快遞市場(chǎng)調(diào)研方案市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)流程(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 17:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 設(shè)計(jì)和制造能力。（3）產(chǎn)品測(cè)試的技術(shù)和手段汽車空調(diào)作為整車的一個(gè)重要系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)過(guò)程中需完成包括整車級(jí)、系統(tǒng)級(jí)、總成級(jí)、分總成級(jí)、零件級(jí)等多個(gè)級(jí)別的測(cè)試項(xiàng)目，而且在開(kāi)發(fā)的不同階段需要進(jìn)行反復(fù)測(cè)試。以一個(gè)常規(guī)的汽車空調(diào)系統(tǒng)為例，測(cè)試項(xiàng)目可達(dá)一百二十多項(xiàng)，測(cè)試次數(shù)更是高達(dá)兩千余次。此外，為全程保證質(zhì)量，在生產(chǎn)線上仍需進(jìn)行大量的在線檢測(cè)。汽車空調(diào)行業(yè)的測(cè)試設(shè)備多為專用設(shè)備，測(cè)試精度要求高，測(cè)試面廣，測(cè)試過(guò)程也需要相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累。因此，汽車空調(diào)生產(chǎn)企業(yè)需在前期投入較多資金購(gòu)買測(cè)試檢驗(yàn)設(shè)備，在后期建立完善可行的測(cè)試、檢驗(yàn)制度并培養(yǎng)具有高度專業(yè)素質(zhì)的測(cè)試檢驗(yàn)人才。（4）完善的售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò)汽車最終用戶要求空調(diào)生產(chǎn)企業(yè)的售后服務(wù)快速、便捷、質(zhì)量高、覆蓋面廣。為此，空調(diào)生產(chǎn)企業(yè)需投入大量的時(shí)間、資金和人力，在全國(guó)各地建立龐大的售后服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)、信息服務(wù)系統(tǒng)并培養(yǎng)一支穩(wěn)定且維修經(jīng)驗(yàn)豐富、反應(yīng)迅速的售后服務(wù)隊(duì)伍。新能源整車制造企業(yè)規(guī)模較大，采取招標(biāo)或商務(wù)談判方式進(jìn)行設(shè)備采購(gòu)，一般采取總部框架招標(biāo)，具體的銷售合同由其各地分公司、子公司與公司另行簽訂的方式，單筆招標(biāo)金額通常較大，對(duì)合格供應(yīng)商的技術(shù)、成本控制、交付、售后等服務(wù)能力要求較高?？爝f市場(chǎng)調(diào)研方案 市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)流程篇三隨著高等教育大眾化的39?？焖侔l(fā)展，校園內(nèi)大學(xué)生的人數(shù)越來(lái)越多，加上用餐時(shí)間比較集中，學(xué)校食堂同時(shí)容納就餐人數(shù)有限，造成就餐擁擠，排隊(duì)等候時(shí)間較長(zhǎng)等一系列問(wèn)題。另外，隨著專業(yè)的發(fā)展，上課班級(jí)的增加，教學(xué)資源環(huán)境緊張的矛盾也日益突出，學(xué)生們的上課時(shí)間差異較大，忽而接連上課，忽而半天或一天沒(méi)課，加上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的孩子常常貪戀網(wǎng)絡(luò)交際和癡迷游戲，大家的飲食起居規(guī)律也被打亂，對(duì)就餐的需求也是千差萬(wàn)別，不僅給食堂，也給校外的飯店、餐館提供了機(jī)會(huì)，紛紛推出外賣服務(wù)，越來(lái)越受到廣大學(xué)生的青睞。為了更好地服務(wù)于大學(xué)生的餐飲外賣需求，在進(jìn)展中贏得主動(dòng)，特?cái)M開(kāi)展本次調(diào)查。通過(guò)本次調(diào)查，了解以下主要內(nèi)容，達(dá)到以下目的：（一） 了解外賣在大學(xué)生心中的需求程度，消費(fèi)觀點(diǎn)及習(xí)慣；（二） 把握校外飯店外賣服務(wù)的常規(guī)宣傳方式與促銷方式；（三） 分析大學(xué)生消費(fèi)者對(duì)外賣的消費(fèi)行為與消費(fèi)特點(diǎn)；（四） 統(tǒng)計(jì)資料，預(yù)測(cè)外賣市場(chǎng)容量及潛力。（一） 外賣市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查外賣市場(chǎng)的容量及發(fā)展?jié)摿?；學(xué)院不同年級(jí)對(duì)外賣的消費(fèi)狀況；學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對(duì)該行業(yè)發(fā)展的影響。（二） 消費(fèi)者調(diào)查 消費(fèi)者的消費(fèi)心理（偏愛(ài)、經(jīng)濟(jì)、便利等） 對(duì)外賣產(chǎn)品的了解程度（品種、口味、價(jià)格等） 消費(fèi)者的忠誠(chéng)度 消費(fèi)者消費(fèi)能力、消費(fèi)層次及消費(fèi)比例的統(tǒng)計(jì) 消費(fèi)者理想的外賣服務(wù)描述（三） 商家調(diào)查校園周邊提供外賣服務(wù)的單位及其經(jīng)營(yíng)狀況校園周邊提供外賣服務(wù)的主要客戶群及產(chǎn)品、服務(wù)特色這些商家的營(yíng)銷策略及其效果調(diào)研對(duì)象：湖南人文科技學(xué)院全體學(xué)生，提供外賣服務(wù)的校外飯店。抽樣方法：為確保樣品的代表性、合理性及樣本的精確程度，同時(shí)考慮到時(shí)間、人力、物力及消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)狀況等因素，調(diào)查是采用重點(diǎn)調(diào)查以及分層隨機(jī)抽樣的方法。㈠調(diào)查的組織人員 唐葉梅㈡調(diào)查計(jì)劃的執(zhí)行人員 唐葉梅、晏蘭輝、曾艷花㈢信息整理與分析人員 曾艷花㈣調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě) 曾艷花六、 市場(chǎng)調(diào)查方法消費(fèi)者以問(wèn)卷調(diào)查為主，訪談為輔；對(duì)商家以訪談為主。具體實(shí)施方法如下：，最好選在就餐時(shí)間后，學(xué)生比較空閑的時(shí)候。進(jìn)入宿舍時(shí)要說(shuō)明來(lái)意，以確保被調(diào)查者積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問(wèn)卷，也可以第二天收回。，對(duì)飯店管理者及服務(wù)人員進(jìn)行訪談。預(yù)計(jì)發(fā)放200份調(diào)查問(wèn)卷，訪談20個(gè)學(xué)生、6個(gè)商家。（一） 調(diào)查策劃討論及其撰寫(xiě)：20xx年4月25 日20xx年5月5日，集體討論，曾艷花負(fù)責(zé)撰寫(xiě)（二） 設(shè)計(jì)問(wèn)卷及訪談提綱：20xx年5月4日20xx年5月5日，晏蘭輝負(fù)責(zé)，其他人員輔助（三） 發(fā)放問(wèn)卷：20xx年5月9日20xx年5月11日，全體參與，唐葉梅負(fù)責(zé)（四） 訪談：20xx年5月14日，全體參與，晏蘭輝負(fù)責(zé)（五） 統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷、總結(jié)訪談：20xx年5月15日20xx年5月20日，全體參與，曾艷花負(fù)責(zé)（六） 撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：20xx年5月21日20xx年5月25日，集體討論，唐葉梅負(fù)責(zé)撰寫(xiě)打印費(fèi)：策劃書(shū) 1元問(wèn)卷 30元訪談提綱 調(diào)查報(bào)告 1元合計(jì)： 十、 附錄：調(diào)查問(wèn)卷訪談提綱快遞市場(chǎng)調(diào)研方案 市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)流程篇四(一) 調(diào)查目的：通過(guò)了解大學(xué)生手機(jī)使用情況，為手機(jī)銷售商和手機(jī)制造商提供參考，同時(shí)為大學(xué)生對(duì)手機(jī)消費(fèi)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)提供一定的參考。(二) 調(diào)查對(duì)象：在校生(三) 調(diào)查程序：1. 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，明確調(diào)查方向和內(nèi)容。2. 進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天調(diào)查。隨機(jī)和各大學(xué)的學(xué)生相互聊天并讓他們填寫(xiě)調(diào)查表。3. 根據(jù)回收網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷進(jìn)行分析，具體內(nèi)容如下：(1) 根據(jù)樣本的購(gòu)買場(chǎng)所、價(jià)格及牌子、月消費(fèi)分布狀況的均值、方差等分布的數(shù)字特征，推斷大學(xué)生總體手機(jī)月消費(fèi)分布的相應(yīng)參數(shù)。(2) 根據(jù)各個(gè)同學(xué)對(duì)手機(jī)功能的不同要求，對(duì)手機(jī)市場(chǎng)進(jìn)行分析。大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查問(wèn)卷同學(xué)您好：打擾一下，幫我填一個(gè)表可以嗎?為了了解在校大學(xué)生對(duì)手機(jī)消費(fèi)的需求，我特地展開(kāi)了此次的調(diào)查活動(dòng)，希望您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間幫我完成這份市場(chǎng)調(diào)查.，將您的選項(xiàng)填入括號(hào)中。? ( ) ? ( )? ( )? ( )， 您認(rèn)為合適的價(jià)位是多少?—1000元 —1500元 —xx元 d..xx元以上? ? ，在經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下，您最想使用下列哪種類型的手機(jī)： ?
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