【文章內(nèi)容簡介】 膽想象并用自己的語言清楚表達(dá)自己想要下場什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：閱讀圖畫書《神奇糖果店》，知道下雨時的云朵是灰色的，糖果有很多顏色和味道的。物質(zhì)準(zhǔn)備：魔法師糖糖、課件、糖果玩具。活動過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。談話交流導(dǎo)入活動。提問：小朋友們，你們喜歡下雨嗎？天上的云和雨是什么樣子的呢？你還見過其他顏色的云和不同的雨嗎？出示“魔法師糖糖”導(dǎo)入活動。提問：老師請來了一位魔法師糖糖，我們一起來聽聽糖糖有什么本領(lǐng)呢？糖果雨會是什么樣子的呢？我們到故事里聽一聽吧。二、完整講述，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。提問：你聽到故事中都有什么顏色、口味的糖果了嗎？（豐富詞匯：密密麻麻。）小結(jié)：密密麻麻就是又多又密。提問：誰來撿糖果了？他們都裝在哪里了？（豐富詞匯：鼓鼓的、漂亮的頭巾）三、鼓勵幼兒積極表達(dá)自己的想法，大膽想象。提問：你們想下一場什么樣的雨呢？糖糖他要給咱們下一場什么糖果雨呢？鼓勵幼兒充分想象大膽表達(dá)自己的想法。提問：你們撿到什么顏色的糖果了？什么味道的呢？提醒小朋友每天只能吃一顆糖，吃完糖要記得喝水漱口。課后延伸活動設(shè)計(jì)：《指南》中指出：“3—4 歲幼兒喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思。”因此，在課后利用區(qū)域活動和戶外活動時間鼓勵幼兒創(chuàng)造性的想象不一樣的雨。在美工區(qū)提供多種材料，用制作、泥工、繪畫等方式表征自己想像的不一樣的雨。在表演區(qū)投放紗巾、發(fā)夾、彩綢等各種道具引導(dǎo)幼兒扮演各種糖果。戶外活動時帶幼兒到草地上玩“糖糖，變變變”的游戲。在語言區(qū)投放手偶“糖糖”、背景圖，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事，并講給同伴聽。幼兒園小班雨教案7活動目標(biāo)：嘗試用虛線表現(xiàn)雨滴落下來的情景。感受下雨能幫助植物生長的快樂。能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。感受作品的美感。活動準(zhǔn)備：前期經(jīng)驗(yàn)：觀察過雨天的情景。PPT、水彩筆、鉛畫紙、音頻（下雨的聲音）?；顒舆^程：一、聽聽看看——引起幼兒興趣。播放PPT1，聽，嗚嗚嗚，是誰在哭呀？(圣誕樹)天上的烏云姐姐也聽到了圣誕樹在哭，烏云姐姐問圣誕樹：“你為什么哭呀？”圣誕樹說：“因?yàn)槲覜]有水喝，我口渴。”圣誕樹沒有水喝會怎么樣呀？（死掉、枯萎）。所以啊，烏云姐姐決定幫一幫圣誕樹。你們猜一猜，她會用什么辦法幫圣誕樹呢？（下雨）你真聰明。烏云姐姐下起了雨。播放PPT2，你們聽，下雨的39。聲音是怎么樣的呢？（滴答滴答、嘩嘩嘩）那小雨滴是什么樣子的？（短短的、直直的）小結(jié)：圣誕樹喜歡小雨滴，他們喝了小雨滴，可以長的更大。二、示范與操作——表現(xiàn)虛線你們看，喝了小雨滴的圣誕樹長的更大更美麗了?？墒前?，還有很多圣誕樹沒喝到小雨滴，我們一起來幫幫它們，請小雨滴出來好嗎？教師示范畫雨滴：下雨啦，小雨滴從高高的天上掉下來，一滴、兩滴、三滴，小雨滴要分開，不能連在一起，一滴、兩滴、三滴，小雨滴直直的掉下來，不能斜掉哦，一滴、兩滴、三滴，快快親親圣誕樹！誰也來試一試，來請小雨滴出來?；▓@里還有許多圣誕樹也想喝水，我們一起去幫幫它們吧！小結(jié)：記住哦，滴答滴答下雨時，小雨滴是短短的直線，直直地掉下來。幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)指導(dǎo)重點(diǎn)：（1）引導(dǎo)幼兒快快把小雨滴請出來。（2）讓每一棵圣誕樹都喝到雨水。（3）小雨滴短短地、直直地掉下來，不能斜掉。三、展示幼兒作品——共同欣賞。你覺得哪一幅畫里的圣誕樹最開心，喝到的雨滴最多？欣賞同伴作品小結(jié)：滴答滴答下雨啦，圣誕樹喝到水，長得更大更好，我們回去也多喝水，讓我們的身體變得更健康。幼兒園小班雨教案8活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣。引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂意表達(dá)自己的想法。能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。活動準(zhǔn)備：掛圖13號活動過程：一、說說“雨”，激發(fā)興趣。你見過下雨嗎？小雨點(diǎn)是怎么樣的？它是怎么落下來的？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說一說、做一做。）今天老師要給小朋友講一個故事叫《糖果雨》。①小朋友你見果糖果雨嗎？②你猜猜糖果雨會是什么樣子的雨？師總結(jié)：小朋友你們覺得糖果雨是……、……樣子的。糖果雨到底是不是這樣的呢，讓我們一起來聽一聽這個故事《糖果雨》二、欣賞故事，理解內(nèi)容。（要求） 請小朋友邊聽故事邊想一想故事中的糖果雨都是什么顏色的？有什么味道呢？逐段分析故事掛圖132①故事中的糖果雨都是什么顏色的？（相應(yīng)顏色的糖果）有什么味道呢？（紅、紫、綠……）根據(jù)幼兒說出的顏色及味道出示相應(yīng)糖果圖片重點(diǎn)：綠色薄荷味，玫瑰色草莓味②（補(bǔ)充）還有什么顏色的糖果雨啊？掛圖133① 看地上都是什么??？（糖果）② 密密麻麻的糖果啊鋪滿了馬路，小朋友看馬路變得怎么樣啦？（五顏六色）③小朋友看見了怎么樣？老太太看見了怎么樣？④你覺得他們現(xiàn)在會是什么樣的心情?。浚ㄩ_心……）⑤小朋友你喜歡糖果雨嗎？為什么？（糖果甜甜的吃了以后我們會覺得很高興、很開心）三、啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。假如你是天空里的魔法師，你最想下一場什么雨？例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。（ 引導(dǎo)幼兒大膽想象并說出自己的想法。）四、“糖果雨”來啦！剛才，小朋友當(dāng)了魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣！下面老師也來當(dāng)魔術(shù)師，假如我是魔術(shù)師，我想讓天上也下許多……，教師向天上拋糖果，教師問：什么雨？你們喜歡嗎？你們想不想品嘗糖果啊小朋友找一顆你喜歡的糖果品嘗吧？吃完后告訴你的好朋友你吃到的是什么味的糖果？然后去衛(wèi)生間拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。幼兒園小班雨教案9【活動目標(biāo)】理解散文的內(nèi)容，并鼓勵幼兒進(jìn)行情景表演。初步感受散文優(yōu)美的意境?！净顒訙?zhǔn)備】家長帶領(lǐng)幼兒去踏青。在活動室設(shè)口種植角，幼兒可以跟蹤觀察種子發(fā)芽的整個過程?！净顒舆^程】l、老師組織幼兒觀察種植角種子的發(fā)芽情況。小朋友，我們的種子發(fā)芽了，讓我們一起去看看吧！老師引導(dǎo)幼兒討論看到的情況。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說h；剛發(fā)芽的葉子像什么，讓幼兒大膽發(fā)揮自己的想象力，老師給予及時的鼓勵。老師有感情地示范朗誦散文《發(fā)芽兒》。老師朗誦散文，請幼兒扮演種子，自編情景表演，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編種子發(fā)芽的39。動作。老師根據(jù)幼兒自編動作的情況，引導(dǎo)幼兒表演種子發(fā)芽的過程?；顒咏ㄗh：在幼兒的日常生活當(dāng)中，可以隨時組織幼兒一邊朗誦散文，一邊進(jìn)行情景表演，以鞏同教．一≯內(nèi)容。老師組織幼兒精心照顧種子，讓班級的種植角充滿生機(jī)。附散文：發(fā)芽兒春天到了，春雨落在大地上，有粒種子悄悄地鉆進(jìn)了地面。種子發(fā)芽了，兩片新新的葉子真讓人喜歡?？矗@芽兒多像兩只眼睛！兩只眼睛看啊看，啊，這世界多美麗！瞧，這芽兒多像兩只耳朵！兩只耳朵聽啊聽，啊，這世界多美妙