最新大班數(shù)學教案分類統(tǒng)計大班數(shù)學活動分類教案(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 22:19 本頁面
【文章內容簡介】 。你的方向盤上有什么？（點子卡），請你數(shù)數(shù)你的方向盤上有幾個點子。請你將你的汽車停到停車位上。二、基本活動。帽子柜有許多帽子，（出示操作卡）帽子柜有幾層，管理員不知道每一層有幾頂帽子，請你們幫助他，數(shù)一數(shù)每層樓有幾頂，送給它一個數(shù)字寶寶。幼兒第一次操作。講評幼兒操作方法。誰愿意介紹你的作品？1）、2排，從左往右數(shù)，數(shù)了一排又一排。2）、2堆，先數(shù)一堆，再數(shù)一堆。3）、1排，從左往右數(shù)。4）一堆。5）、圓圈，請小手指幫忙，將第一個數(shù)的用手指按住它。6）、重疊，被擋住的半輛車也要數(shù)。再用剛才的方法數(shù)一數(shù)，和剛才的答案是否一樣？（幼兒再次操作）。三、出示操作卡，這里有什么帽子？（紅色和綠色且大小不同的帽子，）請你數(shù)一數(shù)，紅色的帽子有幾頂，綠色的帽子有幾頂？大的、小的有幾頂，請你根據(jù)標記送給它一個數(shù)字寶寶。幼兒操作。四、結束活動。開汽車到外面去玩一玩。大班數(shù)學教案分類統(tǒng)計篇六大班幼兒綜合分析、抽象概括的思維能力較中班幼兒有了很大的提升，他們能夠觀察物品的圖形特征，按形狀分類整理物品，同時還能關注到物品的顏色、大小等特征。本次活動引導幼兒實際生活入手，調查記錄和統(tǒng)計分析物品的不同契別，嘗試按物體的特征進行二次分類或多角度分類，用簡單的統(tǒng)計方法記錄操作方法，培養(yǎng)幼兒認真細心、邏輯分析、做事有條理等良好品質。大班數(shù)學教案分類統(tǒng)計篇七設計意圖：分類是把物體分成各具共同屬性的幾組，也就是按照一種屬性或幾種屬性把一些物體放在一起。這里所謂的屬性指的是物體的形狀、顏色、大小、粗細、長短、高矮、厚薄以及數(shù)量等。分類的結果實際是集合的具體形式，它有利于幫助幼兒理解并獲得初步的集合概念。有關物體的分類在幼兒園計算教學中占有相當重的比例。分類能力是幼兒認識數(shù)和學習計數(shù)的基礎。依據(jù)大班幼兒喜歡探究、有強烈的好奇心和求知欲的特點，結合幼兒對圖形特征的理解與興趣，我設計了此活動來幫助幼兒理解層級分類，體驗內包含關系。在材料的提供上，注意了多樣性，力求調動幼兒的探索興趣，并且在難度上也分出層次，滿足不同能力孩子的需要。在過程的設計上，主要通過經(jīng)驗回憶、直接地探索、體驗等方式來激發(fā)幼兒學習的主動性與積極性。活動目標：學習按事物的兩種不同特征進行二次分類，體驗類包含關系。初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理?；顒訙蕚洌夯顒舆^程：一、導入：出示圖形王國，激發(fā)幼兒興趣。二、學習二次分類。出示圖形，讓幼兒觀察其特征，想一想如何將這些圖形分成兩組?有幾種不同的分法?幼兒進行討論。，教師選擇一種分法進行演示，如：將圖形分成大小不同的兩部分。在此基礎上啟發(fā)幼兒想一想如何將每一部分再分成兩部分。教師演示分法。：可先將圖形按形狀分，再按大小分。也可先按大小分，再按形狀分。發(fā)放操作材料，讓幼兒觀察圖片的外形特征，然后按其特征進行二次分類。三、經(jīng)驗遷移。游戲看誰站得快，進一步鞏固幼兒的分析、歸納能力。四、活動小結，教師對幼兒分類活動中出現(xiàn)的問題，分析、解決，幫助幼兒獲得分類經(jīng)驗。延伸：提供二次分類板及各種材料紙讓幼兒繼續(xù)學習層級分類(在各種圖形的層級分類基礎上可引導幼兒擴展到動植物的
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