幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：鈴兒響叮當(dāng)(編輯修改稿)
2024-10-23 16:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 誕老人的歌曲，我們一起來聽一聽。初次聆聽，感受歌曲情緒。（播放課件）設(shè)問：歌曲是幾拍子的？情緒怎樣？（二拍子、歡快）再次聆聽，感受歌曲內(nèi)容（課件出示歌譜）設(shè)問：你聽到了什么聲音？（鈴鐺聲）鈴鐺聲是從哪里傳來的？（雪橇、馬車）師：是圣誕老人駕著馬車給我們送禮物來了。這是一首圣誕歌曲。師：歌曲可以分為幾個(gè)部分??？板書：結(jié)構(gòu)A+B+A學(xué)唱歌曲第一部分，教師范唱后學(xué)生跟唱師：來，我們來甩一甩馬鞭，讓馬車跑得再快一點(diǎn)？師生一起：“嗨！”學(xué)唱歌曲第三部分，加入剛才的練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生歌唱的氣息支撐，最后“嗨！”結(jié)束。學(xué)唱歌曲第二部分（1）教師范唱。（2）學(xué)生隨教師的琴聲跟唱。（3）找出較難的地方進(jìn)行解決。每句弱起部分，重點(diǎn)講解并練習(xí)，力求唱準(zhǔn)確。沖破大風(fēng)雪我們坐在雪橇上（4）老師范唱一句學(xué)生跟唱一句，隨琴一句一句跟唱。（5）全體跟電子琴伴奏唱一遍。整首曲子跟著電子琴伴奏完整唱一遍。跟課件歌曲音樂，唱一遍。跟課件歌曲伴奏唱一遍。三、拓展延伸認(rèn)識樂器：碰鈴、雙響筒、鈴鼓、三角鐵，并演示打法。分小組合作創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏。小組展示表演：一組唱歌、一組樂器伴奏。一遍后，兩組角色互換四、小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了這首動(dòng)聽快樂的歌曲，并用樂器進(jìn)行了伴奏，大家開不開心??？祝愿你們每天都這么快樂的生活。我們在這快樂的音樂聲中結(jié)束今天這堂課吧幼兒園小班體育活動(dòng)教案《鈴兒響叮當(dāng)》4【教材分析】《鈴兒響町當(dāng)》是一首膾多人口的經(jīng)典兒童歌曲，采用“ABA＂3段式結(jié)構(gòu)，描繪了一群朝氣蓬勃的少年在冬季銀白色的雪野里乘著雪橇愉快嬉戲的情景。第一段旋律跌宕起伏，形象地描繪了馬兒奔跑、鈴兒叮當(dāng)?shù)囊魳沸蜗螅旱诙吻{(diào)逐漸上移，刻畫了孩子們隨著雪沖破風(fēng)雪、飛奔向前的情景：最后樂段的重復(fù)再現(xiàn)，仿佛雪橇已漸漸遠(yuǎn)去，而充滿歡笑的歌聲仍在風(fēng)雪中回蕩。曲調(diào)活潑、歡暢，節(jié)奏輕快，給人以歡快向上的感覺。大班幼兒非常喜歡演奏打擊樂，在熟悉音樂的基礎(chǔ)上能看節(jié)奏譜進(jìn)行演奏，注意保持合奏時(shí)各聲部的和諧。本活動(dòng)通過傾聽音樂、用身體動(dòng)作表現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)看圖譜演奏等方式，引導(dǎo)幼兒充分感受馬兒奔跑、孩子們乘雪橇飛奔、雪橇漸漸遠(yuǎn)去的景象?！净顒?dòng)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)用小鈴、串鈴、響板、鈴鼓演奏24拍不同節(jié)奏型的方法。2．能用4種打擊樂器看演奏圖譜準(zhǔn)確演奏節(jié)奏型，表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)。3．體驗(yàn)與同伴合作演奏的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒素質(zhì)發(fā)展課程音樂）CD，演奏圖譜，小鈴、串鈴、響板、鈴鼓等樂器（保證每個(gè)幼兒有一樣樂器）?！净顒?dòng)建議】1．請幼兒完整欣賞樂曲《鈴兒響鈴鐺》，初步感受樂曲歡快活潑的特點(diǎn)。（1）交代樂曲名稱，幼兒完整欣賞歌曲。提問：聽了樂曲，你的眼前仿佛看到了什么？你的耳邊仿佛聽到了什么？（2）引導(dǎo)幼兒再次欣賞，了解樂曲節(jié)奏和“ABA”3段體結(jié)構(gòu)，初步感知樂曲特點(diǎn)。提問：這首樂曲是幾拍子的？它有幾段？哪兩段是一樣的？2．鼓勵(lì)幼兒看演奏圖諧嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。（1）引導(dǎo)幼兒隨音樂自由做動(dòng)作，感受馬在雪地上拉著雪橇有節(jié)奏地奔跑和孩子們得意地坐在雪橇上的愉快心情。（2）出示演奏圖諧，引導(dǎo)幼兒練習(xí)重點(diǎn)節(jié)奏型。提問：演奏圖譜中哪些地方看不懂？誰能拍出這個(gè)節(jié)奏型？還可以怎樣表現(xiàn)這個(gè)節(jié)奏型？（3）引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。根據(jù)樂曲的情緒，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作（拍手、拍肩、轉(zhuǎn)手腕、跺腳）表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。3．引導(dǎo)幼兒嘗試用小鈴、串鈴、響板、鈴鼓進(jìn)行演奏。（1）出示小鈴、串鈴、響板、鈴鼓等樂器，引導(dǎo)幼兒看演奏圖譜用正確的方法演奏，著重練習(xí)重點(diǎn)節(jié)奏。（2）請幼兒自選樂器分組練習(xí)演奏。（3）指導(dǎo)幼兒看演奏圖譜用樂器進(jìn)行合奏。教師哼唱歌曲，指導(dǎo)幼兒看演奏圖諧合奏，隨時(shí)提醒幼兒集中注意力。（4）請幼兒根據(jù)教師指揮進(jìn)行演奏，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒隨音樂準(zhǔn)確演奏節(jié)奏型，鼓勵(lì)幼兒大膽用樂器表現(xiàn)樂曲的情緒。（5）請幼兒交換樂器演奏，感受不同樂器的演奏方法。（6）請個(gè)別幼兒嘗試做小指揮，全體幼兒合奏，進(jìn)一步體驗(yàn)合奏的快樂。幼兒園小班體育活動(dòng)教案《鈴兒響叮當(dāng)》5活動(dòng)目標(biāo)：熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)的向往，感受歌曲帶來的歡樂情緒。重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)的向往，感受歌曲帶來的歡樂情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴活動(dòng)過程：一、律動(dòng)：《蘋果豐收》、《采茶》、《淘米洗菜》。二、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》。三、學(xué)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音歌唱。(1)全體幼兒齊唱歌曲一遍。(2)引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音演唱歌曲一遍。創(chuàng)編歌曲動(dòng)作。(1)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。這首歌這么好聽，如果我們再加上好看的動(dòng)作就更好了!(2)播放樂
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