中班教案五大領(lǐng)域及反思愛(ài)護(hù)眼睛中班五大領(lǐng)域教案(通用11篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 09:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容。2．學(xué)習(xí)表演故事中某一角色的動(dòng)作、語(yǔ)言。3．學(xué)習(xí)詞匯“笑瞇瞇”和短句“高高興興上幼兒園”。活動(dòng)準(zhǔn)備。1．教學(xué)掛圖。2．小兔、小鴨、小貓的手偶各1個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程。1．教師有表情地講述故事，引發(fā)幼兒的興趣。介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：高高興興上幼兒園。借助教學(xué)掛圖講述故事。講述過(guò)程中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情，學(xué)習(xí)用“笑瞇瞇”描述小動(dòng)物的表情。2．教師用手偶表演故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。教師邊操作手偶邊表演故事《高高興興上幼兒園》，在講故事的過(guò)程中提問(wèn)，注意引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”。教師：誰(shuí)起得特別早去上幼兒園?他的`心情怎樣?教師：小兔子先碰見(jiàn)了誰(shuí)?然后他們又碰見(jiàn)了誰(shuí)?他們?cè)趺慈サ挠變簣@?3．鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演故事，體驗(yàn)角色的動(dòng)作和語(yǔ)言。教師：如果你是小兔子，你會(huì)怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小兔子上幼兒園的樣子好嗎?教師：如果你是小鴨子，你該怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小鴨子好嗎?教師：如果你是小花貓，你該怎么上幼兒園?我們一起學(xué)一學(xué)小花貓好嗎?請(qǐng)幼兒一起模仿故事中三個(gè)好朋友高高興興上幼兒園的樣子。4．教師與幼兒共同表演故事。教師再次有感情地朗讀故事。幼兒隨著教師的朗讀在故事的相應(yīng)情節(jié)模仿動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作和表情。中班教案五大領(lǐng)域及反思篇六活動(dòng)班級(jí)：中班。活動(dòng)目標(biāo)：《落葉》內(nèi)容，并能用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容。，激發(fā)對(duì)秋天的愛(ài)。活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文詩(shī)《落葉》內(nèi)容。活動(dòng)難點(diǎn)：用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：與散文詩(shī)《落葉》相匹配的相關(guān)圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。秋天到了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上落下來(lái)，落下的樹(shù)葉都去哪了？二．展開(kāi)。（一）教師朗誦散文詩(shī)《落葉》，幼兒完整的欣賞，初步理解作品內(nèi)容。（二）教師出示圖片，幫助幼兒加深對(duì)作品的理解并學(xué)習(xí)短句。，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么？，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么？，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么？，誰(shuí)看見(jiàn)了，它是怎么說(shuō)的？（三）看圖，大膽的用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》。（四）幼兒交流討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)秋天的愛(ài)。三．結(jié)束。想一想，秋天與春天有什么不同。附散文。落葉。秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。樹(shù)葉落到地上，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。樹(shù)葉落在水溝里，螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在上面，把它當(dāng)作小船。樹(shù)葉落在河里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。樹(shù)葉落到院子里，小燕子看見(jiàn)了，說(shuō)：“來(lái)信了，催我們到南方去了?！蔽沂且粋€(gè)大蘋(píng)果。中班教案五大領(lǐng)域及反思篇七交流過(guò)年的所見(jiàn)所聞所感，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂(lè)，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。把自己過(guò)年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌。引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。過(guò)年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。迎新年過(guò)新年慶新年的教學(xué)課件。老師提問(wèn)：春
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