20xx年幼兒園小班班務(wù)計劃下學(xué)期幼兒園小班班務(wù)計劃春季學(xué)期(優(yōu)質(zhì)四篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鴨子舞藍(lán)天上的幼兒園小兔乖乖彩色村莊小羊和狼泥娃娃我真棒五彩包裹1糖紙主題目標(biāo)通過觀察感知、知道冬天的明顯特征，萌發(fā)觀察自然現(xiàn)象的興趣通過玩、看，體驗冬季游戲的快樂。3．能堅持天天上幼兒園，勇敢的參加戶外鍛煉和游戲。活動進(jìn)度我們不怕冷雪花冷和暖冬天的太陽撕太陽北風(fēng)爺爺別神奇糖果樹送糖果雪花飄飄小雪花主題目標(biāo)通過觀察，感知知道冬天的明顯特征，萌發(fā)觀察自然現(xiàn)象的興趣。能堅持天天上幼兒園，勇敢的參加戶外鍛煉及各類游戲?；顒舆M(jìn)度放鞭炮彩色雪花下雪天的房子冬天小學(xué)娃找朋友冬爺爺?shù)暮颖┎灰娏酥黝}目標(biāo)知道過了新年自己又長大一歲了。能用語言、賀卡向別人表達(dá)新年的祝福。愿意參加幼兒園的迎新年活動，感受節(jié)日的喜慶氣氛。活動進(jìn)度新年的祝福新年好新年的禮物好吃的糖果大一歲了放鞭炮主題目標(biāo)愿意參加戶外體育活動。練習(xí)自然的走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，提高身體素質(zhì)和活動技能?；顒舆M(jìn)度機(jī)器人真能干好玩的報紙影子風(fēng)車轉(zhuǎn)的快快樂的跳跳蟲小烏龜曬太陽我是汽車小司機(jī)小貓咪抓魚小小跳傘兵小馬蓋房1用我們的身體走路1小小解放軍1勇敢的小孩1跳圈1占圈1拖拉玩具走走走1玩球1上山打老虎1勇敢的小雞大布包識字活動總目標(biāo)激發(fā)幼兒閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、理解力、和現(xiàn)象力，豐富幼兒文學(xué)文學(xué)語言，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。第一單元上幼兒園單位目標(biāo)初步了解欣賞。跟讀的方法。喜歡聽兒歌。在老師的幫助下，幼兒能轉(zhuǎn)述字、詞或簡單句。能用簡單句說出“珍珍上幼兒園”的情景初步學(xué)習(xí)聽指令做動作。熱愛幼兒園，喜歡幼兒園。初步知道和小朋友要友好相處。引導(dǎo)幼兒逐步正確發(fā)出“珍珍”“春春”“莎莎”“南南”“鈴鈴”的字音?；顒舆M(jìn)度天亮了上幼兒園好寶寶老師早老師本領(lǐng)大好朋友幼兒園里真快樂珍珍要上幼兒園第二單元好寶寶單元目標(biāo)進(jìn)一步接觸欣賞、跟讀于朗讀常規(guī)要求。聽懂老師的表示地點、方位的指令。引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音。認(rèn)讀一些常見字活動進(jìn)度好寶寶寶寶的花手絹洗手大老虎漱口扣紐扣寶寶講衛(wèi)生第三單元寶寶真愛玩單元目標(biāo)進(jìn)一步熟悉欣賞、跟讀和朗誦常規(guī)要求，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。能用簡單句描述圖畫的主要內(nèi)容。喜歡聽兒歌。結(jié)合單元內(nèi)容，教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、好玩具一起玩。引導(dǎo)幼兒逐漸發(fā)準(zhǔn)一些難發(fā)的音。認(rèn)讀一些常見字?；顒舆M(jìn)度寶寶真愛玩玩具玩具我愛你吹泡泡氣球玩皮球搭積木夢里笑第四單元可愛的家單元目標(biāo)引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，會用簡單句說出圖片的主要人物及主要內(nèi)容。進(jìn)一步熟悉欣賞、跟讀、朗讀常規(guī)。認(rèn)識家庭，啟發(fā)幼兒愛父母尊敬長輩。激發(fā)幼兒大膽說話于交往的積極性。引導(dǎo)幼兒做力所能及的家務(wù)?；顒舆M(jìn)度可愛的家我的家分果果捶捶背情請老人手工總目標(biāo)培養(yǎng)幼兒積極動手的能力，訓(xùn)練小肌肉的靈敏度。幼兒通過折、剪、撕、貼，培養(yǎng)幼兒活動興趣?；顒舆M(jìn)度秋天的樹撕面條青菜小花小手鐲小花帽雪人汽車找雞媽媽漂亮的花我們非常重視家長工作，開學(xué)初，我們兩位老師就在家園聯(lián)系上公布了自己的手機(jī)號碼，希望家長有事情找我們，多多的與我們交流溝通，充分發(fā)揮我們教師在家園工作中橋梁作用：我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。家長提得建議我們耐心聽取，并給予合理的解決。和家長一起探討教育好孩子的方法，糾正指出家長中存在的一些錯誤教育觀點。重視并認(rèn)真組織家長會，動員家長多多到會，讓家長與家長之間，家長與老師之間暢所欲言，共同探討教育觀念。我們要利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況、教育教學(xué)活動和自己孩子在園的表現(xiàn)。通過電話、短消息等了解未來園孩子的情況，做好家長的溝通工作，了解孩子沒有到園的原因。及時詢問孩子的身體狀況，送去老師的一份關(guān)愛
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