最新幼兒園中班教案五大領域幼兒園中班五大領域教案(實用16篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:43 本頁面
【文章內容簡介】 什么？你還知道哪些老師，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑?？他們?yōu)樾∨笥烟峁┝四男椭?？引導幼兒用自己的行動來表示怎樣愛老師的心情。通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師?；顒臃此迹涸O計和組織活動的第一步，是創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對話題有關經(jīng)驗積極聯(lián)想，打開思路，做好準備。幼兒園中班教案五大領域篇六繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎上，進一步感受扎染制作活動。體驗制作的樂趣。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣?；顒訙蕚涞谝淮沃谱鞯挠變鹤髌氛故靖鞣N形狀的布、橡皮筋紅、黃、藍、綠四色顏料盆，清水桶，抹布剪刀，展示板活動過程（一）幼兒欣賞第一次制作的作品展示誰的作品扎染成功了，為什么？（扎緊了）誰的作品沒有扎染成功，為什么？（沒扎緊）我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點？（可以多繞幾根）（二）欣賞老師的第二次制作為什么會一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋？（扎了幾圈橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結論為什么會出現(xiàn)幾朵花？（扎幾次橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結論（三）老師提示如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀制作完成后，用清水洗手，并擦干。（四）幼兒嘗試扎染制作活動過程（五）作品展示幼兒說說最喜歡的作品，為什么？活動反思在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受，同時也體驗到了成功的快樂，樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時也對幼兒進行了審美教育。小百科：扎染古稱扎纈、絞纈、夾纈和染纈，是中國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝?？椢镌谌旧珪r部分結扎起來使之不能著色的一種染色方法，中國傳統(tǒng)的手工染色技術之一。幼兒園中班教案五大領域篇七活動目標：認識醫(yī)生的設備，初步了解生病的原因引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗模仿成人照顧需要照顧的。幼兒愿意大膽與他人交流?；顒又攸c：明白生病時要及時配合醫(yī)生進行治療。活動難點：養(yǎng)成良好的生活習慣。活動準備：小豬玩偶、故事、醫(yī)生玩具活動過程：一、開始部分：聽故事導入，激發(fā)幼兒興趣二、基本部分結合幼兒自身經(jīng)驗，進行分組談話（1）說說自我的生病經(jīng)歷教師進行展示，引發(fā)興趣。幼兒進行操作（1）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進行游戲。（2）教師指導幼兒如何去給小豬看病。教師總結：我們平時應當怎樣做才能減少疾病的發(fā)生整理操作材料活動延伸：在日常生活中然幼兒加強飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。娃娃家進行帶“寶寶”出去看病的游戲。幼兒園中班教案五大領域篇八活動目標：感受圖畫書中小兔連衣裙花樣的變化，愿意用語言表達自己的理解和想象。會說句子“連衣裙變成**花樣了。”喜歡閱讀，能感受圖書有趣的畫面?；顒訙蕚洌骸段业倪B衣裙》ppt投影儀；白紙做成的連衣裙人手一件?；顒舆^程：出示繪本封面，導入活動。師：（演示ppt）“我的`連衣裙”，這上面有誰？小兔子在干什么？演示ppt，分段講述故事。l邊看畫面，邊講述故事第一段：一塊雪白的布，飄啊飄啊……小鳥來吃草籽。師：小鳥來吃草籽，連衣裙會變成什么花樣呢？（請幼兒猜一猜）學說：“連衣裙變成了小鳥花樣了”。l回憶第一段故事內容，鞏固對話。師：小兔子的連衣裙變成了哪些花樣？l幼兒回答，老師演示ppt幫助幼兒回憶故事情節(jié)，練習說短句：連衣裙變成**花樣了。l講述故事第二段。完整看繪本講述故事（配樂）。游戲：我的連衣裙l師：你們想做小兔子，穿上這條好玩的連衣裙嗎？幫助幼兒穿上白色紙制連衣裙，利用投影的燈光，引導幼兒根據(jù)自己看到的圖案說一說連衣裙的花樣。幼兒園中班教案五大領域篇九探索網(wǎng)圈的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運動機能。多人合作玩圈，提高鉆、跳等運動智能。在游戲活動過程中體驗運動的樂趣?；顒訙蕚渲睆?0厘米圓圈每人一個音樂：每天做運動?；顒舆^程一、熱身運動：圈圈樂幼兒每人拿一個圈，聽歡快的音樂做開汽車，繞樹走、跑，把圈放在地上跳圈等。當音樂停時，引導幼兒拿著圈做一個運動體操動作，創(chuàng)造積極、愉悅的活動氛圍。二、捕魚游戲游戲時，教師注意調控幼兒分散開游玩，不要互相擁擠?！安遏~人”盡量照顧到全體幼兒，爭取讓每條小魚都捕到一次。請個別幼兒當“捕魚人”進行游戲，教師疏導擁擠跑的幼兒。三、鉆山洞游戲教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”幼兒做開火車動作魚貫的在山洞里鉆來鉆去。幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。教師及時推廣有創(chuàng)意的玩法，引導大家互相學習?；鱼@山洞誰能想出變著花樣的鉆山洞呢?(啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞)提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。四、跳田埂游戲讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學小青蛙跳田埂，提醒幼兒雙腳跳。允許幼兒自由分組和個別游戲。五、放松運動師幼一起隨音樂跳體操舞，然后慢慢走回教室。幼兒園中班教案五大領域篇十（1）認識基本的表情特征：高興、悲傷、生氣、害怕。遇到實際情況能說出自己的心情，提高語言表達能力。
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