【文章內(nèi)容簡介】 健康優(yōu)質(zhì)課教案戶外篇八活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用身體各部位創(chuàng)造性地進(jìn)行身體動(dòng)作，體驗(yàn)身體變化帶來的樂趣。能根據(jù)口令快速做出相應(yīng)動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：了解長大后身體的各種變化及不同的體形特征，如高、矮、胖、瘦?；顒?dòng)過程：全身關(guān)節(jié)熱身活動(dòng)。自由探索。（1）討論：長大后，身體有什么變化。（2）幼兒自由探索，怎樣用動(dòng)作表現(xiàn)自己變高了、變矮了、變胖了、變瘦了。教師注意觀察幼兒有哪些不同的表現(xiàn)方法。（3）請幼兒交流、示范自己的動(dòng)作。游戲：我的身體變變變。幼兒根據(jù)教師口令用身體各部位做出相應(yīng)的動(dòng)作?！白兏吡恕薄ㄟ^踮腳尖、伸手臂等辦法盡量伸展身體?！白兣至恕薄ㄟ^挺肚子、鼓腮等動(dòng)作盡量擴(kuò)張身體。“變矮了”——通過低頭、下蹲等動(dòng)作盡量縮小身體。“變廋了”——通過收肩、噘嘴等動(dòng)作盡量收縮身體。聽口令做模仿游戲。幼兒根據(jù)教師口令模仿高人走、矮人走、胖人走、瘦人走。進(jìn)行關(guān)節(jié)放松活動(dòng)?；顒?dòng)建議：教學(xué)變式：教師可根據(jù)活動(dòng)的情況，引導(dǎo)幼兒模仿各種動(dòng)物造型，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。家園共育：家長可與幼兒一起玩游戲，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用身體各部位做出不同的動(dòng)作?；顒?dòng)反思：如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致認(rèn)真的考慮這次活動(dòng)的細(xì)節(jié)，提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。對于幼兒他們有些缺點(diǎn)和不足，我們對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，尤其是能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛！教案分析：中班的幼兒個(gè)性開始形成、獨(dú)立，對周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙、玩具、鉛筆、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中；幼兒園放學(xué)時(shí)，有的幼兒吵著要吃門口攤點(diǎn)的油炸、不衛(wèi)生小食品；個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。這些都表示幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。新綱要明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位，要密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。為了幫助孩子們建立正確的安全觀念；提高自我安全保護(hù)意識(shí)；學(xué)習(xí)應(yīng)對安全事件能力，所以我設(shè)計(jì)此次《他為什么肚子疼》主題活動(dòng)，此活動(dòng)來源于幼兒，又服務(wù)于幼兒；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野。中班健康優(yōu)質(zhì)課教案戶外篇九活動(dòng)目標(biāo)：1。根據(jù)動(dòng)物局部特征猜出相應(yīng)動(dòng)物形象并用動(dòng)作表示。2。發(fā)展想象力，嘗試運(yùn)用各種動(dòng)物的身體部位創(chuàng)編各種怪物形象。3。體驗(yàn)探索、合作帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：操作圖卡2份（8小張）；游戲圖卡4份（16張）；音樂（動(dòng)感的）活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用各種動(dòng)物的身體部分拼湊各種怪物形象?；顒?dòng)過程：一。游戲動(dòng)物變變變，根據(jù)局部特征做出相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。1。介紹玩法。請幼兒根據(jù)魔術(shù)棒上的動(dòng)物部位做出相應(yīng)動(dòng)物的樣子。2。進(jìn)行游戲。請幼兒講述他做的是什么動(dòng)物。二。運(yùn)用動(dòng)物身體部位嘗試創(chuàng)編怪物形象。1。教師示范怪物拼圖。幼兒講述怪物的組成部分。2。幼兒個(gè)別操作。1）幼兒嘗試操作拼圖，并講述拼圖中怪物的組成部分；2）探索不同的操作方法拼出怪物并講述。3）幼兒討論。還見過哪些動(dòng)物？可以用這些動(dòng)物的什么身體部位拼怪物。三。幼兒拼圖游戲。1。介紹游戲玩法。請幼兒人手拿一塊拼圖，找其他同伴的其他的身體部位合作進(jìn)行拼湊，變成一個(gè)怪物。2。進(jìn)行游戲。幼兒在音樂中進(jìn)行拼湊，音樂結(jié)束，幼兒合作完成作品。3。作品交流。集體交流每一個(gè)怪物是怎么拼的。4。再次進(jìn)行游戲。四?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起聽音樂。中班健康優(yōu)質(zhì)課教案戶外篇十活動(dòng)目標(biāo)：原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、稍息等。了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制的遙控器、方向盤?；顒?dòng)過程：引題。引導(dǎo)語：小朋友，我們一起玩看誰是個(gè)木頭人的游戲。師幼邊念兒歌看誰是個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)，邊做游戲。介紹玩法：幼兒商量，確定一人當(dāng)遙控師，一人當(dāng)檢驗(yàn)師，其余幼兒當(dāng)機(jī)器人。游戲開始，遙控師手按遙控器，發(fā)出各種指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。機(jī)器人則按照遙控師的指令一步步行動(dòng)，反應(yīng)越快越好，反應(yīng)太慢或做錯(cuò)動(dòng)作，均視為出故障。檢驗(yàn)師檢查，發(fā)現(xiàn)故障馬上喊停，并立即手持方向盤開著汽車上前維修（拍拍肩、摸摸頭等）。然后交換角色，游戲重新開始。交代規(guī)則。檢驗(yàn)師喊停時(shí)，所有機(jī)器人都不能動(dòng)?；顒?dòng)推進(jìn)?？筛鶕?jù)幼兒游戲情況逐漸加快發(fā)送指令的速度。放松活動(dòng)。組織幼兒模仿機(jī)器人的各種動(dòng)作。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。本文擴(kuò)展閱讀：機(jī)器人是自動(dòng)控制機(jī)器（robot）的俗稱，自動(dòng)控制機(jī)器包括一切模擬人類行為或思想與模擬其他生物的機(jī)械（如機(jī)器狗，機(jī)器貓等）。狹義上對機(jī)器人的定義還有很多分類法及爭議，有些電腦程序甚至也被稱為機(jī)器人。在當(dāng)代工業(yè)中，機(jī)器人指能自動(dòng)執(zhí)行任務(wù)的人造機(jī)器裝置，用以取代或協(xié)助人類工作。中班健康優(yōu)質(zhì)課教案戶外篇十一活動(dòng)目標(biāo)：了解身體里的“洞”，對“洞”的好奇，知道一些洞的用處。自主探索，合作解決問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt“我們身體里的洞”。簡筆畫“小娃娃”圖、記號筆、五角星標(biāo)記。紙制背心、短褲?；顒?dòng)過程：（一）洞洞大猜想。出示ppt1：一個(gè)洞這是什么洞？（下水道）出示ppt2：許多洞這些洞