn)涼棚抬起頭來，看看藤上掛著什么?師：到了秋季葡萄成熟了，長得怎樣呢?拿出你的筆用畫出這些句子。指名回答。(葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。)用一個詞形容：葡萄溝的葡萄什么樣?板書：葡萄 五光十色。五光十色的近義詞是什么?不同點是什么呢?指名讀板書師：想看嗎?(出示課件)展示各種顏色的葡萄指導(dǎo)朗讀這句，教師范讀，指名讀。美美的讀。 葡萄溝的種葡萄這樣好，葡萄溝的人怎樣呢?快速地讀文，指名回答。1 板書：老鄉(xiāng) 熱情好客 “準(zhǔn)會”什么意思?“吃個夠”是如何吃呢?(三)理解學(xué)習(xí)第三自然段。了解葡萄干的制作過程師:葡萄溝的葡萄成熟了，有的運到城市去，有的制成葡萄酒，有的制成罐頭，可是還有許多葡萄吃不完，怎么辦?(葡萄干)指名讀第三自然段。師：同學(xué)們剛才我們游覽了葡萄園，現(xiàn)在坐上汽車，老師領(lǐng)你們?nèi)リ幏靠纯?。播放錄像，教師范讀。師。想嘗嘗葡萄干嗎? 教師分發(fā)葡萄干 學(xué)生品嘗，播放音樂葡萄干怎樣?用一個成語表示：色鮮味甜 板書四、 總結(jié) 升化感情師 ：同學(xué)們，欣賞完了葡萄園，觀賞了葡萄干的制作方法，品嘗完了葡萄干，此時你最想對葡萄溝說什么?指名說感受用上 因為所以出示句子，師生配合讀。(教師第一句，學(xué)生有感情讀第二句)。因為葡萄溝那里出產(chǎn)水果，所以葡萄溝是個好地方。因為葡萄溝的葡萄五光十色，所以葡萄溝是個好地方。因為葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客，所以葡萄溝是個好地方。因為葡萄溝的葡萄干色鮮味甜，所以葡萄溝是個好地方?？偨Y(jié)寫法 總分總最后讓我們一起在音樂聲中帶著對葡萄溝的無限熱愛之情翩翩起舞吧!(學(xué)生一起跳新疆舞)五、板書設(shè)計葡萄 五光十色老鄉(xiāng) 熱情好客 真是個好地方葡萄溝(出產(chǎn)水果 ) 葡萄干 色鮮味甜時間順序總分—總葡萄溝教學(xué)設(shè)計活動篇4一、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，今天杜老師想帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋€美麗的地方旅游，你們愿意去嗎？那好，請同學(xué)們上車，做好。游客們請注意，開往新疆吐魯番的客車正高速行駛在公路上，今天我們要去的地方是新疆有名的葡萄溝。（板書：葡萄溝）請同學(xué)們齊讀課題。二、品讀感悟。（一）下面我想找四名同學(xué)來做我的助手，讀一讀課文，向大家介紹一下葡萄溝，同時想一想你覺得葡萄溝是一個什么樣的地方？（指名讀課文）這四名同學(xué)都讀得非常的流利，而且很有感情。下面誰能回答老師剛才提出的問題？（二）大家說了這么多，老師也覺得葡萄溝是一個好地方。下面請同學(xué)們默讀課文，說一說課文中哪些地方讓你覺得葡萄溝是一個好地方？用“ ”畫出關(guān)鍵詞語，并和同桌交流交流。你們從哪感受到了葡萄溝真是個好地方？預(yù)設(shè)一：盛產(chǎn)水果。（1）你是從哪一段了解到葡萄溝盛產(chǎn)水果呢？為什么讀這一段讓你感受到了葡萄溝真是個好地方呢？（2）都有什么水果快說說？如果能吃嗎到這么多水果高興嗎？快用喜歡的語氣讀讀吧?。?）還有那些同學(xué)也是從這個地方覺得葡萄溝是個好地方的？“盛產(chǎn)”是什么意思？鞍山盛產(chǎn)什么？這樣一個出產(chǎn)這么多水果的地方，一定是個好地方。再有感情地讀一讀吧。其他同學(xué)再來說一說，你還從哪些地方感受到了葡萄溝是一個好地方？預(yù)設(shè)二：葡萄溝美、葡萄美、人好。（1）葡萄溝的葡萄長得特別的好。你從書中哪些句子，詞語中感到葡萄長得特別好呢？（2）抓“茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚?！币痪潴w會：為什么讀這句話讓你感覺它美？“茂密”是什么意思？出示圖片看，作者用詞多準(zhǔn)確呀，一個茂密讓我們感受到了它的特點，在你眼里，你覺得它還想象什么？仿說比喻句子。（3）同學(xué)們，請你們想一想，在烈日炎炎的夏季，當(dāng)你們來到葡萄溝，來到這茂密的枝葉搭起的一個個綠色的涼棚下你會有什么感覺？那你能帶著這種舒服愜意的感覺讀一讀這句話嗎？評價：你的朗讀讓我一下子就感覺到陣陣涼爽的微風(fēng)向我迎面而來！你的朗讀讓老師仿佛置身在這涼棚下面，真是太愜意了。讓我們一起帶著這樣清涼的感受讀一讀這一句話吧！（4）誰能來說一說還能從哪些詞語、句子中感到葡萄長得又多又好呢？為什么讀這句讓你感覺它長得好？（5）“一大串一大串”是什么意思？快看看書圖。讀讀這個詞。（6）抓“有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的……”體會。同學(xué)們請看，課件出示各種顏色的葡萄紅的像——……練習(xí)說比喻句。（7）這就是葡萄溝里的葡萄，當(dāng)你看到這么美麗的葡萄時，你會有什么樣的心情??？那就用你的朗讀來贊美這些葡萄的美麗吧！你的朗讀讓老師體會到了你對這些美麗葡萄的喜愛，誰還想讀一讀？聽了你的朗讀，那晶瑩剔透的葡萄好像呈現(xiàn)在我的眼前，真是讓人垂涎三尺??！還有誰愿意讀一讀？（8）有這么美麗的葡萄，葡萄溝真是個好地方。這句話中還有個詞概括了葡萄的顏色之多，誰找到了？課件出示五光十色的葡萄圖片你還知道哪些形容顏色多的詞語？那么把五光十色換成五顏六色好嗎？師：為什么不好呢？看來用詞的準(zhǔn)確能使表達(dá)的意思更生動。課下咱們快把這些好詞積累起來吧。（9）說的真棒。請你接著往下看，你還知道了什么？你怎么看出來的？同學(xué)們，如果你們現(xiàn)在就是維吾爾族老鄉(xiāng)，而老師我就是游客，用你們的朗讀讓我感受到你們的熱情好客吧！評價：你這個老鄉(xiāng)不怎么熱情啊！哪個老鄉(xiāng)愿意招待我？恩，你這個老鄉(xiāng)真熱情。誰還愿意來讀一讀？這么多好還不止呢，你們誰知道它還有什么好？（1）把它們釀成葡萄酒。用它們制作罐頭。曬成葡萄干。同學(xué)們說得好極了，老鄉(xiāng)們把剩余大量的葡萄制成了葡萄干。葡萄干是怎樣制成的？（2）出示圖片（3）你回答的很好，那用這種方式制成的葡萄干到底有什么特點呢？在文中找一找，用橫線畫一畫。（4）顏色鮮，味道甜。（課件出示葡萄干）葡萄溝的葡萄長得這樣好，品種又這樣多，已讓人垂涎欲滴，葡萄干又是這樣
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