20xx年人教版小學三年級數(shù)學教案全冊人教版三年級數(shù)學全冊教案(實用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 22:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你們覺得這樣的比賽公平嗎?(不公平)師：那你們能不能想個辦法，讓他們的比賽變得公平?小結(jié)：我們同學多會動腦筋啊，用自己的智慧，使比賽變得公平而有意義!設(shè)計意圖：學生在實踐中體會游戲的公平與否，學生可以從自身的實際基礎(chǔ)出發(fā)來解決，使學生發(fā)現(xiàn)問題并很好的解決問題，在解決問題中體現(xiàn)人文性，因為學生需要的不是復制別人的數(shù)學，而是去構(gòu)建自己的數(shù)學。三、返回生活，鞏固延伸(兩分鐘)師：這節(jié)課的學習，你快樂么?為什么?師：小朋友今天學到的還真多，你能運用今天學到的知識說說生活中摸獎的現(xiàn)象嗎?師：那你想跟周圍摸獎的人說些什么呢?設(shè)計意圖：“你快樂嗎?”我們關(guān)注的不僅是學生學到了什么知識，而且更加關(guān)注學生情感的變化，用數(shù)學知識揭示生活中的現(xiàn)象，進一步體現(xiàn)數(shù)學知識的生活價值。學生在寬松、和諧、愉悅的氛圍中學習才能真正提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。讓學生保持好奇心繼續(xù)去學習。四、思考盒子里裝9個白球，3個黃球，1個紅球，閉上眼任意摸出兩個球，結(jié)果有幾種可能，請列舉出來。設(shè)計意圖：學生在前面的學習有了充分的感官認知，有了一定的理論基礎(chǔ)，讓學生把感官認知與理論結(jié)合起來，分析問題、解決問題，提高學生對事物發(fā)生可能性的理性認識和思考。人教版小學三年級數(shù)學教案全冊篇四整理與練習(2)教學目標：，能運用公式解決生活中求表面積和體積的實際問題。教學重點：使學生更好地掌握本單元所學的知識，學會運用所學知識解決一些簡單的實際問題。教學難點：培養(yǎng)學生解決問題的能力。課前準備：小黑板課時安排：1課時教學過程一、課堂練習(1)學生讀題，討論：這兩個問題分別求的什么?(2)學生回答后獨立計算。集體評講。(1)學生讀題，獲取題中已知信息。(2)說說問題實際上是求什么。指名學生回答，集體評價。(2)一個長方體汽油桶，底面是邊長4分米的正方形，做這個汽油桶至少需要多少鐵皮?，這桶汽油價值多少元?(桶的厚度忽略不計)以上各題，學生讀題后各自練習，集體評講。然后再根據(jù)它們所在的位置去數(shù)一數(shù)，算一算。二、課堂練習小結(jié)三、課堂作業(yè)做練習與應用的第10題教學反思人教版小學三年級數(shù)學教案全冊篇五位置與方向一、教學內(nèi)容學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗，并通過第一學年的學習，已經(jīng)會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。本單元在此基礎(chǔ)上，使學生學習辨認東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，并認識簡單的路線圖。二、教學目標通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。結(jié)合具體情境，使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。使學生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。第一課時認識東、南、西、北教學內(nèi)容教材p2—3頁例1，p6頁練習一2題。教學目標知識與技能：結(jié)合具體情境，使學生認識東、南、西、北四個方向，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。過程與方法:能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生良好的觀察能力。教學重難點使學生認識東、南、西、北四個方向。教具準備東、南、西、北卡片、指南針多媒體課件。教學過程一、目標導學（一）導入新課同學們，你們參加過升旗儀式嗎？你們知道太陽是從什么位置升起的嗎？揭示課題：東南西北（二）展示目標（見教學目標1）二、自主學
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