【文章內(nèi)容簡介】 上去找朋友，效果很不錯。幼兒園小班美術教案 幼兒園小班美術教案油菜花篇八學會畫簡單的魚，表現(xiàn)出魚的基本特征(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。發(fā)揮自己的想象，畫出自己所喜愛的魚。體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。重點：了解魚的構成、形狀和色彩難點：能夠畫出各種形狀的魚，裝飾并涂上顏色課前準備教師與學生互動一、導入新課講故事導入課題，我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)二、講授新課你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭，魚身，魚鰭，尾巴)你們見過哪些形狀的魚?學生一邊回答，教師一邊貼同樣形狀的白紙，并添貼尾 (三角形，圓形，半圓形，橢圓形，四邊形)用學過的線條來裝飾魚，在白紙上添畫(直線，斜線，波浪線，折線，螺旋線)你見過什么顏色的魚。白紙翻面，展示已經(jīng)畫好的魚(紅色，黃色，藍色，彩色，五顏六色)三、學生作業(yè)看，老師拿來了老爺爺?shù)木W(wǎng)，現(xiàn)在請每位同學畫一條你最喜歡的魚，當成是你幫老爺爺捕到的，看誰動作最快先畫鉛筆稿裝飾鉤線涂色四、展示作業(yè)我們來唱首歌慶祝一下吧集體唱mp3/ target=_blank class=infotextkey兒歌《捉魚》作業(yè)評比形狀，色彩捕魚這一堂課，我通過運用多媒體、掛圖、歌曲等，激發(fā)了學生對魚的了解和表現(xiàn)興趣。本課教學重點明確，課前我與學生進行一些互動，為課堂創(chuàng)作營造了輕松活潑的氛圍，又為捕魚奠定了基礎。我采用小故事帶問題的方法引入新課，讓學生一下就集中了注意力，導出課題。講授新課是這堂課最精彩的部分，我沒有直接用粉筆板書，而是準備好畫好的魚身魚尾，學生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對應的形狀魚的背面，接著讓學生用學過的線條來裝飾魚，起到了復習的作用，在學生說出魚顏色的同時，我將魚黑板上的白紙翻面，當有顏色的魚展現(xiàn)在大家面前時，學生發(fā)出了整齊的驚嘆聲和掌聲。作業(yè)展示，為了首尾呼應，我讓學生把畫好的魚作業(yè)手撕和剪下來貼在魚網(wǎng)上，培養(yǎng)了學生的動手能力。我本著面向全體幼兒，與學生為主的宗旨，在教學環(huán)節(jié)上都是圍繞目的進行的，比較圓滿的完成了這堂美工課的教學任務。本節(jié)課有成功的地方，也有不足之處，上公開課時還會比較緊張，臨場應變能力尚不足夠。如果在學生作畫時加點音樂就更加錦上添花了。在以后的教學過程中我會努力豐富自己的教學經(jīng)驗，爭取在以后的每一堂課有更大進步。幼兒園小班美術教案 幼兒園小班美術教案油菜花篇九活動目標：感受路面圖案的多樣，嘗試撕、貼出“小路”。欣賞“小路”圖片，學習掌握撕紙的基本方法，嘗試撕出條狀、塊狀的紙片。按照自己的意愿選擇報紙塊鋪路，在活動中情緒愉快?；顒訙蕚洌簣蠹?、漿糊、各種場景的底版四塊、幻燈片；活動過程：一、回憶已有經(jīng)驗，調(diào)動欣賞興趣。師：幼兒園外面有條大馬路，汽車走的路是什么樣的呢？小腳步行的路又是什么樣的呢？二、欣賞小路圖片，感受路面的多樣。師：你還見過什么樣的路？師：公園里還有許多小路，我們一起來看一看。a 、比較：彎彎曲曲、筆直b、小石子路c 、比較：大塊面的路、不規(guī)則塊面的路。三、嘗試用報紙撕出條狀、塊狀的方法。師：森林里建了一個游樂場，有滑梯、旋轉(zhuǎn)馬車、摩天輪，小動物都想去玩，可是路還沒有建好，全是泥巴地，怎么辦啊？我們幫幫它們吧！教師出示報紙，你們看這是什么？你能把它變成一條一條的、一塊一塊的幫小動物鋪路嗎？（請個別幼兒示范。）教師示范：撕紙。師：兩只小手捏住它，聽聽報紙在唱歌。（幼兒于教師空手練習。）幼兒練習撕紙。要求：將一條一條的地磚放在一起、一塊一塊的地磚放在一起。四、鋪小路，教師個別指導。師：請你用條條或塊塊來幫助小兔鋪路吧！想好在哪里要鋪小路，老師幫你們刷漿糊。鋪路的時候要把磚頭壓壓緊，不要翹起來絆倒小動物們?。梢赃m當?shù)赜脴淙~和小花瓣裝飾。）五、展示評價將鋪好的小路在墻上展示，看看哪些小路鋪好了！幼兒園小班美術活動：春的小路活動由來帶著孩子們出去散步，春天的氣息撲面而來。小家伙們禁不住微微揚起小臉，瞇起雙眼，享受著和煦的春風中的融融暖意。突然，一朵早開的迎春吸引了孩子們的注意：“老師，小花開了!”在她的啟發(fā)下，一個又一個驚喜在我們眼前呈現(xiàn)：綠色的小草、粉色的桃花、剛出洞的螞蟻、翩躚的蝴蝶……多么富詩意的畫面!這一刻，孩子的心和春天有了共鳴，他們也成為詩意中的一份子。是啊!原本一切都是相通的，春色、童年、詩歌……一節(jié)生動的美術活動和著春天的節(jié)拍，沿著春天的小路走進了我班的課堂?；顒幽繕?．運用滾和印兩種不同的方法作畫，感受作品的點線面的和諧之美；2．感受近似色和對比色造成的不同視覺效果，體驗春天夢幻般的美麗；3．營造音詩畫的唯美藝術境界，提升幼兒的審美品位?；顒訙蕚漕伭希捍渚G、草綠、淺綠、大紅、檸檬黃、藍色若干。滾筒人手兩只。貼好鉛畫紙的展板八塊，分別平放在活動場地上。音樂：班得瑞《風車》。活動過程1．語言情境導入寶寶們，春天來了!你知道嗎?(配樂)春天來了，遙遠的山坡變綠了；青青的小河變綠了；彎彎的楊柳變綠了；嫩嫩的小草也變綠了。我喜歡春天的綠色，你喜歡嗎?可是今天我們來到這里卻沒有看到美麗的綠色，你看這里、這里、這里都還是冬天的白色……怎樣才能把綠色的春天變出來呢?(評析：用輕柔的音樂和詩歌的語言導入活動，把幼兒一下子帶進對于美好春天的遐想之中，同時也為整個活動奠定了優(yōu)美的意境。)2．探索別急，小滾筒來給我們幫忙了。我要用它滾出一條長長的、彎彎的通向春天的小路。有誰愿意幫助我呢?(請個別幼兒嘗試。)多漂亮的小路啊!長長的，彎彎的，還