20xx年幼兒園中班教案五大領(lǐng)域幼兒園中班五大領(lǐng)域教案(優(yōu)秀11篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 02:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書(shū)《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出xx來(lái)看看。初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)文學(xué)的興趣。準(zhǔn)備活動(dòng)：大大書(shū)《大灰狼的新娘》幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。教案過(guò)程：一、導(dǎo)入師：“今天早上，老師收到了一張請(qǐng)貼，森林王國(guó)有人要結(jié)婚了，小朋友你們?cè)敢鈫?？”“開(kāi)起小火車，我們出發(fā)了。嗚，咔嚓咔嚓……”“森林王國(guó)到了，好，請(qǐng)小客人入座！”“讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘。”二、觀看大大書(shū)《大灰狼的新娘》引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解情節(jié)，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘請(qǐng)伸出xx來(lái)看看！”，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。第一頁(yè)：大灰狼先生“原來(lái)是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！他的新娘怎么不在?。俊保ǚ配浺簦何覀兩滞鯂?guó)和你們?nèi)祟惪刹灰粯?，要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰(shuí)，瞧！我的新娘正躲在紅布后面，要我猜出她是誰(shuí)，才肯出來(lái)，這下可怎么辦??？”）第二頁(yè)：一塊紅布出現(xiàn)一塊紅布，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法，怎么樣才能猜出新娘是誰(shuí)。第三頁(yè)：紅布后面伸出了一只手師：“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢？他會(huì)對(duì)新娘說(shuō)什么呢？”（幼兒回答）師：“你們內(nèi)說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？”（播放錄音：新娘，新娘請(qǐng)伸出手來(lái)看看?。┯變簣@中班教案五大領(lǐng)域篇七探索網(wǎng)圈的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。多人合作玩圈，提高鉆、跳等運(yùn)動(dòng)智能。在游戲活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備直徑50厘米圓圈每人一個(gè)音樂(lè)：每天做運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程一、熱身運(yùn)動(dòng)：圈圈樂(lè)幼兒每人拿一個(gè)圈，聽(tīng)歡快的音樂(lè)做開(kāi)汽車，繞樹(shù)走、跑，把圈放在地上跳圈等。當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個(gè)運(yùn)動(dòng)體操動(dòng)作，創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。二、捕魚(yú)游戲游戲時(shí)，教師注意調(diào)控幼兒分散開(kāi)游玩，不要互相擁擠?！安遏~(yú)人”盡量照顧到全體幼兒，爭(zhēng)取讓每條小魚(yú)都捕到一次。請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)“捕魚(yú)人”進(jìn)行游戲，教師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒。三、鉆山洞游戲教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”幼兒做開(kāi)火車動(dòng)作魚(yú)貫的在山洞里鉆來(lái)鉆去。幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。教師及時(shí)推廣有創(chuàng)意的玩法，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)?；鱼@山洞誰(shuí)能想出變著花樣的鉆山洞呢?(啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞)提醒幼兒在鉆山洞的過(guò)程中不要碰到山洞。四、跳田埂游戲讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學(xué)小青蛙跳田埂，提醒幼兒雙腳跳。允許幼兒自由分組和個(gè)別游戲。五、放松運(yùn)動(dòng)師幼一起隨音樂(lè)跳體操舞，然后慢慢走回教室。幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇八設(shè)計(jì)意圖：《天上有星》是根據(jù)兒歌《天上七顆星》改編的。改編后的內(nèi)容為：天上有星，樹(shù)上有鷹，桌上有燈，門上有釘。鉗來(lái)拔釘，手來(lái)關(guān)燈，槍來(lái)趕鷹，云來(lái)遮星。改編后的《天上有星》降低了難度，刪改了“舉槍打了鷹”等不科學(xué)的內(nèi)容，既保留了原兒歌的基本內(nèi)容和整體風(fēng)格，又有一定的梯度和挑戰(zhàn)性。在該語(yǔ)言教育活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒自主建構(gòu)知識(shí)的能力。目標(biāo)：1．念準(zhǔn)“星、鷹、燈、釘”四個(gè)后鼻音，并能快速念誦整首繞口令。2．感知繞口令的節(jié)奏和韻律。3．體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。準(zhǔn)備：1．幼兒分為四組，每組一套操作圖片。2．黑色展板四塊(35厘米60厘米)，展板上分別貼有“圖+單字”的標(biāo)示；花泥四塊，分別插著4的數(shù)字(作桌牌用)；“笑臉花”獎(jiǎng)品若干；投影儀，電腦；ppt課件(見(jiàn)圖)。過(guò)程：一、玩圖片，說(shuō)單字1．看圖說(shuō)字。師：我為你們每人準(zhǔn)備了一張圖片，放在桌子上的籃子里。下面每人選一張圖片，看一看，想一想，然后用一個(gè)字說(shuō)出圖片上的東西。(幼兒觀察圖片，思考、交流。)幼：星。幼：鷹。幼：臺(tái)燈。師：“臺(tái)燈”是兩個(gè)字，是用“臺(tái)”好呢?還是用“燈”好呢?眾幼：燈!師：請(qǐng)拿“燈”的小朋友把圖片舉起來(lái)，讓大家看一看是不是“燈”。幼：我的是螺絲釘。師：“螺絲釘”是釘子的一種。小組內(nèi)討論一下，看看用哪一個(gè)字來(lái)說(shuō)比較好。(教師引導(dǎo)幼兒互相討論、糾偏。)師：螺絲釘用一個(gè)字怎么說(shuō)?眾幼：釘。師：對(duì)，它是一種釘子，用一個(gè)字表示就是“釘”。你們同意嗎?幼：同意。師：現(xiàn)在請(qǐng)同組的人交換圖片，這一次你會(huì)拿到什么呢?幼：燈/星/鷹/釘。師：請(qǐng)拿“燈”“釘”“鷹”“星”的人舉起圖片。師：很好!下面，請(qǐng)你們把自己拿到的圖片上的東西用一個(gè)字大聲說(shuō)幾遍。2．組內(nèi)合作排序，組間競(jìng)賽說(shuō)字。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們同組四個(gè)人給圖片排排隊(duì)，看哪一組排的方法多。(鼓勵(lì)同組內(nèi)的四個(gè)人合作排序并快速念出來(lái)，教師巡回指導(dǎo)。)師：排好了嗎?哪一組先說(shuō)說(shuō)看?第四組：鷹，釘，星，燈。師：很好!你們把圖片換個(gè)位置再試試看。師：有不一樣的說(shuō)法嗎?第一組：鷹，星，燈，釘。第三組：星，鷹，燈，釘。第二組：星，燈，釘，鷹。師：下面，各組根據(jù)自己排的順序把四個(gè)字連起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。眾幼：燈釘星鷹／星鷹燈釘／星燈釘鷹……師：很好!現(xiàn)在請(qǐng)你們以最快的速度交換一下字的位置再說(shuō)說(shuō)看，看看哪個(gè)組說(shuō)得對(duì)、說(shuō)得快。各組
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