幼兒園中班教案五大領(lǐng)域中班五大領(lǐng)域教案(優(yōu)質(zhì)15篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解活動過程：一．教師出示一張圖片，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）二．幼兒講述，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情三．結(jié)束請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇九交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。學(xué)會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂。學(xué)會把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。把自己過年的真實(shí)生活場景編成兒歌。引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件。老師提問：春節(jié)你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。）老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（。）老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國南北方的過年習(xí)俗，開拓幼兒眼界。）老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）老師：過年這么熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學(xué)活動。）在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對年的認(rèn)識。可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。附兒歌：過年真熱鬧臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié)；貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。在教學(xué)活動中，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流，鼓勵幼兒說一說自己是怎樣過年的，學(xué)會和別人一起分享自己的快樂。老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力。幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十教材分析小班幼兒對于汽車等的玩具很感興趣，建立在我們班幼兒的活動基礎(chǔ)上，此教材讓幼兒通過游戲，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)扮演司機(jī)的角色，在規(guī)則游戲中，幼兒在聽聽、說說的同時明確的了解人稱代詞你、我。因此，我把《開汽車》這個活動定位為小班的聽說游戲活動。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒對人稱代詞你、我的正確使用。難點(diǎn)：幼兒能在游戲傾聽規(guī)則合作、友好地游戲。二、過程實(shí)錄（一）活動目標(biāo)要求幼兒正確使用人稱代詞：你、我。幫助幼兒理解并遵守簡單的游戲規(guī)則，提高他們在游戲中把握語言信息的傾聽能力。培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣，以及在集體中大膽表達(dá)的能力。（二）活動準(zhǔn)備玩具汽車方向盤810個，幼兒坐成半圓形。（三）活動過程設(shè)置游戲情景。*提問引導(dǎo)幼兒，并讓幼兒來學(xué)一學(xué)小司機(jī)。*老師來考考你們，小汽車在開的時候發(fā)出什么聲音??？開汽車的那個人我們叫他什么？那我們也來做一做小司機(jī)開一開汽車好不好？評析：教師從主題直接切入，引導(dǎo)幼兒、激發(fā)幼兒的游戲興趣。在進(jìn)行教學(xué)的時候，注意跟隨幼兒的回答及時地改變，并用各種語態(tài)激發(fā)幼兒的熱情。交代游戲規(guī)則。*幼兒看老師和保育員的情境表演。幼兒傾聽對話及理解角色。*阿姨演得是誰??？你們看出來了嗎？他說了什么話？老師演得是誰？說了什么話？*全體來學(xué)一學(xué)司機(jī)乘客的話。評析：教師在提問的時候應(yīng)把問題簡潔，明了化，讓幼兒在觀看時提出傾聽的要求，了解直接的對話方式，能及時對教師的問題給予回應(yīng)。也能讓幼兒直接進(jìn)入狀態(tài)。同時給予多的`機(jī)會讓幼兒來說說對話。掌握好了對話后為后面的游戲奠定基礎(chǔ)。教師引導(dǎo)游戲。*教師扮演司機(jī)與幼兒游戲。同時發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的幼兒替代游戲。*請幾個司機(jī)乘客表演。評析：教師在示范游戲和請幼兒游戲過程中，不用生硬地講規(guī)則就可以讓幼兒知道游戲該如何進(jìn)行。同時對幼兒提出傾聽的要求，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。在幼兒表演的過程中，逐一對幼兒的游戲提出改進(jìn)要求，讓其他幼兒在無意識中模仿改進(jìn)。幼兒自主游戲。*還有很多的小司機(jī)也要來做開汽車的游戲呢！請能干的小司機(jī)也來開一開小汽車。評價：教師從主導(dǎo)地位隱退，但不是完全的放任幼兒游戲，有部分的幼兒還不是很理解游戲的規(guī)則，需要老師從旁協(xié)助指導(dǎo)。老師也可以扮演司機(jī)，同時讓幼兒觀察學(xué)習(xí)，更好地游戲。教師小結(jié)、評價。*小司機(jī)下班回小椅子上休息了。*表揚(yáng)在游戲中會友好、合作地幼兒，并會完整地說對話的幼兒。評價：給予幼兒游戲活動的肯定和相應(yīng)地指出不足的地方。適時地結(jié)束游戲讓幼兒休息幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十一作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《小小泡泡糖》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?；顒幽繕?biāo)：了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義，有初步的環(huán)保意識。樂意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：泡泡糖若干，活動前發(fā)給孩子們。垃圾桶若干活動過程：一、課前談話，謎語導(dǎo)入吃進(jìn)去是硬的，吃過后變軟的，吐出來可以是圓的，孩子們最喜歡的。（泡泡糖）馬路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上！（垃圾箱）二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷，？說
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