小班音樂教案找朋友重點(diǎn)難點(diǎn)小班音樂找朋友教案(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒離開座位去池塘找好朋友。師：剛才我們?cè)诩业闹車伊撕门笥?，這次讓我們?nèi)コ靥吝呎乙徽液煤门笥寻桑∫魳方Y(jié)束后，教師首先回到座位。提醒幼兒，音樂結(jié)束后要回到座位。三、結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒完整的進(jìn)行音樂游戲。請(qǐng)老師扮大鴨子和小鴨子們一起找好朋友。附：小鴨子找朋友。小鴨子，找朋友。搖搖擺擺，嘎，嘎。搖搖擺擺，嘎，嘎。搖搖擺擺，嘎，嘎。搖搖擺擺，嘎，嘎。小嘴巴，親一親，手拉手，搖一搖。小嘴巴，親一親，手拉手，搖一搖。找到好朋友，蹭一蹭，找到好朋友，蹭一蹭。玩累了，回家啦！小班音樂教案找朋友重點(diǎn)難點(diǎn)篇五能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。體驗(yàn)與同伴游戲地快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備。兒歌：找朋友mp3。找呀找呀找呀找。找到一個(gè)朋友。敬個(gè)禮呀鞠個(gè)躬。笑嘻嘻呀握握手。大家一起大家一做朋友?；顒?dòng)過程。一、導(dǎo)入。熟悉音樂，引起學(xué)習(xí)興趣。打招呼，相互認(rèn)識(shí)。教師：小朋友們，我們都是找朋友是嗎?現(xiàn)在，給身邊的小伙伴互相打個(gè)招呼吧!二、展開。出示動(dòng)物玩偶，引入找朋友活動(dòng)。教師：小朋友們看，這是誰?你們喜歡它嗎?你想不想跟它做朋友啊?那怎樣做呢?能不能用一個(gè)動(dòng)作來表示一下?啟發(fā)幼兒自編動(dòng)作。(引導(dǎo)幼兒用自己的方式對(duì)玩偶表示喜愛。)。播放找朋友。幼兒初步嘗試自編動(dòng)作表演。教師引導(dǎo)示范，進(jìn)一步帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂游戲的表演。(1)請(qǐng)幼兒做示范。(2)請(qǐng)幼兒相互交流：你用的是什么動(dòng)作?(3)教師表演示范，規(guī)范音樂游戲的動(dòng)作。(4)根據(jù)提示，幼兒自由表演，教師跟進(jìn)指導(dǎo)。(分組和集體進(jìn)行表演。)。教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一起成為找朋友。小結(jié)：我們是一家人，相親相愛，都是找朋友，不打不鬧。三、結(jié)束。教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。小班音樂教案找朋友重點(diǎn)難點(diǎn)篇六小班新生面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的教師、同伴，一時(shí)難以適應(yīng)，要記住同伴的名字更是困難。怎樣讓他們輕松愉快地記住同伴姓名，進(jìn)而逐步融入集體呢？我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。歌曲《是誰在敲門》簡(jiǎn)短有趣，表現(xiàn)了主客兩人對(duì)話的情景。特別是“你是”這句可任意替換幼兒或小動(dòng)物的名字，是幼兒學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，能使幼兒較長時(shí)間地集中注意力。同時(shí)，和游戲相結(jié)合的對(duì)唱形式較新穎，易引起幼兒的興趣，為幼兒所喜愛。另外，曲子為d調(diào)，四拍子，基本上是一字一音，音域、速度、結(jié)構(gòu)均符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。學(xué)習(xí)有感情地對(duì)唱歌曲，并愉快地參與游戲。熟悉同伴名字，初步學(xué)習(xí)有禮貌地交往。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。小猴及小熊的貼絨、布偶、頭飾若干，節(jié)奏卡等。一、練習(xí)節(jié)奏。請(qǐng)小朋友聽老師拍節(jié)奏，猜猜是什么小動(dòng)物來了。出示貼絨小猴及節(jié)奏卡（1一1）。小猴是按這個(gè)節(jié)奏跳出來的：“小猴，跳跳跳?！背鍪举N絨小熊，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏說“小熊，走走走”。（這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)練習(xí)節(jié)奏。貼絨小猴、小熊隨著節(jié)奏在節(jié)奏卡上跳躍，能使幼兒獲得直觀印象，自覺把歌詞與節(jié)奏聯(lián)系起來，為后面學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)。）。二、欣賞歌曲。咦！小猴、小熊怎么豎起了耳朵？它們聽到什么聲音了嗎？?jī)晌?
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