初中學(xué)校安全教育與管理現(xiàn)狀分析和應(yīng)對(duì)策略(編輯修改稿)
2025-02-27 08:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 所能及的幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。 學(xué)校安全教育全員性策略 初中學(xué)校安全教育全員性策略是指學(xué)校主導(dǎo)，將學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)組 織成員 有機(jī) 組織起來(lái)共同開(kāi)展學(xué)校安全教育的策略。首先是學(xué)校要建章立制，成立組織，明確責(zé)任，形成校園內(nèi)全體教職工參與的學(xué)校內(nèi)的安全教育體系。其次是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪、電話訪談、致家長(zhǎng) 一份 信 等 加強(qiáng)家校溝通，明確家庭安全教育的責(zé)任和義務(wù)，讓全體家長(zhǎng)參與到安全教育中來(lái)。第三通過(guò)警校共建、社區(qū)學(xué)校共建等積極引導(dǎo)社會(huì)力量參與學(xué)校的安全教育工作。調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成教育網(wǎng)絡(luò)和教育合力。 學(xué)校安全教育適應(yīng)性策略 初中安全教育效果很大程度上取決于安全教育的方式方法 是否適應(yīng)于青少年的身心發(fā)展規(guī)律。適應(yīng)性策略 就是初中學(xué)校安全教育要適應(yīng)初中青少年身心發(fā)展規(guī)律的策略。為此當(dāng)前的學(xué)校安全教育必須改革創(chuàng)新。首先是初中學(xué)校通過(guò)教育者自學(xué)和專家引領(lǐng)相結(jié)合的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)一支高素質(zhì)安全教育隊(duì)伍，為創(chuàng)新安全教育方式方法奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次是創(chuàng)新安全教育模式，讓安全教育活動(dòng)由學(xué)生厭煩 向?qū)W生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式轉(zhuǎn)變。比如：安全實(shí)踐活動(dòng)、安全演練、安全教育文藝 表演 等。第三是安全教育適時(shí)開(kāi)展。利用發(fā)生在學(xué)生身邊的安全 事例，現(xiàn)時(shí)說(shuō)法，提高教育效果。 學(xué)校安全教育精細(xì)化策略 初中學(xué)校安全教育粗放型居多，一般上級(jí)文件下發(fā)，因要檢查驗(yàn) 4 收，安全教育走一下過(guò)場(chǎng)，在學(xué)生中產(chǎn)生了不良影響：安全教育是學(xué)校應(yīng)付形勢(shì)，因而對(duì)安全教育馬虎對(duì)待，形成惡性循環(huán)。所以實(shí)行學(xué)校安全教育精細(xì)化更顯重要。安全教育精細(xì)化策略是 把 學(xué)生的校內(nèi)、外安全教育作為一個(gè)體系實(shí)行精細(xì)化管理的策略。 首先是制定周密的安全教育計(jì)劃，并狠抓落實(shí)。其次是日常安全教育做到位。例如：早晨學(xué)生到校班主任做簡(jiǎn)短的安全提醒；放學(xué) 時(shí)學(xué)校廣播一分鐘安全提醒；校門口擺放永久性安全提示牌；校園容易引發(fā)安全事故的場(chǎng)所，如：樓梯，懸掛醒目的安全提示牌；教師 碰到學(xué)生活動(dòng)不安全行為及時(shí)批評(píng)教育。第三是體育課、實(shí)驗(yàn)課、信息 課 等教師要課前針對(duì)可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題做簡(jiǎn)
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