【正文】 zuan cuan suan yuan（整體認讀）10個ian：bian pian mian dian tiannian lian jian qian xian10個iao：biao piao miao diao tiaoniao liao jiao qiao xiao5個iang：niang liang jiang qiangxiang6個uang：guang kuang huang zhuangchuang shuang3個iong：jiong qiong xiong共82個小編的啰嗦關(guān)于拼音的教學(xué)，我們大部分都是通過有趣的兒歌、故事等形式給孩子講解。如果uo在音節(jié)中出現(xiàn)，該音節(jié)為三拼音節(jié)。在家輔導(dǎo)時要不斷強化，加強記憶。 有禮貌，見了j、q、x和大y就摘帽。和 j q x y 拼寫時的去點規(guī)則 去點兒歌小 252。其中，孩子最容易出錯的是復(fù)韻母iu和ui的標調(diào)。n(5個前鼻韻母)ɑnɡ enɡ inɡ onɡ(4個后鼻韻母)16個整體認讀音節(jié)zhi chi shi ri zi ci iyi wu yu ye yue yuyinyun ying其中最容易寫錯的是整體認讀音節(jié)“ye，”容易寫成“yie”。e er其中er為特殊復(fù)韻母，不和其他聲母組成音節(jié)，只能自成音節(jié)。24個聲母分為6個單韻母：ɑ o e i u 252?；顒又?，幼兒能夠積極舉手發(fā)言，大膽表達自己的想法，傾聽習慣也有了明顯的進步，在操作環(huán)節(jié)，有序不擁擠，整個活動中都能積極的思考。難度逐漸遞增，需要幼兒更多的思考和分析。在類別的選擇上，從“植物類”、“家電類”、“玩具類”、“食物類”、“水果類”、“蔬菜類”、“服裝類”等中間進行挑選，選擇適合小班年齡段的幼兒熟悉、理解的類別，在圖片的選擇上，主要運用了小班幼兒常見的物品，使活動緊緊圍繞重難點開展，避免模棱兩可的答案。(3)驗證幼兒的操作，請個別幼兒說說理由 3．游戲：特別的生日會(1)特別的小矮人今天過生日，收到了這么多禮物，心情怎么樣?(2)你想對特別的小矮人說一句什么祝福的話呢?(3)我們一起來唱生日快樂歌吧!附加ppt圖片： 活動評價：本次活動最重要的準備是PPT課件，雖然取材于繪本《不是一伙的》，但是因為理念不同，進行了大幅度的更改。活動準備： 1．PPT2．幼兒操作紙、記號筆 活動過程：1．找出不一樣的小矮人師：今天，王老師帶來了一個故事，故事里有一群小矮人，請你數(shù)數(shù)有幾個小矮人呢? 師：有一位小矮人長得很特別，你找到了嗎?哪里不一樣?為什么特別呢?因為他和別的小矮人不一樣，我們和這個特別的小矮人打個招呼吧!2．找出不一樣的禮物(1)教師通過提問，引導(dǎo)幼兒找出不一樣的禮物師：今天，是這個特別的小矮人的生日，他的好朋友會怎么做呢?(送禮物)師：送給小矮人的禮物一定要和每一組中其它禮物不一樣，我們來幫幫他們吧!一號小矮人應(yīng)該選哪個禮物呢，為什么?(綠色的氣球)二號小矮人應(yīng)該選哪個禮物呢，為什么?(圓形的積木)三號小矮人應(yīng)該選哪個禮物呢，為什么?(五朵花)四號小矮人應(yīng)該選哪個禮物呢，為什么?(青菜)五號小矮人應(yīng)該選哪個禮物呢，為什么?(餅干)現(xiàn)在，還有六號小矮人沒有送禮物呢，我們來幫忙把特別的禮物找出來吧!教師介紹操作方法和要求：看看操作紙有哪些禮物，想一想，然后用記號筆把特別的禮物圈出來?；顒幽繕耍?．嘗試按照物體的某一特征，從一組物體中找出不同的一個，學(xué)習排除分類。本次公開教學(xué)活動，并沒有從這些方面人手。考慮到繪本“不是一伙的”是將不一樣的事物“趕出去”這樣的情節(jié)，從小班幼兒的情感出發(fā)，并不友善，因此改成了將不一樣的事物“圈出來”為本次活動的重難點，套上了“給特別的小矮人過生日”的情境，使活動更有趣，吸引小班幼兒的注意。未多關(guān)注幼兒的表達能力和知識鞏固。未在幼兒園找到相關(guān)材料。不足：沒有提前讓幼兒準備，可從家中帶來易拉罐、瓶子等，更貼近于生活。留下一些思考題作為活動延伸。師幼之間、幼兒之間互動很多?；顒釉u價：優(yōu)點：利用園內(nèi)玩具作為教具，簡便、直觀、操作性強?；顒咏Y(jié)束，指導(dǎo)幼兒將玩具放回原處?！睅煟骸皩?，它還有角。不會滾?！睅煟骸皩α?，因為它有一個圓面。因為它這邊是圓的?！?幼兒2：“是圓（柱）形的。會滾。【同時復(fù)習英文短語“roll the ball”】老師：“小球會在地上滾，我們來看看還有什么東西也會滾呢？” 請幼兒逐一到前面面向其他幼兒，老師遞與一個玩具讓他/她在地上“滾一滾”，同時問所有幼兒：“這個會不會滾呀？”幼兒：“會/不會。在玩的過程中發(fā)現(xiàn)圓的物體是會滾動的。第一篇：幼兒園小班科學(xué)活動幼兒園小班科學(xué)活動課——什么會滾？一、活動目標能讓孩子對圓的物體感興趣。在體驗的過程中，感受探索活動的快樂。二、課前準備老師從活動區(qū)內(nèi)玩具中挑選出小球，三角形、正方形、長方形、圓柱體積木各一塊，圓木條、方木條各一個，放在老師座位面前三、活動步驟（【】內(nèi)為實際情況）導(dǎo)入語：老師對幼兒說：“小朋友們，你們看看老師面前放的是什么??？”【小朋友主動問：“老師，怎么拿了這么多玩具??？”】老師與一些幼兒玩幾下滾球、接球的游戲?！毕蛴變阂来翁釂枺骸澳阃娴氖鞘裁葱螤畹耐婢?？它會滾嗎？為什么？怎么滾的？”幼兒1：“是球。因為是圓的。會滾。把它豎起來滾?！庇變?：“是長方形的。因為它沒有圓面。”師幼共同總結(jié)：沒有角、有圓面的東西會滾動。師：“請你拿一個會滾/不會滾的玩具放回去好嗎？”四、活動延伸讓孩子們回家后繼續(xù)尋找會滾的事物，如球、易拉罐、飲料瓶等，與父母動手探究“圓形紙片會不會滾？”，并于明天來園與老師和其他小朋友交流。利用孩子對玩具的極大興趣，增強他們動手參與操作的積極性。最后進行了總結(jié)與歸納。收拾玩具環(huán)節(jié)既能作為活動效果的考查，又