【文章內(nèi)容簡介】 教材要求認(rèn)識(shí)的）肺病 掙錢 沉甸甸 前夕 嶄新（課文講述了爸爸在得了肺病后，“我”為幫家里掙錢，每天挎著沉甸甸的大口袋為訂戶們送報(bào)。因?yàn)椤拔摇闭\實(shí)勞動(dòng)，在圣誕節(jié)前夕，訂戶們送“我”一輛嶄新的自行車的故事。）三、體驗(yàn)真情，學(xué)習(xí)語言，指導(dǎo)朗讀默讀課文，思考訂戶們?yōu)槭裁匆汀拔摇币惠v嶄新的自行車？（一是因?yàn)椤拔摇奔揖池毢?，急需一輛自行車；二是“我”誠實(shí)努力的勞動(dòng)得到了訂戶的認(rèn)可。）“我”是怎樣誠實(shí)勞動(dòng)的呢？這是課文的一個(gè)空白的，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)練習(xí)下雨天，我挎著沉甸甸的大口袋，下雪天，我挎著沉甸甸的大口袋，生病時(shí)，我依舊挎著沉甸甸的大口袋，在學(xué)生感受”我”的誠實(shí)勞動(dòng)后，再指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第六自然段，抓住 “湊”字，感受大家對“我”的真情回報(bào)?！斑@是給你的圣誕禮物，”基爾恩先生把我拉到車前說，“我們大家湊錢買的。信封里是圣誕卡，還有一個(gè)星期的報(bào)費(fèi)?！蔽夷康煽诖?，不知道說什么好。一位太太叫大伙靜一點(diǎn)，然后對我說：“你是我們遇到過的的送報(bào)人。”指導(dǎo)朗讀這一段。四、小結(jié)指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦課文結(jié)尾的一句話：誠實(shí)的勞動(dòng)換來的是難忘的關(guān)懷與愛意。使學(xué)生對全文的感悟得到深化、升華。部編版三年級(jí)語文教案篇八通過對比，識(shí)記容易寫錯(cuò)的生字。培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理易錯(cuò)字的習(xí)慣。熟讀并試著背誦《數(shù)九歌》，了解冬至過后的數(shù)九節(jié)氣。體會(huì)人們向往、熱愛春天的情感，感受生活的美好。通過對比，識(shí)記容易寫錯(cuò)的生字。培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理易錯(cuò)字的習(xí)慣。一、談話引入新課。師：你們平時(shí)經(jīng)常寫錯(cuò)字嗎？遇到容易寫錯(cuò)的字你們是怎么處理的？是一直讓它錯(cuò)下去？全班交流。師：今天我們將學(xué)習(xí)解決易錯(cuò)字的方法。二、展示臺(tái)看看其他同學(xué)是怎樣處理易錯(cuò)字的，一起來看看吧。棉被———潑水紙巾———低頭帶領(lǐng)———展現(xiàn)戰(zhàn)士———土地散步———南瓜今天———口令帶領(lǐng)———穿戴果園———圓心以后———已經(jīng)汽水———?dú)怏w再見———正在心情———晴天讀一讀，把平時(shí)你也容易寫錯(cuò)的字圈起來。你也學(xué)學(xué)書上的辦法將這里邊到再在你還容易寫錯(cuò)的字也單獨(dú)記下來，時(shí)刻提醒自己。給你們5分鐘，將你們平時(shí)容易寫錯(cuò)的字在筆記本上用相同的方法記下來。同學(xué)們展示自己收集的易錯(cuò)字，提醒其他同學(xué)。三、日積月累出示數(shù)九歌。學(xué)生自由讀一讀，借助拼音把數(shù)九歌讀通讀熟悉。再讀數(shù)九歌：自由讀、同桌讀、分男女讀、全班齊讀。簡要理解數(shù)九歌的意思。試著背一背。四、老師總結(jié)，布置作業(yè)。部編版三年級(jí)語文教案篇九語文三年級(jí)下冊目錄（部編版）第一單元1古詩三首絕句惠崇春江晚景三衢道中2燕子3荷花4_昆蟲備忘錄口語交際：春游去哪兒玩習(xí)作：我的植物朋友語文園地第二單元5守株待兔6陶罐和鐵罐7鹿角和鹿腿8_池子與河流口語交際：該不該實(shí)行班干部輪流制習(xí)作：看圖畫，寫一寫語文園地快樂讀書吧第三單元9古詩三首元日清明九月九日憶山東兄弟10紙的發(fā)明11趙州橋12_一幅名揚(yáng)中外的畫綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日語文園地第四單元13花鐘14蜜蜂15_小蝦習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)語文園地第五單元16小真的長頭發(fā)17我變成了一棵樹習(xí)作例文一支鉛筆的夢想尾巴它有一只貓習(xí)作：奇妙的想象第六單元18童年的水墨畫19剃頭大師20肥皂泡21_我不能失信習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人語文園地第七單元22我們奇妙的世界23海底世界24火燒云口語交際：勸告習(xí)作：國寶大熊貓語文園地[12][7][9]第八單元25慢性子裁縫和急性子顧客26_方帽子店27漏28_棗核口語交際：趣味故事會(huì)習(xí)作：這樣想象真有趣語文園地識(shí)字表寫字表詞語表小學(xué)語文課本新舊兩版教材的內(nèi)容大體一致，略有改動(dòng)。改動(dòng)一：在第三單元中，第8課《去年的樹》更換為《賣火柴的小女孩》?！度ツ甑臉洹肥侨毡咀骷倚旅滥霞耐捵髌?。課文以小鳥與“大樹、樹根、大門、小姑娘”的對話展開故事情節(jié)，贊揚(yáng)了小鳥與大樹之間純真的友誼。文章語言平實(shí)、情節(jié)曲折、感情真摯，令人感動(dòng)。本文最初是原人教版四年級(jí)上冊的第11課，后來被初版的部編版教材收錄為三年級(jí)上冊課文。而如今又被刪掉，著實(shí)令人費(fèi)解?！顿u火柴的小女孩》是丹麥著名作家安徒生的童話作品。課文主要講述了一個(gè)賣火柴的小女孩在合家歡樂的大年夜凍死在街頭的故事。文章表達(dá)了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情和對當(dāng)時(shí)社會(huì)的強(qiáng)烈不滿。本文最初是原人教版六年級(jí)下冊的第14課，如今使用的部編版教材將其收錄為三年級(jí)上冊的課文。我想，這也許是編者考慮到童話故事比較適合低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的原因吧！改動(dòng)二：在第四單元中，第14課《不會(huì)叫的狗》改名為《小狗學(xué)叫》。其實(shí)，《不會(huì)叫的狗》和《小狗學(xué)叫》的內(nèi)容是一樣的，屬于同一篇課文。個(gè)人認(rèn)為，兩個(gè)標(biāo)題的意思差不多，完全沒有改動(dòng)的必要。此外，本書第1課《大青樹下的小學(xué)》也是由原人教版的《我們的民族小學(xué)》更名而來。對于這種只更改課題的改動(dòng)，我覺得有些不妥，這樣做容易讓讀者產(chǎn)生誤會(huì)，以為這是兩篇不同的課文。眾所周知，在以往的語文教材里，有很多“三不知”的課文。所謂“三不知”，即不知課文來源，不知出自何時(shí)，甚至不知作者姓名。然而，這個(gè)突出的問題在部編版的教材里并沒有得到解決，如第3課《不懂就要問》，第18課《富饒的西沙群島》，第20課《美麗的小興安嶺》，第21課《大自然的聲音》，第27課《手術(shù)臺(tái)就是陣地》等五篇課文都屬于“三不知”課文。編寫部編本教材的原因是實(shí)施“一綱多本”式教材之后，雖然調(diào)動(dòng)了地方和各個(gè)出版社的積極性。但是這也帶來了許多問題，一方面是市場的介入使教材的選擇和使用受到了經(jīng)濟(jì)因素的左右，做不到真正的優(yōu)選。另外一方面是教材是由幾個(gè)主要的出版社編寫的有一定的局限性，并且當(dāng)時(shí)時(shí)間緊所以編寫的比較倉促，這些因素都影響了教材的質(zhì)量，所以社會(huì)上的批評聲不絕于耳。教育部組建由學(xué)科專家、作家、詩人、教研員、教師、人教社中語室和小語室的人的團(tuán)隊(duì)，對語文學(xué)科進(jìn)行編寫。從現(xiàn)階段的教學(xué)中我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子越大思維越加局限，現(xiàn)在使用的九年義務(wù)教育中的小學(xué)語文教材是在總結(jié)歷史所有教材改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成的，與之前其他的教材相比，教材質(zhì)量和編寫水平都有顯著的提高。盡管如此，這套語文教材從1993年開始在全國推廣使用到，對于我們21世紀(jì)來說，從國家對人才的要求來看的話，這本書的內(nèi)容和編寫都有很多不太合適的地方。原版教材的培養(yǎng)目標(biāo)不能完全適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，課程結(jié)構(gòu)也有不合理之處，課程內(nèi)容繁、難、舊、偏。（1）內(nèi)容應(yīng)具有明顯的思想性和教育性。品德教育是我國素質(zhì)教育的中心。語文是其中最重要的一門工具學(xué)科，學(xué)好語文我們才能學(xué)好其他的課程，才能夠提升學(xué)生的各種語言、交際能力。在教材改革中，我們應(yīng)當(dāng)極度重視品德教育的問題，充分利用語文學(xué)科的獨(dú)有特點(diǎn)和優(yōu)勢。這樣才能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識(shí)的同時(shí)，身心也得到了全面、健康的發(fā)展。（2）內(nèi)容應(yīng)具有知識(shí)性和趣味性。教材不僅要給學(xué)生帶來的語文知識(shí)，還要給他們帶來自然、社會(huì)科學(xué)知識(shí)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們要時(shí)刻更新課文，使教材能夠追上科學(xué)發(fā)展的腳步。因?yàn)槲覈岢隽恕翱平膛d國”戰(zhàn)略，科學(xué)技術(shù)為我國社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，激起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和求知精神，還要注重趣味性，這樣才能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情。（3）內(nèi)容應(yīng)具有創(chuàng)造性和啟發(fā)性。我們的