最新大班數(shù)學(xué)游戲教案大班數(shù)學(xué)游戲教案(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 14:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，今天小熊也像鼠太太一樣請他的好朋友來做客了（早期閱讀《鼠太太請客》已學(xué)過），看！小熊今天請了那幾位客人?”接著我逐一出示各小動物。讓小朋友學(xué)做主人公小熊歡迎朋友們的到來，這些都是孩子們熟悉的動物朋友小貓、小狗、小雞、小猴等，孩子們很是喜歡。讓幼兒個別數(shù)一數(shù)、集體數(shù)一數(shù)今天小熊請來了幾位客人，孩子們很快說出了“6位客人”，接著我就讓個別幼兒上來找出了數(shù)字6的卡片和數(shù)字6 的圓點卡片。第二環(huán)節(jié)是請客人用餐，根據(jù)小熊為朋友們準備的食物，進行手口一致地點數(shù)，數(shù)一數(shù)，如：4一共有四條蟲子。說一說，學(xué)習用完整的話表達自己的意思，如：小熊給小兔準備了2個胡蘿卜、二個胡蘿卜可以用數(shù)字2來表示等。找一找，從一堆數(shù)字卡中找到相應(yīng)的數(shù)字卡，如：數(shù)字2或是2個圓點的點子卡片。拿一拿，把相應(yīng)的卡片找出來之后放到相匹配的動物、食物處，在個別、集體、兩兩合作的形式下讓幼兒在小熊請客的情景中把實物數(shù)量與數(shù)字、圓點三者進行匹配，在同伴的力量下，相互糾錯，相互學(xué)習，體驗快樂。第三環(huán)節(jié)是讓幼兒在活動材料《數(shù)學(xué)》第3頁上進行操作，個別能力弱的孩子我適時提醒啟發(fā)他，邊巡視邊指導(dǎo)，孩子們的完成情況很不錯?！皵?shù)學(xué)來源于生活，又運用于生活?！焙⒆觽冊谟螒蚧那榫爸邪阉鶎W(xué)到的知識運用并加以鞏固服務(wù)于生活，讓幼兒在原有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上（最近發(fā)展區(qū)）更進一步的發(fā)展，較符合幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習特點。教師的教學(xué)方式要突出“趣”，引起幼兒的興趣。生活化、游戲化的方式比較適合幼兒，容易讓幼兒接受，調(diào)動幼兒的求知興趣和操作欲望。我同時也發(fā)現(xiàn)個別孩子的能力真的是很弱，尤其是新來的幾個孩子更是如此，應(yīng)與家長多溝通，讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)習。大班數(shù)學(xué)游戲教案 大班數(shù)學(xué)游戲教案篇四數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強的一門學(xué)科，在組織教學(xué)時孩子們興趣不是很高，主動學(xué)習的欲望不強?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：游戲是幼兒的基本活動。作為幼兒教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個主動探究學(xué)習的空間。根據(jù)我班幼兒對10以內(nèi)數(shù)字加減初步學(xué)習情況，我設(shè)計了本次以闖關(guān)游戲為主進行數(shù)學(xué)教育的活動，從而使幼兒主動獲得10以內(nèi)數(shù)字加減的有關(guān)經(jīng)驗。(1)進一步理解10以內(nèi)數(shù)字的加減法的運算(2)能準確地進行運算并能正確寫出算式(3)體驗動腦筋思考解題的樂趣大班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)數(shù)字的加減法》ppt課件(1)ppt課件(2)畫板、畫筆一人一份，引起幼兒參與的積極性(1)教師：小朋友們，請仔細看看圖片里有什么?(出示ppt)(請個別幼兒回答)(2)教師：這個城堡的名字叫快樂城堡，它里面有好多神奇的地方，小朋友們想進去看看嗎?(出示ppt)(3)教師：那就請小朋友們跟著老師開小汽車去看看吧!(出示ppt)(1)第一關(guān)蝴蝶關(guān)。(出示ppt)①教師：它是誰?原來是蝴蝶姐姐，她說要考考大家，答對通過第一關(guān)才能進快樂城堡哦!②教師：那我們一起來看看蝴蝶姐姐的題目吧!(出示ppt)③教師：蝴蝶姐姐的花園里有什么?有多少只呢?不一會飛來了4只，現(xiàn)在又有多少只?(請個別幼兒回答)④教師小結(jié)一共有7只蝴蝶用算式表示是3+4=7(2)第二關(guān)螞蟻關(guān)。(出示ppt)①教師：小朋友們看看這是誰?它邀請我們?nèi)ニ男〔萜鹤覀內(nèi)タ纯窗?。②教師：小螞蟻的小草坪上有什么?一共幾塊呢?可是吃了3塊，還剩幾塊呢?用算式表示是什么?(請個別幼兒回答)③教師：小螞蟻說要分給大家4塊，那它還剩幾塊呢，用算式又怎么表示?(教師引導(dǎo)幼兒依次說出74=3的算式)④教師小結(jié)回顧共有10塊餅干，吃了3塊還剩7塊，然后又從7塊中分走4塊還剩3塊餅干。(3)第三關(guān)小白兔關(guān)(出示ppt)①教師：紅眼睛長耳朵猜猜我是誰?我們來看看是不是它?(出示ppt)②教師：小白兔的園里種的什么?有幾朵?可是采了3朵還有幾朵呢，用算式怎么表示?(出示ppt，并引導(dǎo)幼兒說出算式)③教師：我們班的小朋友都太聰明了，通過三關(guān)了，接
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