最新幼兒園中班教案五大領域中班五大領域教案(匯總14篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 00:10 本頁面
【文章內容簡介】 察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程活動重點：能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程活動難點：能通過查詢資料擴展自己的認知經驗活動準備：收集各種動物的生長資料；蝴蝶生長過程圖活動過程：一．猜一猜，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰？二．看一看，了解蝴蝶的生長過程（卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）：我怎樣才能長大？（鼓勵幼兒完整講述蝴蝶的生長過程）三．演一演請幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。四．找一找：還有哪些動物寶寶和他們的媽媽不一樣？，不相似的放在一起五．活動延伸與同伴或家長一起收集與蝴蝶有相似生長過程的動物資料，與周圍人一起分享。幼兒園中班教案五大領域篇七引導幼兒體驗與分享節(jié)日的快樂。發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達能力。幫助幼兒初步了解春節(jié)的風俗習慣，豐富幼兒生活經驗，嘗試用多種表達情感。把教室布置成過年的氣氛，創(chuàng)設寬松、自由、熱烈的氛圍。歌曲《拜年》磁帶，娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。幼兒自帶和家人一起制作的有關過年的圖畫。歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。有條理地清楚地表達（―）開始部分小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀？小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。傾聽故事《過年》，可結合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。（二）進行部分1：教師提問小朋友動動自己的`小腦袋想想“過春節(jié)”了：（1）、自己和家里人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。（2）、春節(jié)里有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽為自己準備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。評價:幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達。2設置場景玩表演游戲：拜年。結束部分：咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室?；顒幼匀唤Y束，表揚大膽講述的幼兒。教后記:通過本節(jié)課的學習，幼兒的口語表達能力有所提高，有條理的表達過年。幼兒園中班教案五大領域篇八活動名稱：比較長短活動班級：小班活動目標：，并能比較物體的長短活動重難點：學習比較長短的方法，并能比較物體的長短活動準備：手工制作的長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶活動過程：一．導入教師以故事導入，引起幼兒興趣（教師：今天，長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西??？）二．知道物體有長有短，學會比較長短（三）通過觀察、談話等方法，讓幼兒學會比較長短（四）教師總結知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊三．活動延伸教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長短不一的物體幼兒園中班教案五大領域篇九（1）認識基本的表情特征：高興、悲傷、生氣、害怕。遇到實際情況能說出自己的心情，提高語言表達能力。（2）制作小圖書，增強動手操作能力。（3）養(yǎng)成基本生活習慣：洗臉、漱口、穿衣等，做一名開心寶貝，微笑寶貝。二、活動重難點（1）活動重點：讓幼兒觀察表情小人的特征，動手制作表情小圖書。（2）活動難點：知道幼兒理解不同表情下，不同的面部表情特征，及與心情的關系。三、活動準備鏡子、圖片、小白紙、鉛筆四、活動過程實景和談話導入環(huán)節(jié)，以幼兒園新來的小朋友為背景。（小朋友們今天這么多弟弟妹妹來我們美麗的幼兒園上學，以后你們就是哥哥姐姐了，你們高興嗎？）展示環(huán)節(jié)做游戲《可愛的表情小人》。出示鏡子，讓幼兒扮演笑臉，哭臉等，啟發(fā)幼兒觀察自己的表情的變化，并說出自己的表情有什么特征。教師發(fā)問：小朋友們你們仔細觀察過自己的表情嗎？那么怎樣才能觀察到自己高興時的39。表情，生氣時的表情？（看鏡子）3觀察思考環(huán)節(jié)（1）讓幼兒觀察圖片中表情小人的特征，老師指導。（2）板書簡筆畫表情小人，邊畫邊問小朋友，表情小人有什么特征，點名幼兒回答。（3）引導幼兒觀察面部，眉毛，眼睛，嘴巴等處的明顯變化。（4）制作表情小圖書環(huán)節(jié)（動手操作）。給幼兒每人發(fā)三四張小白紙，指導幼兒一起做表情小人小圖書?？茨奈恍∨笥炎龅淖詈?，獎勵教育結合，鼓勵幼兒養(yǎng)成動手習慣。（5）課外擴展環(huán)節(jié)（我是表情小判官）聽老師講故事，讓幼兒猜猜故事中主人公的心情，翻出自己相應的小圖書。例：a、小明每天上課都做的端端正正，每節(jié)課老師都獎勵他小紅花。猜猜小明心情？b、一天，豆豆起床后，不喜歡洗臉，刷牙，被媽媽批評了一頓？鼓勵幼兒做一名開開心心的小寶貝或微笑寶貝。五、活動總結本次活動緊貼教材，來源生活，依據幼兒身心發(fā)展設計，創(chuàng)設以幼兒為主體的理念，在觀察中，思考中、探討中、動手中，穿擦幼兒正確的日常生活習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了幼兒動手、動腦、語言表達等能力。幼兒園中班教案五大領域篇十教學目標：知道不正確的坐、立、行、讀的姿勢會傷害自己的身體。了解人體肋骨、脊柱
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1