大班數(shù)學(xué)超市教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 13:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題，在此過程中，幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)了整體與部分的關(guān)系，感受到數(shù)學(xué)的作用及游戲活動(dòng)的快樂。大班數(shù)學(xué)超市教案篇三為了激發(fā)幼兒的興趣愛好，結(jié)合大班年齡特點(diǎn)特開展此教學(xué)活動(dòng)。鞏固認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣，了解并能清楚地說出不同幣值之間的簡單換算關(guān)系。練習(xí)使用人民幣買賣文具。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣。難點(diǎn)：能清楚地說出不同幣值之間的簡單換算關(guān)系。會(huì)使用人民幣買賣文具。幼兒用書《文具超市》。和幼兒一起在教室內(nèi)布置文具超市，并制作格牌若干。一、復(fù)習(xí)：10元以內(nèi)的人民幣。教師出示面值10元以內(nèi)的人民幣(包括硬幣)若干，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)人民幣的不同面值以及簡單的換算關(guān)系。二、連一連。請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書《文具超市》，觀察各種文具的價(jià)格，找到手持相應(yīng)數(shù)額人民幣的孩子，并連線。三、玩一玩，文具小超市。幼兒扮演顧客，教師扮演超市的收銀員，幼兒用手中的人民幣買文具，熟悉不同人民幣面值的組合及其用法。教師：10元最多可以買幾種文具，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋想一想，算一算，并用人民幣去買一買，之后請(qǐng)幼兒交流自己所購買的文具。請(qǐng)幼兒分角色扮演顧客和超市收銀員，繼續(xù)游戲。在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)提供文具和其他物品，培養(yǎng)幼兒靈活換算的能力。幼兒對(duì)人民幣感興趣。引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋。體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育生活化。數(shù)學(xué)問題情境化。教育方法游戲性。活動(dòng)環(huán)節(jié)訓(xùn)練要復(fù)習(xí)序數(shù)。要反復(fù)做游戲鞏固，把文具換其他物品培養(yǎng)幼兒靈活換算能力。大班數(shù)學(xué)超市教案篇四數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科，往往在組織教學(xué)時(shí)，會(huì)感到孩子們的興趣不高，主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)?！毒V要》中明確中指出：游戲是幼兒的基本活動(dòng)。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒的主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間，我為幼兒營造了一個(gè)游戲的情境空間，讓幼兒在“布置超市”、“購買活動(dòng)”等一系列操作、游戲活動(dòng)中主動(dòng)獲得“5的加減法”的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)5的加減法，進(jìn)一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。能用較完整地語言口編應(yīng)用題，會(huì)正
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