最新幼兒園語言領(lǐng)域教案幼兒園語言領(lǐng)域教案故事(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 景。師：小朋友，咱們?nèi)ソ加伟?！聽，這是什么聲音？天氣會(huì)有什么變化？要下雨了咱們趕緊躲雨吧！剛才你們聽到了什么？你們喜歡下雨天嗎？為什么？二、聽雨——欣賞詩歌，理解散文詩內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。從“小豆豆”的角色引入，引出詩歌。教師講述簡要故事內(nèi)容。師：小豆豆為什么不喜歡下雨？媽媽教了她什么好辦法？豆豆是怎么聽雨的？學(xué)學(xué)她聽雨的樣子。欣賞散文詩，交流表達(dá)對(duì)雨聲的經(jīng)驗(yàn)與想象。（1）幼兒欣賞散文詩錄音，了解雨點(diǎn)在不同地方發(fā)出的聲音也不同。師：豆豆會(huì)聽到怎樣的雨聲呢？（2）幼兒回答：豆豆聽到的聲音是怎樣的？為什么會(huì)有不同的雨聲？（3）教師出示沙錘、撞鈴、打棒、碰鐘、報(bào)紙，幼兒通過演奏樂器親身感知象聲詞沙沙沙、叮叮叮、滋滋滋、嗒嗒嗒。（4）教師小結(jié)：小朋友通過演奏樂器感受了不同的雨聲，也說出了豆豆聽到的不同雨聲，可是小雨分別落在了哪里，在干什么呢？我們來看著大屏幕靜靜地、仔細(xì)地聽。（5）幼兒觀看ppt，理解散文詩。師：這些雨聲分別落在哪里？在干什么？（幼兒說說看）在教師的引導(dǎo)下幼兒演奏樂器、朗誦散文詩。師：這首散文詩講的是豆豆在干什么？（聽雨），這首散文詩的名字就叫《聽雨》。下面我們一起來試著邊演奏樂器邊朗誦散文詩，將我們對(duì)下雨天美的感情表達(dá)。你最喜歡散文詩的哪一句？三、雨趣——啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象、仿編。師：調(diào)皮的小雨除了落在樹葉、屋頂、花蕊里、窗玻璃上，它發(fā)出怎樣的聲音，落在哪里，干什么呢？幼兒大膽仿編、并在集體面前表達(dá)。四、玩雨——引導(dǎo)幼兒感受下雨天的情懷，學(xué)著讓自己擁有好心情。與“雨”嬉戲。你們猜猜小豆豆現(xiàn)在還討厭下雨嗎？雨還在下，小豆豆好想出去看看雨、聽聽雨聲，和小雨一起游戲，如果出去你會(huì)和小雨如何玩？穿上我們的雨衣、雨靴、打上漂亮的小花傘去和小雨玩吧！總結(jié)：希望小朋友不要因?yàn)橄掠昃途趩势饋?，限制了我們的想象，我們可以在屋子里趴在窗戶跟前靜靜的聽感受雨水的美妙歌聲，還可以用畫筆記錄假如你在雨中想要做的事，想辦法讓自己和別人快樂起來。幼兒園語言領(lǐng)域教案 幼兒園語言領(lǐng)域教案故事篇三活動(dòng)目標(biāo)：1．知道幸福的含義，體驗(yàn)蝸牛享受幸福的快樂。2．在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試結(jié)合自己理解的“幸福”創(chuàng)編詩歌。3．認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞“蝸牛”、“幸?！??；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒準(zhǔn)備小圖書人手一冊、有觀察過蝸牛的經(jīng)驗(yàn)。2．老師準(zhǔn)備大圖書、錄音機(jī)、大字卡（第⑧頁）、歌曲《蝸牛和黃鸝鳥》的音帶。活動(dòng)過程：一、音樂導(dǎo)入。1．小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭母?，我們一起來聽一聽，好嗎？（播放歌曲《蝸牛和黃鸝鳥》）。2．歌里唱的是什么？你喜歡這只蝸牛嗎？小結(jié)：蝸牛一步一步地往前爬，你知道在它的眼中，什么事最幸福的事情嗎？讓我們一起走進(jìn)蝸牛的世界，感受一下它的幸福生活吧！二、自由閱讀。將小圖書發(fā)給幼兒，鼓勵(lì)幼兒自己觀察理解畫面內(nèi)容。也可以和同伴相互交流自己看到的內(nèi)容。三、大圖書閱讀。1．幼兒看大圖書聽錄音，欣賞詩歌一遍，進(jìn)一步熟悉詩歌內(nèi)容。2．師幼共同閱讀大圖書。蝸牛為什么總覺得自己很幸福？教師出示大字卡“蝸?！薄ⅰ靶腋！薄?．教師小結(jié)：原來在蝸牛的眼中，覺得自己生活的環(huán)境是多么美好，有自己喜歡的花，有溫暖的家，所以它覺得
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