中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案5篇(模板)(編輯修改稿)
2025-08-07 05:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，每天都在邊上看小兔子們踢球，是一個(gè)真正的球迷。有一天，烏龜找到兔子隊(duì)長(zhǎng)，他說(shuō)：“我也想?yún)⒓幼闱蜿?duì)?！蓖米雨?duì)長(zhǎng)哈哈笑：“什么，你也想踢足球？你的動(dòng)作這么慢，不行不行！”一次球飛過(guò)來(lái)，烏龜伸出腦袋一頂，哈，這個(gè)球被烏龜頂進(jìn)了球門。兔子隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“看來(lái)你真行，就來(lái)參加足球隊(duì)吧?！迸艿眠@么慢的烏龜，成了足球隊(duì)的守門員。烏龜用他又平又硬的肚子，把無(wú)數(shù)個(gè)球截獲都彈回去了，球隊(duì)每次出去比賽，總是得冠軍。兔子隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“烏龜守門，我們的球門就是最結(jié)實(shí)的球門。哈哈哈！”中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案篇二?！白闱蛐∪恕眲?dòng)起來(lái)。、回形針、塑料小球、水彩筆。、較大的餐盤、較硬的紙板等制作“足球場(chǎng)”4―5個(gè)。3.“足球小人”范例。一、產(chǎn)生制作興趣。――出示“足球場(chǎng)”及“足球小人”范例，說(shuō)說(shuō)小人在進(jìn)行什么運(yùn)動(dòng)。――演示“足球小人”在球場(chǎng)上跑動(dòng)的情景。引導(dǎo)幼兒思考這些小人為什么能在“球場(chǎng)”上跑來(lái)跑去踢足球。――足球比賽應(yīng)有幾個(gè)人上場(chǎng)？現(xiàn)在場(chǎng)上還缺幾個(gè)隊(duì)員？二、制作“足球小人”――通過(guò)沿線剪、折的方法制作“足球小人”注意提示幼兒要沿線剪，并在“足球小人”的腳部別上回形針。――怎樣讓“足球小人”來(lái)踢球？――引導(dǎo)幼兒討論啟發(fā)幼兒將磁鐵前后左右來(lái)回移動(dòng)，使小人能夠活動(dòng)。三、舉行足球賽。――幼兒自由結(jié)伴用自己制作的小人在“足球場(chǎng)”上玩踢足球的游戲。――啟發(fā)幼兒為“足球小人”確定兩種不同顏色的隊(duì)服并涂色。，如用透明膠將鐵片固定在小人腳上等。“足球場(chǎng)”用積木或空易拉罐墊高，以方便操作。，讓幼兒用磁鐵在紙板下面移動(dòng)，控制“足球小人”走出迷宮。，練習(xí)用腳帶球走，控制球的方向。中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案篇三足球傳控球練習(xí)趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的`興趣。通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。傳停球的力度和準(zhǔn)確性。一、引導(dǎo)部分(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。二、主體部分(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。(2)足球比賽：a、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))b、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。c、比賽開始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行
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