【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表達(dá)，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，挖掘幼兒的學(xué)習(xí)潛能。)三、看圖解，說(shuō)兒歌1．學(xué)習(xí)兒歌后半部分。幼：用鉗來(lái)拔釘。幼：手來(lái)關(guān)燈。幼：用槍來(lái)趕鷹。幼：云來(lái)遮星。師：誰(shuí)能一下子把它們都說(shuō)出來(lái)呢?師：現(xiàn)在商量一下，小組每人說(shuō)一句，或四個(gè)人一起說(shuō)。(幼兒自己分配角色，決定說(shuō)的順序或合作表達(dá)。)師：哪一組有答案了呢?第三組：老虎鉗來(lái)拔釘。師：“老虎鉗”用一個(gè)字說(shuō)就可以了。用什么字呢?幼：鉗來(lái)拔釘。幼：手來(lái)關(guān)燈。幼：槍來(lái)趕鷹。幼：云來(lái)遮星。(各組依次展示。)師：這一次獎(jiǎng)勵(lì)第組，因?yàn)樗麄兪堑谝粋€(gè)說(shuō)的，其他小組努力哦。2．學(xué)習(xí)整首兒歌。師：請(qǐng)看大屏幕?？凑l(shuí)能把上面的內(nèi)容都說(shuō)出來(lái)。哪里有星?哪里有鷹?哪里有燈?哪里有釘?什么來(lái)拔釘?什么來(lái)關(guān)燈?什么來(lái)趕鷹?什么來(lái)遮星?自己先練練，然后比一比誰(shuí)說(shuō)得快、說(shuō)得好。(幼兒練習(xí)。)幼：天上有星，樹(shù)上有鷹，桌上有燈，門(mén)上有釘；鉗來(lái)拔釘，手來(lái)關(guān)燈，槍來(lái)趕鷹，云來(lái)遮星。師：真厲害!有誰(shuí)還可以更快一些?幼：我們這一組行。3．小結(jié)。師：今天，大家都學(xué)得很認(rèn)真。現(xiàn)在各組數(shù)—數(shù)得到了幾個(gè)“笑臉花”。師：冠軍組、亞軍組、季軍組都誕生了，祝賀你們!師：今天我們學(xué)了一首兒歌，這首兒歌非常好聽(tīng)，也非常有節(jié)奏，說(shuō)快了就會(huì)繞口，所以它又叫“繞口令”。這首繞口令的題目是《天上有星》。請(qǐng)你們把它帶回家，和自己的家人一起分享。(析：要把改編后的《天上有星》完整地說(shuō)清、說(shuō)準(zhǔn)、說(shuō)快，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不容易。正是這種挑戰(zhàn)性激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。事實(shí)證明，具有開(kāi)放性、挑戰(zhàn)性，且具有一定梯度的活動(dòng)內(nèi)容容易引起幼兒的關(guān)注，尤其是那些能夠引起認(rèn)知沖突的活動(dòng)內(nèi)容更能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。)中班教案五大領(lǐng)域及反思篇九活動(dòng)目標(biāo)：知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來(lái)歷。了解幼兒園各類(lèi)工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，知道他們工作的辛苦。有尊敬和熱愛(ài)老師的情感。培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：帶幼兒參觀幼兒園里各部門(mén)老師的工作，知道他們工作的辛苦。幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。活動(dòng)過(guò)程：教師胸戴大紅花進(jìn)入活動(dòng)室，導(dǎo)入對(duì)教師節(jié)的認(rèn)識(shí)。老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興？你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有誰(shuí)？老師在做什么？老師是怎樣關(guān)心我們的？帶領(lǐng)幼兒閱讀畫(huà)面上的文字。引導(dǎo)幼兒回憶參觀過(guò)的各部門(mén)教師的工作情況。我們參觀了幼兒園的哪些部門(mén)？你看到那里的老師在做什么？你還知道哪些老師，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑?？他們?yōu)樾∨笥烟峁┝四男椭?？引?dǎo)幼兒用自己的行動(dòng)來(lái)表示怎樣愛(ài)老師的心情。通過(guò)討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進(jìn)行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師?；顒?dòng)反思：設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在活動(dòng)的開(kāi)端，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對(duì)話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想，打開(kāi)思路，做好準(zhǔn)備。中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園小小班語(yǔ)言教案：課領(lǐng)域小豬找朋友，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。教案目標(biāo)：樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌。大膽地表達(dá)自己的想法。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解講衛(wèi)生的益處。難點(diǎn)：正確地給兒歌編排順序。教案準(zhǔn)備：小豬、小羊、小兔、小雞等卡片。教案過(guò)程：一、開(kāi)始部分歌曲《找朋友》二、進(jìn)行部分今天呢老師給小朋友帶來(lái)一只小動(dòng)物，他也想找他的好朋友，你們想知道他是誰(shuí)嗎？（出示小豬）出示小豬后，那我們來(lái)看看這只小豬的臉上怎么了，手上衣服上都怎么了，幼（小豬臉上衣服上臟臟的.）教：對(duì)這是一只不講衛(wèi)生的小豬。接下來(lái)我們來(lái)看看這只小豬能不能找到他的好朋友??！于是小豬看到干干凈凈的小羊，他就大聲喊小羊，小羊過(guò)來(lái)一起玩好嗎？小羊看到滿頭滿臉都是泥，就說(shuō)：你不講衛(wèi)生，我不和你玩。小羊?qū)π∝i搖搖頭就走了。小豬找小兔，小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥，就說(shuō)你不講衛(wèi)生，我不和你玩，小兔對(duì)小豬擺擺手走了。小豬找小雞，小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥，小雞理都沒(méi)理小豬就走了。教師提問(wèn)：小豬找到好朋友了嗎？為什么？小結(jié)：小豬不講衛(wèi)生，小羊、小兔、小雞沒(méi)有和他做朋友?，F(xiàn)在老師給你們教一首兒歌，小朋友們要注意聽(tīng)跟老師一起讀。小小豬，找朋友，找小羊，小羊搖搖頭，找小兔，小兔擺擺手，找小雞，小雞不開(kāi)口，滿頭滿臉都是泥，誰(shuí)愿和他做朋友。小朋友們你們來(lái)想想辦法，怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢？幼（洗干凈）接下來(lái)聽(tīng)老師講講小豬自己是怎么做的小豬想想，小羊、小兔、小雞都是干干凈凈的于是他回家后自己洗頭、洗臉、洗澡把自己洗的干干凈凈的。那小朋友你們自己會(huì)做些什么呢？哦原來(lái)你們都會(huì)做很多事情??！接下來(lái)小豬去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈啊，我愿和你做朋友。小豬找小兔，小兔跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈，我愿和你做朋友。小豬又去找小雞，小雞也跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈，我愿和你做朋友，小豬、小羊、小兔、小雞他們手拉手圍成一個(gè)大圓圈作起了游戲，唱起了歌，真快樂(lè)。教：小豬這次找到好朋友了嗎？為什么？幼：找到了，因?yàn)樾∝i洗頭、洗臉、洗澡了。好，現(xiàn)在老師在給小朋友教一首兒歌，小朋友要注意聽(tīng)跟老師一起讀。小小豬，走走走，洗洗臉，洗洗手，干干凈凈講衛(wèi)生，我愿和他做朋友?？偨Y(jié)：前面小豬不講衛(wèi)生，所以他沒(méi)有找到好朋友，后面他把自己洗的干干凈凈的，所以他找到了好朋友?，F(xiàn)在我們?cè)趤?lái)學(xué)習(xí)小豬找朋友這首兒歌（2—3遍），今天小豬找到他的好朋友了，那我們小朋友也應(yīng)該學(xué)習(xí)小豬把自己洗的干干凈凈的，做個(gè)講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子。三結(jié)束部分你們?cè)覆辉敢庾鰝€(gè)講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子（愿意），那我就帶你們?nèi)フ液门笥讶?。中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十一探索網(wǎng)圈的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。多人合作玩圈，提高鉆、跳等運(yùn)動(dòng)智能。在游戲活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備直徑50厘米圓圈每人一個(gè)音樂(lè)：每天做運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程一、熱身運(yùn)動(dòng)：圈圈樂(lè)幼兒每人拿一個(gè)圈，聽(tīng)歡快的音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)，繞樹(shù)走、跑，把圈放在地上跳圈等。當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個(gè)運(yùn)動(dòng)體操動(dòng)作，創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。二、捕魚(yú)游戲游戲時(shí)，教師注意調(diào)控幼兒分散開(kāi)游玩，不要互相擁擠?！安遏~(yú)人”盡量照顧到全體幼兒，爭(zhēng)取讓每條小