【文章內(nèi)容簡介】 中正確的做法，并畫上紅花。及時(shí)增減衣服；平時(shí)多鍛煉；不去人多空氣不好的地方； 不和感冒的人接觸； 勤洗手，講衛(wèi)生。三、情景表演：關(guān)心感冒的老人(一)討論：如果你是老爺爺?shù)泥従?，老爺爺感冒了，你?huì)怎么關(guān)心他? 電話問候，注意不要打攪到老人休息； 去看望的時(shí)候要戴口罩； 熏醋； 送小禮物。(二)情景表演：老師扮演生病的老人，請(qǐng)2～3個(gè)幼兒表演探病的人，每表演一個(gè)讓大家評(píng)價(jià)探病的人做得對(duì)不對(duì)。四、小結(jié)今天我們了解到的感冒的知識(shí)，可以和你的朋友和家長討論、分享，讓大家都少生病，更健康!幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)：愛跳舞的貓2017216 9:45:20 次瀏覽 分類：學(xué)前教育 信息來源：本站設(shè)計(jì)意圖：英國作曲家戴維赫勒韋爾的鋼琴曲《貓之步態(tài)舞》具有典型的爵士風(fēng)格，以和聲色彩和節(jié)奏的精細(xì)變化，生動(dòng)地刻畫了正得意地跳著爵士舞的貓的形象。因?yàn)樨埖男螒B(tài)、動(dòng)作、習(xí)性為幼兒所熟悉，有助于幼兒在欣賞過程中發(fā)揮想象，融入情境，感受爵士樂的風(fēng)格及其帶來的愉快體驗(yàn)，我設(shè)計(jì)、組織了這一活動(dòng)。為適合中班幼兒欣賞《貓之步態(tài)舞》，我對(duì)音樂進(jìn)行了節(jié)選，音樂結(jié)構(gòu)為：引子一ABA。在活動(dòng)中，我試圖讓幼兒通過聽辨、律動(dòng)、欣賞教師的表演等多種途徑，幫助幼兒感受歡快、跳躍的節(jié)奏和旋律，初步感受爵士樂的風(fēng)格，豐富幼兒的音樂經(jīng)驗(yàn)。目標(biāo)：1．欣賞樂曲《貓之步態(tài)舞》，初步感受其歡快、跳躍的風(fēng)格和ABA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2．能通過聽辨、律動(dòng)、欣賞教師的表演等方式感受音樂的風(fēng)格。3．大膽模仿，快樂舞蹈，享受音樂活動(dòng)帶來的愉悅。準(zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察過小貓，有模仿小貓的表演經(jīng)驗(yàn)，會(huì)唱歌曲《找小貓》。2．材料準(zhǔn)備：(1)樂曲《貓之步態(tài)舞》和歌曲《找小貓》(掃文末二維碼可獲取)。(2)用于感知音樂情緒的三張加菲貓圖片。(3)用于感知演奏爵士樂的樂器(如小提琴、鋼琴、薩克斯)的圖片。(4)用于表演的小貓頭飾、服飾以及各種裝扮材料。過程：一、做律動(dòng)“找小貓”，萌發(fā)活動(dòng)興趣 教師引導(dǎo)幼兒做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，圍圈坐下。二、欣賞音樂，感受其特點(diǎn)1．欣賞音樂，初步感知音樂節(jié)奏。師：今天，我?guī)砹艘皇追浅Ｓ腥さ囊魳?，叫作《貓之步態(tài)舞》，是英國的戴維創(chuàng)作的專門描寫小貓的音樂。我們一起來聽一聽吧!(幼兒安靜地傾聽音樂。)師：聽了這首音樂，你覺得心情怎么樣?你覺得音樂節(jié)奏是快的還是慢的?(幼兒回憶、表述傾聽音樂后的感受。)2．欣賞音樂，辨別演奏樂器，了解樂器名稱。師(音樂停止后，教師用投影儀出示樂器的PPT課件)：你們看看大屏幕上的樂器，知道它們的名字嗎?(教師根據(jù)幼兒的回答介紹鋼琴、小提琴、薩克斯，并讓幼兒聽聽這三種樂器的聲音特點(diǎn)。)師：請(qǐng)你們想一想，這么好聽的音樂是用哪種樂器演奏的?師：你們說出了這么多樂器的名稱，現(xiàn)在我們請(qǐng)電腦博士告訴我們正確答案吧!師：原來它是用鋼琴演奏的。我們給回答正確的小朋友鼓鼓掌吧!師(小結(jié))：《貓之步態(tài)舞》是用鋼琴演奏的。鋼琴的聲音很清脆，可以演奏歡快、跳躍的音樂，也可以演奏緩慢、連貫的音樂。你們喜歡聽嗎?(教師鼓勵(lì)幼兒說說感受。)3．欣賞音樂，看圖聽辨音樂的情者。師：這是一首描寫小貓的音樂，這里有三幅圖片，你聽了音樂后覺得小貓是在睡覺、寫字還是在開舞會(huì)呢?為什么?4．欣賞音樂，用身體動(dòng)作感知音樂的節(jié)奏。師：如果你是小貓，你會(huì)跟著音樂做什么動(dòng)作呢?請(qǐng)你們?cè)囋嚳础?教師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)動(dòng)作有創(chuàng)意的幼兒并請(qǐng)他示范。)師：現(xiàn)在老師給你們放一段小視頻，看看里面的加菲貓是怎樣跳舞的。(教師播放動(dòng)畫片《加菲貓》片段，幼兒觀看。)師：加菲貓是怎樣跳舞的?它都跳了哪些動(dòng)作?請(qǐng)你們?cè)囍鴮W(xué)一學(xué)、跳一跳吧!(教師鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂節(jié)奏起舞。)5．欣賞音樂，感知ABA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(1)出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)沙錘和鈴鼓。(2)跟隨音樂《貓之步態(tài)舞》用沙錘和鈴鼓演奏，表現(xiàn)ABA的結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)幼兒觀察教師用這兩種樂器演奏的先后順序。(3)引導(dǎo)幼兒交流、討論。師：剛才老師用沙錘和鈴鼓演奏了這首好聽的音樂，有誰發(fā)現(xiàn)了其中的秘密?(教師幫助幼兒回憶，引導(dǎo)幼兒說出先是用沙錘演奏，然后換成鈴鼓，最后又換成沙錘。)師(出示樂器圖片)：有的小朋友發(fā)現(xiàn)剛才老師用了兩次沙錘，一次鈴鼓。你們看看，老師用樂器演奏的順序是不是跟這張圖片一樣呢?先用了沙錘，再用了鈴鼓，最后又用了沙錘? 師(小結(jié))：現(xiàn)在你們知道了第一段和第三段都是用沙錘演奏的，中間第二段用了鈴鼓演奏。為什么呢?因?yàn)榈谝欢魏偷谌蔚囊魳肥且粯拥摹?4)師幼共同演奏，加深對(duì)樂曲ABA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的感知。三、學(xué)習(xí)表演，體驗(yàn)快樂1．欣賞教師表演的優(yōu)美的貓之步態(tài)舞。(1)教師表演，幼兒觀看。師：現(xiàn)在老師跟著音樂跳一段貓小姐的舞蹈，請(qǐng)你們欣賞，希望你們能做一個(gè)文明的小觀眾。(教師戴上面具、穿上服裝進(jìn)行表演，鼓勵(lì)幼兒通過觀察和模仿教師的動(dòng)作來表現(xiàn)貓的體態(tài)，再次感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。)師：我發(fā)現(xiàn)有些小朋友很棒，能跳出兩組一樣的動(dòng)作。剛才自信的舞蹈真像一只靈巧的小貓，我們給他鼓鼓掌。(2)師幼共同起舞，教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)ABA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。，感受快樂。師：你們想不想跟老師一樣穿上漂亮的衣服、戴上漂亮的頭飾，開一個(gè)快樂的舞會(huì)呀?(幼兒挑選面具和服裝，教師引導(dǎo)幼兒設(shè)想自己是一只怎樣的小貓，將表現(xiàn)怎樣的舞姿。)師：貓小姐、貓先生，歡迎你們參加今天的貓咪舞會(huì)，希望你們玩得開心。(穿好服裝后，師幼隨著音樂共同起舞，想象小貓的各種舞姿，感受音樂愉快的情緒，表現(xiàn)小貓活潑調(diào)皮的特點(diǎn)。)幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：頭發(fā)亂了2017214 16:11:53 152次瀏覽 分類：學(xué)前教育 信息來源：本站活動(dòng)目標(biāo)：1．能在游戲中體驗(yàn)頭發(fā)飛舞的樂趣，感知頭發(fā)飛舞起來時(shí)夸張、有趣的特點(diǎn)； 2．自主探究用吹、拋等方式表現(xiàn)頭發(fā)飛舞時(shí)夸張漂亮的線條，感知力度不同線條不同； 3．