【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有顯著的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 起點(diǎn)高，和時(shí)代的發(fā)展同步?？梢岳米钚碌募夹g(shù)成果，保障了技術(shù)的先進(jìn)性。抓住了教育資源庫(kù)的建設(shè)，也就是說(shuō)抓住了學(xué)校和教育部都關(guān)心的問(wèn)題，即信息技術(shù)如何為教學(xué)直接服務(wù)的問(wèn) 題。我們沒(méi)有從單機(jī)產(chǎn)品起步，而是直接進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，產(chǎn)品直接在校園網(wǎng)和Inter 上使用。 上下結(jié)合，既有滿足教委需要的軟件，又有滿足下屬學(xué)校需要的產(chǎn)品，有利于打開(kāi)地區(qū)性市場(chǎng)。 Inter 教育資源站點(diǎn)的建設(shè)，可以大大提高知名度，實(shí)現(xiàn)虛實(shí)結(jié)合。 第 13 頁(yè) 共 46 頁(yè) 產(chǎn)品有機(jī)結(jié)合在一起，可以實(shí)現(xiàn)資源共享和統(tǒng)一性，采用統(tǒng)一的B/S 結(jié)構(gòu)，使得用戶使用操作更簡(jiǎn)單，而我們將來(lái)軟件維護(hù)服務(wù)量也會(huì)減輕很多，這樣將大大提高用戶的滿意度。 各產(chǎn)品有機(jī)結(jié)合在一起，而不是一個(gè)一個(gè)單獨(dú)的軟件，可以更好滿足用戶的需要。 不同的產(chǎn)品 之間技術(shù)和資源可以高度共享或重用，提高了內(nèi)部的開(kāi)發(fā)效率，極大地降低了成本。 產(chǎn)品是開(kāi)放的而不是封閉的，產(chǎn)品的內(nèi)容，尤其是教育資源可以及時(shí)更新和補(bǔ)充，可以為用戶提供最新的教育資源和信息，能夠消除用戶的后顧之憂。由于內(nèi)容要不斷更新，也把我們和用戶更緊密地聯(lián)系在一起，可以從用戶身上得到持續(xù)的回報(bào)。 產(chǎn)品以技術(shù)先進(jìn)的軟件和數(shù)量巨大、精心制作的資源相結(jié)合，能夠解決目前用戶自己收集和制作資源困難的問(wèn)題，這樣軟件馬上可以發(fā)揮效益，而不會(huì)被閑置。 （四）、用戶發(fā)展計(jì)劃 局域網(wǎng)產(chǎn)品線 表 8 局域網(wǎng)產(chǎn)品線用戶發(fā)展計(jì)劃表 產(chǎn)品線 市場(chǎng)細(xì)分 學(xué)校產(chǎn)品線 教委產(chǎn)品線 家庭產(chǎn)品線 各類學(xué)校（所） 161490 管理部門(mén)（個(gè)） 1777 學(xué)生家庭（萬(wàn)戶） 2665 目標(biāo)市場(chǎng)用戶量 161490 1777 2665 第一年 1000 第二年 2021 20 第三年 3500 40 第 14 頁(yè) 共 46 頁(yè) 第四年 4000 80 第五年 5500 100 累計(jì)發(fā)展用戶量 16000 240 目標(biāo)市場(chǎng)占有率 % % % 城域教育網(wǎng)產(chǎn)品線 表 9 城域教育網(wǎng)網(wǎng)產(chǎn)品線用戶發(fā)展計(jì)劃表 細(xì)分市場(chǎng) 項(xiàng)目 教育管理部門(mén) （個(gè)） 各級(jí)各類學(xué)校 （所） 學(xué)生家庭 （萬(wàn)戶） 城 鎮(zhèn) 1443 161490 2665 農(nóng) 村 102323 624 目標(biāo)市場(chǎng)用戶量 1443 263813 3289 第 一 年 5 250 第 二 年 10 500 第 三 年 35 1750 第 四 年 40 2021 第 五 年 60 3000 累積發(fā)展用戶量 150 7500 目標(biāo)市場(chǎng)占有率 % % % 備 注 每個(gè)城域教育網(wǎng)按掛接 50 個(gè)學(xué)校計(jì)算；每個(gè)學(xué)校按掛接 300 個(gè)學(xué)生計(jì)算。 第 15 頁(yè) 共 46 頁(yè) 三、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃 （一）、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃 公司軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃總體計(jì)劃見(jiàn)表 10。項(xiàng)目詳細(xì)計(jì)劃情況見(jiàn)附表5。 軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目計(jì) 劃匯總表 表 10 市場(chǎng) 項(xiàng)目名稱 版本 數(shù)量 開(kāi)發(fā) 周期 時(shí)間進(jìn)度安排 開(kāi)發(fā)情況 教育 管理 部門(mén) 《城域教育網(wǎng)信息發(fā)布系統(tǒng)》 1 9 個(gè)月 0 06— 0 03 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 《城域教育網(wǎng)辦公系統(tǒng)》 1 1 年 0 09— 0 09 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 《城域教育網(wǎng)協(xié)作研究系統(tǒng)》 1 1 年 0 06— 0 06 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 《城域教育網(wǎng)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)》 1 1 年 0 09— 0 09 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 《城域教育網(wǎng)政務(wù)管理系統(tǒng)》 1 1 年 0 06— 0 06 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 《城域教育網(wǎng)資 源平臺(tái)系統(tǒng)》 1 6 個(gè)月 00、 10— 0 04 開(kāi)發(fā)完成 《城域教育網(wǎng)可視會(huì)議系統(tǒng)》 1 1 年 0 09— 0 09 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 《教委（局）辦公管理系統(tǒng)》 1 1 年 0 09— 0 09 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 各級(jí) 各類 學(xué)校 《校園網(wǎng)綜合門(mén)戶》 1 9 個(gè)月 0 03— 0 12 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 《電子圖書(shū)館》 6 6 個(gè)月 00、 06— 00、 12 1 個(gè)上市 《多媒體教育資源庫(kù) amp。平臺(tái)》 6 1 年 00、 06— 0 04 上市銷(xiāo)售 《多媒體電子備課系統(tǒng)》 20 1 年 0 05— 0 05 產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 《校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)》 6 1 年 0 09— 0 09 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 《信息技術(shù)寶典》 6 1 年 0 01— 0 01 產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 學(xué)生 《多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)》 72 2 年 0 01— 0 01 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 《高考英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練系統(tǒng)》 1 6 個(gè)月 0 09— 0 02 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 《寬帶網(wǎng)資源平臺(tái)》 1 1 年 0 05— 0 05 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 127 （二）、部分產(chǎn)品簡(jiǎn)介 城域教育網(wǎng)系統(tǒng) 城域教育網(wǎng)是為特定區(qū)域提供教育教學(xué)、教育業(yè) 務(wù)管理、教育信息交流的多路由網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。從物理結(jié)構(gòu)上可以劃分為中心站系統(tǒng)（市教委），分站系統(tǒng)（區(qū)、縣教育局）、結(jié)點(diǎn)系統(tǒng)（各級(jí)各類學(xué)校）、第 16 頁(yè) 共 46 頁(yè) 多路由系統(tǒng)（ INTERNED 網(wǎng)、寬帶網(wǎng)、有線電視網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)等）以及用戶群系統(tǒng)。本項(xiàng)目包含中心站、分站和多路由連接部分軟硬件建設(shè)（不包含多路由本身建設(shè)）。結(jié)點(diǎn)系統(tǒng)軟硬件建設(shè)情況比較復(fù)雜，暫時(shí)不列入本項(xiàng)目計(jì)劃。城域教育網(wǎng)示意圖見(jiàn)附圖 1。 如下圖所示，城域教育網(wǎng)是一個(gè)典型的三層應(yīng)用， 應(yīng)用層 指各類用戶（教委領(lǐng)導(dǎo)工作人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等）通過(guò)瀏覽器和其它應(yīng)用 工具，通過(guò)城域教育網(wǎng)完成各自的業(yè)務(wù)（管理、工作、學(xué)習(xí)或獲取信息等）； 業(yè)務(wù)層 指城域教育網(wǎng)能夠?yàn)楦黝愑脩籼峁┑姆?wù)，我們把城域教育網(wǎng)的業(yè)務(wù)歸納為三個(gè)核心業(yè)務(wù)：管理、信息發(fā)布和交流、教育資源共享和管理； 數(shù)據(jù)層 是指城域教育網(wǎng)的數(shù)據(jù)部分，分為結(jié)構(gòu)化存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)（比如檔案、成績(jī)記錄等各類數(shù)據(jù)）和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)（各類多媒體教育資源）。 通過(guò)上面的分析我們可以看出數(shù)據(jù)是城域教育網(wǎng)的基石，業(yè)務(wù)服務(wù)是城域教育網(wǎng)的核心。 第 17 頁(yè) 共 46 頁(yè) 考慮到城域教育網(wǎng)核心目標(biāo)是地區(qū)教育資源的共享和優(yōu)化，同時(shí)加強(qiáng)地區(qū)教育信息的交流和共享以及提高 地區(qū)教育管理水平，從而在總體上提高整個(gè)地區(qū)的教育水平和人口素質(zhì)。我們提出了“以資源為核心的城域教育網(wǎng)解決方案”，以海量的基礎(chǔ)資源為基礎(chǔ)，提供開(kāi)放的功能強(qiáng)大的資源管理平臺(tái)，同時(shí)提供信息平臺(tái)和業(yè)務(wù)管理平臺(tái)，滿足城域教育網(wǎng)各個(gè)方面的需要。而信息平臺(tái)和管理平臺(tái)采取了靈活的體系結(jié)構(gòu)，有一定的摸板和基礎(chǔ)，可以為不同的城域教育網(wǎng)定制開(kāi)發(fā)。 （ 1）、教育資源平臺(tái) 我們?yōu)槌怯蚪逃W(wǎng)提供了從小學(xué)到高中各個(gè)學(xué)科的多媒體教育資源，總?cè)萘扛哌_(dá) 250G，共 500張光盤(pán)。 城域教育網(wǎng)在給各個(gè)學(xué)校提供多媒體教育資源的同時(shí)， 還要收集整理各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀資源上載到城域教育網(wǎng)讓各個(gè)學(xué)校共享，因此需要有一個(gè)開(kāi)發(fā)的功能強(qiáng)大的資源平臺(tái)。 另外城域教育網(wǎng)上資源的擴(kuò)充速度會(huì)很快，資源數(shù)量將急劇膨脹，因此必須很好解決資源分布式存儲(chǔ)和管理的需要。 針對(duì)這樣的要求，我們?yōu)槌怯蚪逃W(wǎng)提供了一個(gè)完善的資源平臺(tái)，示意圖如下： 第 18 頁(yè) 共 46 頁(yè) 從上圖可以看出，我們?yōu)槌怯蚪逃W(wǎng)提供了一個(gè)為資源收集整理、上載、存儲(chǔ)、管理、應(yīng)用全過(guò)程服務(wù)的應(yīng)用平臺(tái)。系統(tǒng)由資源庫(kù)、 WWW 發(fā)布系統(tǒng)、多媒體開(kāi)發(fā)工具和管理系統(tǒng)組成的一個(gè)多媒體資源管理和應(yīng)用的閉環(huán)系統(tǒng)。資源的入口是將 收集整理好的資源通過(guò)管理系統(tǒng)上載到資源庫(kù)中，出口是通過(guò) WWW 發(fā)布系統(tǒng)獲得資源，為學(xué)生自學(xué)、老師備課、課堂教學(xué)和研究服務(wù)。其中 WWW 發(fā)布系統(tǒng)和管理系統(tǒng)是平臺(tái)的核心部分。 第 19 頁(yè) 共 46 頁(yè) （ 2）、信息發(fā)布平臺(tái) 從上圖可以看出我們?yōu)榻涛峁┮粋€(gè)基礎(chǔ)的信息發(fā)布平臺(tái)和欄目，信息平臺(tái)和管理平臺(tái)采用 B/S+C/S 的結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)化了城域教育網(wǎng)管理維護(hù)的難度，同時(shí)提高了欄目的定制能力。上述信息發(fā)布欄目都可以為各個(gè)教委靈活定制。 第 20 頁(yè) 共 46 頁(yè) （ 3）、系統(tǒng)業(yè)務(wù)平臺(tái) 從上圖可以看出管理平臺(tái)為教委提供了基礎(chǔ)的管 理功能，基本覆蓋了城域教育管理的幾個(gè)主要方面，同時(shí)管理平臺(tái)提供了很強(qiáng)的定制能力，可以為各地教委定制開(kāi)發(fā)。 第 21 頁(yè) 共 46 頁(yè) 多媒體教育教學(xué)資源庫(kù) amp。平臺(tái) “多媒體教育資源庫(kù) amp。平臺(tái)”是專門(mén)為一線教師和在校學(xué)生開(kāi)發(fā)的集海量資源、應(yīng)用平臺(tái)和信息技術(shù)使用指導(dǎo)于一體的大型網(wǎng)絡(luò)化多媒體輔助教學(xué)和學(xué)習(xí)平臺(tái)。 首先是一套經(jīng)過(guò)精心組織的、和學(xué)校教學(xué)和研究密切相關(guān)的、學(xué)科門(mén)類齊全的、資源覆蓋面很廣的、容量巨大的、資源大小適中易于組合再用的多媒體教育資源庫(kù)；多媒體教育資源包括學(xué)科同步教學(xué)資源庫(kù)、教案庫(kù)、課件庫(kù)、實(shí)踐專題庫(kù)、 IT 知識(shí)庫(kù)、信 息技術(shù)教程庫(kù)、電影資料館、教育論文庫(kù)、法律法規(guī)庫(kù)、多媒體課件制作素材庫(kù)（包括圖片庫(kù)、圖標(biāo)庫(kù)、音效庫(kù)、背景音樂(lè)庫(kù)、動(dòng)畫(huà)庫(kù)、視頻庫(kù)等等）、考試與招生資源庫(kù)、工具軟件庫(kù)等。 學(xué)科同步教學(xué)資源以“精深”為原則，以新大綱新教材為中心，采用“面向教師和學(xué)生”的全新設(shè)計(jì)思路。針對(duì)課堂教學(xué)的全過(guò)程，提供教師和學(xué)生集“教學(xué)參考”、“多媒體教學(xué)”、“學(xué)生探索學(xué)習(xí)”和“教師進(jìn)修大全”于一體的系統(tǒng)性的教學(xué)資源。為教師和學(xué)生提供備課指導(dǎo)、參考教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課件、多媒體資源、知識(shí)點(diǎn)、參考試卷、擴(kuò)展知識(shí)、學(xué)科博覽、作家作品、課文 配音朗誦、英語(yǔ)視聽(tīng)、理化實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究等資源，并以教材為主線把各種資源有機(jī)地聯(lián)系在一起，老師和學(xué)生很輕松地就可以完成備課、制作課件或在線學(xué)習(xí)和研究。 學(xué)科以外的資源以“廣博”為原則，以“多媒體性”為特征，緊密?chē)@教學(xué)這個(gè)核心。內(nèi)容涉及天文、地理、環(huán)境、自然、生物、 IT 常識(shí)、信息技術(shù)教程、科普、通訊、名人傳記、名人軼事、唐詩(shī)、歷史第 22 頁(yè) 共 46 頁(yè) 人物、科技館、博物館、世界藝術(shù)欣賞、雕塑、繪畫(huà)、建筑、樂(lè)器、世界音樂(lè)作品賞析、民歌民樂(lè)、世界音樂(lè)家、中國(guó)音樂(lè)家、教改動(dòng)態(tài)、應(yīng)試心理、教育法律法規(guī)、實(shí)踐研究、食品、服裝、電影資料、工具 軟件……，有聲音、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、視頻、文字等豐富的資源。 和普通的光盤(pán)軟件和光盤(pán)資源不同，“多媒體教育資源平臺(tái)”在博大精深的多媒體教育資源庫(kù)的基礎(chǔ)上，有先進(jìn)的開(kāi)放的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，用戶可以實(shí)現(xiàn)資源的上載、下載、根據(jù)專題重組、再分類、再加工利用等操作；同時(shí)平臺(tái)具有完善的反饋、自學(xué)習(xí)和自我完善機(jī)制，在用戶的適當(dāng)參與下，使得海量資源不斷完善，逐步適合用戶的特定需要；平臺(tái)的收藏夾、 VODamp。AOD（視頻點(diǎn)播和音頻點(diǎn)播）、知識(shí)搜索引擎等獨(dú)特的設(shè)計(jì)使得用戶很容易對(duì)海量的資源進(jìn)行各類靈活的應(yīng)用?！岸嗝襟w教育資源平臺(tái)”采 用 B/S 結(jié)構(gòu)，操作簡(jiǎn)單，維護(hù)方便。特別要強(qiáng)調(diào)的是，“多媒體教育資源平臺(tái)”把信息技術(shù)和素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合在了一起，為素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育提供了技術(shù)平臺(tái)。 “多媒體教育資源平臺(tái)”為用戶提供了全面詳實(shí)的信息技術(shù)使用教程和指導(dǎo)，對(duì)普通用戶而言是把信息技術(shù)和日常工作與學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，在“用中學(xué)和邊學(xué)邊用”的理想平臺(tái)。為高級(jí)用戶提供了強(qiáng)大的維護(hù)和二次開(kāi)發(fā)工具，使得有足夠?qū)嵙Φ挠脩裟軌蜻M(jìn)一步發(fā)揮多媒體教育資源在學(xué)校的作用。 總之，“多媒體教育資源平臺(tái)”是基于知識(shí)管理理論、建構(gòu)主義和積件理論的擁有海量多媒體教育資源，對(duì)知識(shí) 、信息及各種多媒體教育資源進(jìn)行收集、整理、分類和再利用、實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的先進(jìn)平臺(tái)。 第 23 頁(yè) 共 46 頁(yè) 多媒體教育資源庫(kù)分小學(xué)、初中和高中三個(gè)不同的版本： 小學(xué)版 包含：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)，共 7 個(gè)學(xué)科；容量為 100G， 200 張光盤(pán)。 初中版 包含：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)，共 11 個(gè)學(xué)科；容量為 125G， 250 張光盤(pán)； 高中版 包含：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)，共 11 個(gè)學(xué)科；容量為 125G， 250 張光盤(pán)； （ 1）、多媒體教育 資源架構(gòu) 第 24 頁(yè) 共 46 頁(yè) 第 25 頁(yè) 共 46 頁(yè) （ 2）、多媒體教育資源平臺(tái)的十大功能 ? 豐富多彩的多媒體功能，支持視頻點(diǎn)播和音頻點(diǎn)播（ VODamp。AOD） 教育教學(xué)資源包含從文字、聲音、音樂(lè)、圖形、動(dòng)畫(huà)、視頻等豐富的多媒體資料，平臺(tái)對(duì)各種媒體都有良好的支持；而且