最新大班語言領域指南大班語言領域教案(優(yōu)質8篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 22:19 本頁面
【文章內容簡介】 的資料，以及自我進取地想出解決的辦法。教師仔細耐心聽取幼兒的回憶以及想法后，我們來看看，他們是怎樣解決的。問：為什么老灰熊會好起來歡樂起來引導幼兒理解幫忙與被幫忙的歡樂。老灰熊歡樂起來，你們猜，它會唱什么引導幼兒說出“我是只歡樂的老灰熊，生活在歡樂的小樹林”。四、活動延伸你們猜歡樂的小樹林里還住著什么動物，他們會唱什么歌請家長和孩子們一齊續(xù)編故事，并用把自我所想畫出來，和大家一齊分享。大班語言領域指南篇四，引起幼兒觀察月亮的興趣。：量、衣裳、可惜?；顒訙蕚洌涸铝敛灰粯訒r期的圖片實物投影儀活動過程：《月亮姑娘做衣裳》，邊講邊出示圖片。，請小朋友想一想，為什么月亮姑娘的衣服一向都穿不上呢？（因為月亮每一天都在變化，所以穿不上），聽完以后討論：小朋友有什么方法能夠讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢？請小朋友開動腦筋想辦法。：能夠給小朋友講一講月亮為什么會有陰晴圓缺，太陽地球和月亮的關系又是什么樣貌的。（月亮其實是地球的一顆衛(wèi)星，它圍繞地球旋轉，白天看不見它，因為太陽太亮了，晚上看不到太陽的時候才會看見它，它反射的是太陽光，有的時候地球的影子遮住了太陽光，所以我們看到的月亮時圓時缺。）大班語言領域指南篇五設計意圖:我班幼兒對動物十分感興趣，大部分幼兒對一些動物的特征都有了必須的認識，設計此活動的目的是使幼兒進一步了解動物的特征。學習理解詩歌資料，感受詩歌中稚拙美，激發(fā)幼兒大膽想象，嘗試仿編詩歌。目標:，理解詩歌資料。，學習創(chuàng)編詩句。感受人與動物和諧相處的完美情感。活動重點:理解、掌握詩歌的資料?；顒与y點:創(chuàng)編詩歌，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。準備:森林環(huán)境設置，小象、小猴子、小鹿公仔各一個，詩歌資料一張，音樂磁帶，錄音機。過程:一、創(chuàng)設森林情景，激發(fā)幼兒學習興趣，初步感知詩歌的資料。幼:森林。師:你們想去嗎幼:想。幼:準備好了。師:好，我的汽車開動啦，請小朋友坐好!(播放愉快的音樂，帶孩子進入活動室。)，感知詩歌資料。師:小朋友，我們已經到達大森林啦，森林里的景色漂亮嗎幼:漂亮。師:請小朋友告訴教師，森林里有什么
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