【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。(3)練習(xí)追逐跑：哎呀!沒(méi)有抓住它，它又去吃東西，現(xiàn)在變得更大了，我們快去追。(激發(fā)幼兒興趣，讓他們興奮起來(lái)，每人都主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)。)(4)滅蟲(chóng)競(jìng)賽：哎呀!這一次它吃得這么大了，而且生了好多小蝗蟲(chóng)，我們一定要把它消滅!(教師示范將一只蝗蟲(chóng)踩住，并撿起拿在手里)使活動(dòng)達(dá)到高潮，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”，體驗(yàn)成功。(1)終于消滅了蝗蟲(chóng)，“螳螂”們?cè)俅翁稹绑氩佟薄?2)“螳螂”們抱著“抓”到的蝗蟲(chóng)慢走(放松)，展示戰(zhàn)果。幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案 小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十活動(dòng)目標(biāo)能用在里(上、下)面表述藏東西的地方。感受空間位置的變化。重點(diǎn)難點(diǎn)能用在里(上、下)面表述藏東西的地方。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步會(huì)說(shuō)上下物質(zhì)準(zhǔn)備：毛毛蟲(chóng)玩偶一個(gè)，小紙盒若干。教師活動(dòng)一、用玩偶表演《頑皮的阿丹》，激發(fā)寶寶猜測(cè)禮物藏在哪里的興趣。鼓勵(lì)寶寶用方位詞表達(dá)自己的猜測(cè)。如寶寶都猜不到，可提示寶寶禮物可能會(huì)藏在哪里。二、鼓勵(lì)寶寶找一找禮物。選擇不同的地方藏禮物，但要方便寶寶尋找并說(shuō)出空間位置。如寶寶找打藏禮物的地方，請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)禮物藏在哪里，使用正確的方位詞表達(dá)。三、幫助寶寶打開(kāi)小紙盒，找到禮物，將禮物分發(fā)給寶寶?？烧?qǐng)寶寶猜猜里面是什么禮物，增加游戲的神秘感和趣味性。幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案 小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一一、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)紅、黃、紫三種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。樂(lè)意使用各種不同的顏色涂色。二、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。每人一盒彩色油畫(huà)棒。三、活動(dòng)過(guò)程遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：書(shū)上有什么?汽車是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢?教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的油畫(huà)棒給汽車穿上漂亮的衣服。”引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)冊(cè)第9頁(yè)圖形。提問(wèn)：畫(huà)冊(cè)中有幾種圖形?圓形是什么顏色?正方形是什么顏色?長(zhǎng)方形是什么顏色?除了有圖形，你們還看到什么?小汽車，好看嗎?現(xiàn)在，我們把它裝飾漂亮，好嗎?怎么裝飾，要按要求來(lái)。你們看，汽車的什么地方是圓形?什么地方是長(zhǎng)方形?什么地方是正方形?圓形的輪胎要涂紅色，正方形的窗子要涂黃色，長(zhǎng)方形的車身要涂紫色。幼兒操作活動(dòng)。(1)教師提出涂色要求：①要順著一個(gè)方向涂色。②涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。③注意盡量不要涂到外面。(2)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。音樂(lè)游戲：開(kāi)汽車。大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車，聽(tīng)著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開(kāi)去。四、活動(dòng)結(jié)束評(píng)價(jià)總結(jié)幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案 小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二活動(dòng)目標(biāo)：觀察小兔子的表情、動(dòng)作，嘗試想象小兔子的心理活動(dòng)以及角色之間的對(duì)話。學(xué)用響亮的聲音講述畫(huà)面的內(nèi)容。體驗(yàn)好朋友之間相互幫助、相互關(guān)心的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事畫(huà)面、小兔頭飾、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察畫(huà)面(1)：小白兔看見(jiàn)蘿卜了師：今天天氣真好，誰(shuí)來(lái)了?小白兔會(huì)到哪里去?幼：拔蘿卜、摘樹(shù)葉、出去玩。師：小白兔看到蘿卜會(huì)怎么做呢?幼：讓蘿卜滾動(dòng)起來(lái)，把蘿卜拖、搬、抬回家，請(qǐng)人把蘿卜運(yùn)回去……二、觀察畫(huà)面(2)：小白兔拔蘿卜師：小白兔心里在想什么?(出示云記號(hào)，幼兒講述)這個(gè)記號(hào)是小白兔腦子里想的東西，叫云記號(hào)。師：我們一起來(lái)試一試(一起做拔蘿卜動(dòng)作)。還是沒(méi)有拔出來(lái)，小白兔怎么樣?幼：他汗流浹背了。師：汗流浹背這個(gè)詞語(yǔ)真好聽(tīng)，大家學(xué)一學(xué)。師：大蘿卜拔不出來(lái)小白兔不能吃了，怎么辦?幼：大卡車來(lái)運(yùn)上去，找好朋友幫忙，請(qǐng)駕駛員幫忙，就拔小蘿卜來(lái)吃。師：這時(shí)小白兔又想到了誰(shuí)?云記號(hào)里是什么?幼：遇到困難可以請(qǐng)好朋友幫忙。老師戴頭飾和幼兒一起表演。三、觀察畫(huà)面(3)：小黑兔送小白兔回家?guī)煟盒『谕每匆?jiàn)好朋友哭了，小黑兔會(huì)怎么幫好朋友呢?幼：別哭，別哭，我來(lái)幫助你。別怕，我來(lái)幫助你，我們一起回家吧!(把耳朵捂住就可以。)四、游戲體驗(yàn)兩個(gè)人抱一抱，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的好朋友，模擬和好朋友到草地上玩，三個(gè)、四個(gè)手拉手，變成好朋友了。附故事 小白兔和小黑兔一天，小白兔出去玩，走著走著，突然發(fā)現(xiàn)地上有一只大蘿卜。小白兔高興極了，心想：我要和好朋友小黑兔一起吃。可是蘿卜太大了，小白兔拔得滿頭大汗，氣喘吁吁，還是沒(méi)能拔出來(lái)。怎么辦呢?小白兔想去找小黑兔幫忙。來(lái)到小黑兔的家，小白兔對(duì)小黑兔說(shuō)：“小黑兔，我發(fā)現(xiàn)了一只大蘿卜，你和我一起去拔蘿卜好嗎?”小黑兔說(shuō)：“好的，好的?！眱蓚€(gè)好朋友一起用力拔蘿卜，“嗨喲——嗨喲——”蘿卜終于拔出來(lái)了。小白兔和小黑兔高興地抬起蘿卜準(zhǔn)備回家。這時(shí)，“轟隆隆——”打雷了。小白兔害怕得哭了起來(lái)。小黑兔就對(duì)小白兔說(shuō)：“不要怕，不要怕，我會(huì)保護(hù)你的。”小白兔不哭了，他對(duì)小黑兔說(shuō)：“謝謝你，你真是我的好朋友?！碧?yáng)出來(lái)了，兩個(gè)好朋友高高興興地回家吃蘿卜了。幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案 小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。通過(guò)照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征。樂(lè)意照鏡子，積極參與照鏡子游戲活動(dòng)，對(duì)用鏡子觀察周圍的事物感興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)、并用過(guò)鏡子。物質(zhì)準(zhǔn)備：鏡子人手一面?；顒?dòng)過(guò)程：出示鏡子，引起幼兒興趣。教師：瞧!這是什么?它是什么樣的?自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特征。讓幼兒自主玩一玩，說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō)，自己對(duì)鏡子的認(rèn)識(shí)?！罢甄R子”感知自己五官以及表情。教師：鏡子里有什么?動(dòng)一動(dòng)鏡子，你還看見(jiàn)了什么?教師：瞧一瞧，鏡子里的你是什么樣子的?讓幼兒照鏡子做各種表情和動(dòng)作。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：照鏡子時(shí)，你發(fā)現(xiàn)什么?了解鏡子在生活中的廣泛用途。教師。你在哪里見(jiàn)過(guò)鏡子?還有誰(shuí)用過(guò)鏡子?引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“照鏡子”的游戲活動(dòng)。想幼兒介紹“照鏡子”游戲的玩法，啟發(fā)幼兒想一想：老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子里的人，老師做什么，小朋友應(yīng)該什么?鼓勵(lì)幼兒模仿老師的動(dòng)作，跟著老師的動(dòng)作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動(dòng)作的一致性，體驗(yàn)照鏡子的快樂(lè)。幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案 小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《好餓的小蛇》繪本書(shū)、故事課件等活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入教師出示繪本《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書(shū)封面提問(wèn)：封面上有什么?小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢?會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情?出示小蛇吃東西的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。提問(wèn)：請(qǐng)你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測(cè))教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起完整的聽(tīng)一聽(tīng)故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。提問(wèn)：故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的東西?總結(jié)：蘋(píng)果是圓圓的、紅色的。香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃色的。飯團(tuán)是三角形的。葡萄是一串一串的、紫色的。菠蘿是帶刺的。教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。雙手分開(kāi)表示小蛇的嘴巴，生動(dòng)的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個(gè)擬聲詞。教師第二遍完整的講述故事(1)教師和幼兒共同分享圖畫(huà)書(shū)《好餓的小蛇》(2)教師講故事，幼兒進(jìn)行大膽表演。二、結(jié)束討論：最后小蛇會(huì)怎樣?會(huì)發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺(jué)呢?；顒?dòng)反思：《好餓的小蛇》是一本適合小班年齡特征的繪本，其內(nèi)容簡(jiǎn)單、畫(huà)面有趣。整個(gè)活動(dòng)，我是以ppt的形式和幼兒共同閱讀的。在活動(dòng)過(guò)程中，大部分幼兒可以感受到故事的風(fēng)趣幽默，能夠理解故事的情節(jié)。在活動(dòng)中我采用一定的互動(dòng)形式，讓幼兒主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋，根據(jù)小蛇的形狀大膽猜想。幼兒的思維基本上是跟著我走的，在活動(dòng)中幼都能被有趣的童話故事所吸引。幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案 小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行撕、貼活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備16開(kāi)鉛畫(huà)紙(畫(huà)有蘋(píng)果)。紅色、綠色美工紙若干。固體膠管。桌椅活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法?；顒?dòng)過(guò)程一、激發(fā)幼兒的好奇心呈現(xiàn)畫(huà)有大蘋(píng)果的鉛畫(huà)紙,問(wèn)①小朋友看到了什么②小朋友想一想蘋(píng)果是什么顏色的簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋(píng)果貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要貼在蘋(píng)果圖形內(nèi)部)進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼二、操作過(guò)程幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng).老師巡回指導(dǎo).三、展示、交流、分享夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋(píng)果非常的漂亮.請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋(píng)果的小朋友來(lái)講講.把自己的名字寫(xiě)上 (可以老師代寫(xiě),也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作非凡符號(hào)表現(xiàn)自己的名字)四、延伸活動(dòng)假如時(shí)間答應(yīng)或者孩子們愛(ài)好還是很高的話,可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋(píng)果畫(huà)上葉子等其他的添畫(huà).幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案 小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用手的不同變化來(lái)給衣服印花。體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。