角的初步認(rèn)識教案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 13:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語的興趣。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。同學(xué)們，你們聽說過諺語嗎？你能說說嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)幾條諺語。二、認(rèn)讀生字自讀諺語：畫出生字，借助拼音，讀準(zhǔn)生字。選擇自己喜歡的諺語讀給同伴聽。指名讀諺語。認(rèn)讀生字。三、朗讀感悟。自讀諺語：想想每個諺語的意思。小組里說說自己對每個諺語的理解，選擇你喜歡的一條諺語，讀給大家聽，并說說你為什么喜歡這一條諺語？教師范讀，學(xué)生仿讀。師生、生生對讀：體會諺語前半句和后半句的對應(yīng)關(guān)系。全班齊讀。四、舉例說說諺語蘊涵的道理，說說諺語給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來的啟示。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。認(rèn)讀生字，指名讀諺語。二、認(rèn)讀生字結(jié)合生活實際識字。齊讀課本中的諺語。三、寫字指導(dǎo)。仔細(xì)觀察，找找相同之處。寫字知道：重點指導(dǎo)“挑、折、根、滿”。“看看寫寫”：讀拼音，寫諺語。角的初步認(rèn)識教案篇四學(xué)習(xí)14個生字，認(rèn)識8個詞語。認(rèn)識8種樹木，了解這些樹木的特點。出示8種樹木的圖片，請學(xué)生簡單說一說這些樹木的名稱。過渡語：剛才我們看到的這些圖片都是樹，今天我們就要學(xué)習(xí)一些樹的名稱，還要知道他們的特點。愿意嗎？出示8種樹的圖片：誰認(rèn)識這些樹，準(zhǔn)確說出樹的名稱。板書： 楊樹、松樹、柏樹、楓樹、榕樹、梧桐樹、木棉樹認(rèn)讀8個詞，指名讀小組讀齊讀請你認(rèn)真觀察楊樹的樹干是什么樣的，樹葉又是什么樣的？（楊樹直而高，樹葉大而茂密。這就是楊樹的外形特點。）師小結(jié)：我們觀察楊樹的樹干和樹葉就能抓住楊樹的特點，下面我們按照這種方法分別觀察其它幾種樹，看看它們有什么特點。自己看圖找出各種樹的特點小組討論小組代表匯報學(xué)習(xí)情況柏樹：樹干長得直高，樹葉小，是鱗片狀，一年四季常綠。松樹：樹干筆直，樹葉尖尖，像一根針一樣，四季常綠。（讓學(xué)生拿出圖或者實物，通過比較區(qū)別松樹與柏樹的葉子。）樺樹；樹干直，樹皮白色，葉子成卵形 。楓樹：樹干不高，紅色的葉子通常三裂，葉子的邊有齒。榕樹：樹干分枝多，樹冠大，葉子常綠。梧桐樹：枝杈多，葉子掌狀分裂，花黃綠色。木棉樹：樹干淺綠色，花紅色，種子的表皮有白色纖維，可用來做枕心。除了這些樹以外，你還知道哪些樹，它們有什么特點。出示表格，看一看誰填的又快又好。學(xué)習(xí)兒歌，理解意思（1）小聲讀兒歌。邊讀邊想，讀了兒歌你知道了什么？（2）兩人互相說說（3）指名說說兒歌每一句講的是什么
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