最新中班教案五大領(lǐng)域及反思中班兒童節(jié)五大領(lǐng)域教案(優(yōu)質(zhì)15篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 20:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 傳播傳染病。（蒼蠅）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上帶著小小針，吸人血，船疾病，必須把它消滅凈。（蚊子）播放課件，認(rèn)識蒼蠅、蚊子（1）觀察、比較蒼蠅和蚊子的外形特征。蒼蠅腳上有毛刺，身上有兩對翅膀。而蚊子身上有一對翅膀，它的嘴像小針。（2）介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的。蒼蠅在臭水溝、糞坑、垃圾箱邊生活，然后污染水，食物等，人喝生水或吃了不干凈的食物，有時肚子痛、拉肚子、得瘧疾病等。如何消滅蒼蠅和蚊子？（1）引導(dǎo)幼兒觀看了解消滅蒼蠅和蚊子的方法：能夠用蒼蠅拍打蒼蠅，也能夠用粘蠅彩帶、滅蠅燈、滅蠅器等來消滅蒼蠅。能夠點蚊香熏、噴滅蚊水、用電蚊拍等來消滅蚊子。討論：夏天里我們應(yīng)當(dāng)怎樣講究衛(wèi)生？（1）瓜果如何吃才衛(wèi)生？（2）怎樣才能健康的渡過夏天？總結(jié)：夏天天氣炎熱，蒼蠅蚊子都出來了，它們是害蟲。蒼蠅愛在又臭又臟的地方飛，它身上帶有病菌，蚊子生長在陰暗潮濕的地方，會傳疾病。小朋友要養(yǎng)成勤洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十一作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園語言領(lǐng)域教案小班：大灰狼的新娘，歡迎閱讀與收藏。教案目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請伸出xx來看看。初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養(yǎng)幼兒對中國文學(xué)的興趣。準(zhǔn)備活動：大大書《大灰狼的新娘》幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。教案過程：一、導(dǎo)入師：“今天早上，老師收到了一張請貼，森林王國有人要結(jié)婚了，小朋友你們愿意嗎？”“開起小火車，我們出發(fā)了。嗚，咔嚓咔嚓……”“森林王國到了，好，請小客人入座！”“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。”二、觀看大大書《大灰狼的新娘》引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘請伸出xx來看看！”，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。第一頁：大灰狼先生“原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！他的新娘怎么不在??？”（放錄音：我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?，要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧！我的新娘正躲在紅布后面，要我猜出她是誰，才肯出來，這下可怎么辦??？”）第二頁：一塊紅布出現(xiàn)一塊紅布，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法，怎么樣才能猜出新娘是誰。第三頁：紅布后面伸出了一只手師：“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢？他會對新娘說什么呢？”（幼兒回答）師：“你們內(nèi)說的對不對呢？”（播放錄音：新娘，新娘請伸出手來看看?。┲邪嘟贪肝宕箢I(lǐng)域及反思篇十二設(shè)計意圖：《天上有星》是根據(jù)兒歌《天上七顆星》改編的。改編后的內(nèi)容為：天上有星，樹上有鷹，桌上有燈，門上有釘。鉗來拔釘，手來關(guān)燈，槍來趕鷹，云來遮星。改編后的《天上有星》降低了難度，刪改了“舉槍打了鷹”等不科學(xué)的內(nèi)容，既保留了原兒歌的基本內(nèi)容和整體風(fēng)格，又有一定的梯度和挑戰(zhàn)性。在該語言教育活動中，我根據(jù)幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒自主建構(gòu)知識的能力。目標(biāo)：1．念準(zhǔn)“星、鷹、燈、釘”四個后鼻音，并能快速念誦整首繞口令。2．感知繞口令的節(jié)奏和韻律。3．體驗合作學(xué)習(xí)的快樂。準(zhǔn)備：1．幼兒分為四組，每組一套操作圖片。2．黑色展板四塊(35厘米60厘米)，展板上分別貼有“圖+單字”的標(biāo)示；花泥四塊，分別插著4的數(shù)字(作桌牌用)；“笑臉花”獎品若干；投影儀，電腦；ppt課件(見圖)。過程：一、玩圖片，說單字1．看圖說字。師：我為你們每人準(zhǔn)備了一張圖片，放在桌子上的籃子里。下面每人選一張圖片，看一看，想一想，然后用一個字說出圖片上的東西。(幼兒觀察圖片，思考、交流。)幼：星。幼：鷹。幼：臺燈。師：“臺燈”是兩個字，是用“臺”好呢?還是用“燈”好呢?眾幼：燈!師：請拿“燈”的小朋友把圖片舉起來，讓大家看一看是不是“燈”。幼：我的是螺絲釘。師：“螺絲釘”是釘子的一種。小組內(nèi)討論一下，看看用哪一個字來說比較好。(教師引導(dǎo)幼兒互相討論、糾偏。)師：螺絲釘用一個字怎么說?眾幼：釘。師：對，它是一種釘子，用一個字表示就是“釘”。你們同意嗎?幼：同意。師：現(xiàn)在請同組的人交換圖片，這一次你會拿到什么呢?幼：燈/星/鷹/釘。師：請拿“燈”“釘”“鷹”“星”的人舉起圖片。師：很好!下面，請你們把自己拿到的圖片上的東西用一個字大聲說幾遍。2．組內(nèi)合作排序，組間競賽說字。師：現(xiàn)在請你們同組四個人給圖片排排隊，看哪一組排的方法多。(鼓勵同組內(nèi)的四個人合作排序并快速念出來，教師巡回指導(dǎo)。)師：排好了嗎?哪一組先說說看?第四組：鷹，釘，星，燈。師：很好!你們把圖片換個位置再試試看。師：有不一樣的說法嗎?第一組：鷹，星，燈，釘。第三組：星，鷹，燈，釘。第二組：星，燈，釘，鷹。師：下面，各組根據(jù)自己排的順序把四個字連起來說說看。眾幼：燈釘星鷹／星鷹燈釘／星燈釘鷹……師：很好!現(xiàn)在請你們以最快的速度交換一下字的位置
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